资源简介

(共33张PPT)
让教学更有效
我很诚实
让教学更有效
教学导入
让教学更有效
我们应该学习穷樵夫什么品质？
思考
老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”
张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。
李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。
诚实面面观
做诚实人
请同学们说一说自己的学校
你赞同图中同学的做法吗？为什么？
小讨论
你们发现诚实的品质能够带给人们什么感受？
议一议
还有哪些行为可以体现一个人诚实的品质？
议一议
我心中的诚实行为
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我心中的诚实行为
实话实说。
敢于承认错误。
说到做到，言行一致。
拾金不昧
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你认为“诚实”是什么呢？
小讨论
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
诚实是什么
诚信对对碰
在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了一个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。
明山宾卖牛
明山宾是在什么情况下卖牛的？他的牛好卖吗？
明山宾家庭贫困，没饭吃的的情况下卖牛的。他的牛又瘦又小，一点儿也不好卖。
有人认为，明山宾太傻了。这样艰难的情况下，还选择说出实话，你同意这种观点吗？为什么？
诚实是做人的底线，不管什么处境，我们应该选择诚实，你选择了诚实，诚实也会回报你，同时让我们无愧于内心，还能收获身边人的赞誉和认同。
我看“明山宾”
如果你是买主，你会怎么处理这件事情呢？
古人云“诚以修身”。做人做事，首先要“诚”，因为诚是立身之本。有时候，实话实说或许要放弃唾手可得的好处，甚至还会给自己带来损失，但即便如此，我们还要像明山宾一样实话实说、不隐瞒、做到诚实。
言必行 行必果
你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。
小小分享
诚实故事会
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
宋濂的故事
我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？
诚实我反思
谎言探测仪
小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他……
放学后我们到你家去看看吧！
我家养了几条非常好看的金鱼！
小文为什么说家里养了金鱼？
设想一下后面会发生什么事？
同学们会怎么看小文？
这件事给了你什么启示？
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讨论
小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。
撒谎的结果
思考：小文非常苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？
谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。
温馨提示
出主意
请你判断一下，下面的同学是什么原因没有说实话，你能帮他们摆脱困境吗？
学校要举办手工作品竞赛，小叶对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。
出主意
李宏单元考试没考好，害怕分母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。
原因：害怕被批评
我的建议是：勇敢地承认错误，大胆地面对事实，下次好好复习，温故而知新，一定会有进步的
学校要举办手工作品竞赛，小叶对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛。
原因：怕自己做得不好
我的建议是：要对自己有信心，拿自己的作品去参赛，比赛成绩虽然重要，但诚信更重要。
出主意
同学们，你是否因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
我的反思
诚信日记
诚实是中华民族的传统美德，是做人之本
诚实就是说实话、做实事。
再 见！作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 《我很诚实》
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
王郡熙 古蔺县第三小学校 三（5）班 G510525201504150084
作业练习
教材19页的两位同学各是什么原因没有说实话？请帮助他们摆脱困境！ 2、搜集诚信名言，课上交流。学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 《我很诚实》
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
王郡熙 古蔺县第三小学校 三（5）班 G510525201504150084
学习目标
1. 知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 2. 懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。
课前学习任务
1. 收集有关诚实的小故事。
2. 回忆与自己有关的诚实小故事。
课上学习任务
【学习任务一】
你认为“诚实”是什么呢？说说 我心中的诚实行为。 【学习任务二】
学会分析谎言产生的原因并能克服它。 【学习任务二】
给同学们讲讲诚信故事。
推荐的学习资源
1. 全国少工委微信公众号。 2.中国红领巾微信公众号。教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 春季
课题 《我很诚实》
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
教学目标
1. 知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 2. 懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。
教学内容
教学重点： 1.养成诚实的品质。 教学难点： 1. 学会分析谎言产生的原因。
教学过程
一、导入新课 1.观看视频《金斧子银斧子和铁斧子》。 2.思考：我们应该学习樵夫什么重要的品质？——诚实守信 活动一：诚实面面观 1.阅读教材16页3幅插图。 2.小讨论：（1）你赞同图中同学的做法吗？为什么？学生汇报 （2）你认为“诚实”是什么呢？ 诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 3、我心中的诚实行为 （1）1.实话实说 2.敢于承认错误 3.说到做到，言行一致 4.拾金不昧 还有哪些行为可以体现一个人诚实的品质？ 你们发现诚实的品质能够带给人们什么感受？ 活动二：诚实对对碰 1.阅读教材第17页的故事《明山宾卖牛》 2.有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？ 3.如果你是买主，你会怎么处理这件事情呢？ 4、诚信故事分享会 你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。 5.思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？ 活动三：诚实大反思 1.小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他…… 2.小讨论 （1）小文为什么说家里养了金鱼？ （2）设想一下后面会发生什么事？ （3）同学们会怎么看小文？ （2）这件事给了你什么启示？ 3.温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。 4.撒谎的后果：小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。 5.思考：小文非常苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？ 6.判断生活中的两种情景，帮助他们摆脱困境？ 7.结合生活实际，反思自己说谎的生活实例，明白要做一个诚实的孩子。 教师寄语 诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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