资源简介

(共32张PPT)
协商决定班级事务（第二课时）
年 级：五年级 学 科：道德与法治（人教版）
让教学更有效
新知导入：竞选班长
亲爱的同学们，上节课学习我们知道了决定班级事务要依据民主讨论，遵循一定的程序，本节课我们就进行班长改选，同学们有什么想法吗？
让教学更有效
我觉得我们班班长小兰最合适，因为小兰上学期就是班长，各方面工作都开展得很好，有了她认真负责，我们班才获得行真班级！
我觉得小兰已经做得很好了，可以让其他同学表现表现，例如小斌同学成绩很好，可以当选为本期班长。
学习成绩好可以竞选学习委员，小兰班级管理能力强，我们都听他的，应该继续当班长。
小斌在生活上喜欢帮助他人，长得又帅气，带领班级开展活动我们都愿意参加，所以应该推选小斌当班长。
让教学更有效
想一想，说一说
综合大家的意见，教师决定本次班长竞选采用投票的方式决定。
你觉得这样选举班长公平吗？为什么？
让教学更有效
讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
探索新知
让教学更有效
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提案的权利
宣读我的提案
让教学更有效
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提出意见的权利
让教学更有效
每个人都有投票表决的权利
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
让教学更有效
讨论：平时班级生活中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？
锦囊妙计话公平
让教学更有效
活动名称
存在的不公平现象
打扫校园
社团活动
合唱比赛
分工不合理：和劳动委员关系好的同学负责的区域小，其他同学负责的区域大。
班长按照自己的意愿来分组，导致有些小组成员整体能力比较弱，无法开展活动。
在选择歌曲的时候，文艺委员不肯接受大家的建议。
锦囊妙计话公平
让教学更有效
锦囊妙计话公平
大声说出不公遭遇
向班主任或班委反映
向学校领导反映
面对不公不要怕，合理表达意愿，积极尝试解决。
让教学更有效
公平处理班级事务
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。
遵守规则 是保证公平的前提。
男女参与，一视同仁
考虑个体差异，实现对每个同学的关怀
让教学更有效
回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。
让教学更有效
班务公开透明
①向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。
②将不同的提案向班级成员详细介绍。
让教学更有效
①全体班级成员参与讨论。
②充分听取每个同学提出的意见和建议。
班务公开透明
让教学更有效
班务公开透明
①公示表决结果。
②公示通过的方案及执行情况。
让教学更有效
班务公开透明
班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。
召开班会，在会上宣布需要决定的班级事务。
设立意见箱，大家把自己的意见或建议投进去，然后汇总。
集中讨论，然后举手表决一些决议。
把汇总的结果张贴出来，并把最终的决议公示给所有成员。
公示表决结果。
让教学更有效
1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？
2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？
让教学更有效
让教学更有效
我是班务发言人
如果我是班务发言人，我会把上个月的卫生评比情况发布出来，让同学们都知道哪里扣分了，是谁的原因造成的，这样有利于大家互相监督和帮助，争取以后少扣分。
如果我是班务发言人，我会把纪律扣分情况发布出来，一个班级的纪律非常重要，不能因为照顾某些人的情面，就把扣分情况隐瞒。
让教学更有效
卫生扣分情况
体育社团开展情况
作业完成情况
违纪行为
让教学更有效
坚持协商合作班级事务
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
让教学更有效
俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。
让教学更有效
名言俗语大搜索
我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
● 孤雁难飞，孤掌难鸣。
● 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
● 好虎抵不过群狼
让教学更有效
名言俗语大搜索
我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。
● 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
● 人心齐 泰山移
● 众人扶船能过关
让教学更有效
名言俗语大搜索
我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。
● 天时不如地利，地利不如人和。
● 二人同心，其利断金。
● 万人操弓，共射一招，招无不中。
让教学更有效
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示
想一想，说一说
让教学更有效
名言俗语大搜索
我们采取合作的方式,每个人只完成其中的一部分,然后大家把资料汇总，成为我们小组的活动内容,这样行吗
我觉得这个办法好,分工合作,在完成的过程中出现问题或困难,大家可以协商解决。
搜索的方式也可以多种多样。如去图书馆查找资料,到网上搜索,询问老师或家长等。
让教学更有效
通过这次活动,我认识到解决问题的最好办法就是协商,通过协商,我们会找到最合理的办法,达到事半功倍的效果。
短短的时间我们就完成了任务,可见合作的办法太好了,如果不合作,我们一个人根本搜集不到这么多的资料。
协商合作使我们的班集体更加团结了,同学们参与班级事务的积极性更高了。
名言俗语大搜索
让教学更有效
拓展延伸
班级是大家的，班级的事务需要大家共同商定，才能形成决议。在班级中，需要我们每个人，心往一处想，劲往一处使，班级才能在大家的共同努力之下，越来越好，让我们师生携手，齐读《班级誓言》。
把着舵 起着帆
拼搏在学海的征程上
让人生三观规范
让人人个性张扬
誓言铭记心上
行动书写辉煌
让教学更有效
决定班级事务有原则
公开公正，尊重他人
公开透明，保证监督
协商合作，集中智慧
课堂总结
让教学更有效
班级事务，积极参与
课后作业
班级成员集体形成的最终决定要落实到行动中，班级事务决定执行过程中，一些同学不太情愿去执行，如何解决这个问题？请你从班级和个人的角度出发，写出你的对策，下节课分享。
让教学更有效协商决定班级事务
师：亲爱的同学们，上节课学习我们知道了决定班级事务要依据民主讨论，遵循一定的程序，本节课我们将进行班长改选，同学们有什么想法吗？
语音1：
语音2：
语音3：
语音4：
师：综合同学们的意见，班级本次班长竞选候选人小兰和小斌，采用无记名投票的方式决定谁是班长。同学们觉得这样选举班长公平吗？为什么？
语音1：公平，因为班长竞选由我们提出班长人选，全体学生举手表决，给我们每个学生充分表达的机会。
对，讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
回顾本次班长选举，作为班级的小主人，每个班级成员都享有平等的权利。每个人都有提案的权利、每个人都有提出意见的权利、每个人都有投票表决的权利。
在班级生活中，也有可能出现不公平的现象，哪些情况你觉得不公平呢？
语音1：打扫校园
语音2：校外活动
语音3：合唱比赛
如果遇到这类不公平现象，我们怎么办呢？
语音1：
语音2：
语音3：
面对不公不要怕，合理表达意愿，积极尝试解决。
我们一起走进阅读角《公平处理班级事务》，想一想，为什么要遵守规则？因为遵守规则，是保证公平的前提。班务活动的开展既要保证男女参与，一视同仁，也要考虑个体差异，实现对每个同学的关怀。
同学们回顾班级事务的决定过程，请填写表格，看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。
班级事务决定前：
语音1：
班级事务决定中：
语音2
班级事务决定后：
语音3：
根据以上同学的讨论，决定班级事务做到公开透明，可以采用以下两种方式。
班级事务决定前：向班级所有成员告知相关信息，张贴公告或者召开班会，在会上宣布需要决定的班级事务。班级事务决定中：设立意见箱，大家把自己的意见或建议投进去，然后汇总；也可以集中讨论，然后举手表决一些决议。班级事务决定后：把汇总的结果张贴出来，并把最终的决议公示给所有成员；或现场公布表决结果。
你认为目前班级中哪些事务做到了公开透明？
语音1：
语音2：
如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？
语音1:
语音2：
班级公开栏上我们可以公开这些信息，也应该及时公开。
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让同学们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。
下面进行小组汇报：
语音1：
语音2：
语音3：
说说你们小组是如何通过协商合作完成任务的？
语音1：
语音2：
语音3：
这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示
语音1：
语音2：
语音3：
同学们：班级是大家的，班级的事务需要大家共同商定，才能形成决议。在班级中，只有我们每个人，心往一处想，劲往一处使，班级才能在大家的共同努力之下，越来越好，让我们师生携手，齐读《班级誓言》。
师生语音：
本节课我们共同学习了决定班级事务的三个原则：公平公正、公开透明、协商合作。班级成员集体形成的最终决定要落实到行动中，如果有同学不情愿去执行，如何解决这个问题，请同学们从班级和个人的角度写出具体的对策，下节课分享。
再见教学设计
课程基本信息
学科 （道德与法治 年级 五年级 学期 秋季
课题 协商决定班级事务
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
教学目标
1. 知道班级事务的基本原则，运用该原则解决班级生活中的问题。 2. 通过学习，学会坚持原则解决班级事务，认同决定班级事务需要坚持一定的原则。
教学内容
教学重点： 1. 知道决定班级事务的基本原则。
2. 运用原则解决班级生活中的问题。
教学难点： 1. 学会坚持原则解决班级事务。
2. 对处理班级事务讲原则有认同感。
教学过程
课前调查，发放预学单，组织填写完成。 你们的班干部是如何产生的？ 老师指定； 同学们投票选举； 自检与民主选举组合 室外活动可以课可以开展几种游戏，如果只能选其中的两种，你们怎么决定？ A、老师说了算 B、体育委员说了算 C、举手表决 一、新知导入，预选班长 1、新学期班长改选，讨论说说你的想法。 2、交流班级意见，引出决定班级事务需公平公正。 二、探索新知，体会决定班级事务需公平公正 1、从决定班级事务享有提案权、意见权、投票权体现决定班级事务公平公正。 2、锦囊妙计话公平，如果遇到不公平时，怎么处理？ 交流生活中的不公平现象；讨论学生遇到不公平的处理办法 三、回顾班级事务，体会决定班级事务需公开透明 1、讨论决定班级事务前、中、后按要求及时公开的事项，体会班务的公开透明。 2、讨论班级事务做到了公开透明的事项。 3、作为班级事务发言人，分管班务栏，你会选择公开哪些信息？ 四、名言大搜索，体会决定班级事务需协商合作 1、小组讨论，完成合作为主题的名言搜索。（以动物、集体、传统经典为特色关于合作的名言） 2、小组展示汇报名言 3、教师采访小组成员是如何通过协商合作完成任务的。 4、小组成员展示本次协商合作对班级和个人成长的启示。 五、拓展延伸，体会班级的重要性 1、班级是大家的需共同努力。 2、师生齐诵《班级誓言》。 六、课堂小结，重现决定班级事务的三个原则 管理班级事务需要做到：公平公正、公开透明、协商合作。 七、作业设计 针对班级事务决定执行过程中，一些同学不太情愿去执行，你从班级和个人的角度出发，写出你的对策， 板书设计： 讨论和决定班级事务原则 公平公正 尊重他人 公开透明 保证监督 班级事务有原则 协商合作 集中智慧
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季
课题 协商决定班级事务
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：X人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
知道决定班级事务的基本原则。 2 2. 运用原则解决班级生活中的问题
课前学习任务
1. 你们的班干部是如何产生的？
2. 室外活动可以课可以开展几种游戏，如果只能选其中的两种，你们怎么决定？
课上学习任务
【学习任务一】
小组活动，明确决定班级事务要求 决定班级事务要讲有哪些原则？ 公平公正、公开透明、协商合作 小组讨论，哪些班级事务的决定体现了这三个特点？
【学习任务二】
设立班级意见箱，班级意见大家提。 1、写一条对班级的意见或建议。 2、小组讨论搜集大家对问题的看法，民主投票选择最科学合理的建议； 【学习任务三】
班干部改选，行使投票表决权 1、针对改选岗位进行竞聘演讲，投票选举。
2、在说说那些地方体现了公平公正。
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1. XXX。作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季
课题 协商决定班级事务
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
一、回忆班干部的产生过程，完成选择。 你们的班干部是如何产生的？ 老师指定； 同学们投片选举； 自检与民主选举组合 室外活动可以课可以开展几种游戏，如果只能选其中的两种，你们怎么决定？ A、老师说了算 B、体育委员说了算 C、举手表决 二、你觉得怎样才能体现自己在班级管理的主人翁地位？ 1、选择班委干部我参与提案 2、个人提出意见的权利 3、参与投票表决

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