资源简介

标题 3.1《做有梦想的少年》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ： 引导学生辩证认识梦想的意义， 理解个人梦与中国梦的关系， 自觉将个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起， 增强对国家的认同感和归属感。 道德修养 ： 帮助学生树立远大理想， 热爱祖国， 努力进取， 为实现梦想而奋斗， 培养良好的道德品质和行为习惯。 健全人格 ： 鼓励学生热爱生活， 积极进取， 早立志、 立大志、 立长志， 培养坚韧意志和乐观精神， 促进学生健全人格的发展。 责任意识 ： 激发学生的追梦热情， 树立“有梦就有希望”的人生态度， 建立“努力就有改变”的生活信念， 增强社会责任感， 努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学 重点 理解梦想的含义、 作用， 以及梦想对个人成长和社会发展的重要性。
教学 难点 引导学生将个人梦想与时代发展、 国家命运相结合， 理解少年梦想的特点， 并树立符合时代要求的个人志向。
教学过程
导入 播放视频：喜之郎果冻广告 你们看过这个广告吗？这句广告词以其简单直白、富有童趣的方式，成为了许多人童年记忆中的一部分。它不仅仅是一个广告，更在某种程度上激发了孩子们对于太空探索的好奇心和向往，映射出他们纯真无邪的梦想。 思考：视频中女孩想当世界冠军，男孩想当太空人，那你的梦想又是什么呢？
授新课 名言警句：梦想是心灵之窗，透过它，我们看到未来的希望。 ——苏格拉底 思考：从这句话里你能知道梦想是什么吗？ 学生： 教师：梦想是对未来美好生活的愿望。 材料分享：中国“导弹女神”魏诗卉： 1978年7月出生于山东普通家庭，从小受到父亲和外公的爱国情怀影响。父亲是名飞行员，曾为保卫国家安全而战，而外公则是一位抗战时期的英雄，曾在战场上奋勇作战。这些家族传统让魏诗卉深受感染，立志长大后也要为国效力。 思考：导弹女神的传奇人生给你什么启示 提示：编织人生梦想，是是青少年时期的重要主题。在新时代，我们要做有梦想的少年。 情景创设： 小可：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小云：大国工匠很厉害，我想学习一门技术,成为他们中的一员。 小军：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小丽：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 思考：你的梦想是什么 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗 提示：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 观看视频：《种地吧少年》 对于参与节目的少年们来说，这200天的经历，是一次心灵的洗礼，是对生活态度的重塑。他们在这片土地上，不仅种下了作物，更种下了对未来的希望和梦想。 节目的热播，不仅让更多人关注到了农业和农村发展，还带动了当地农文旅融合的实践。在杭州西湖区，一个名为“十个勤天·种地星球”的体验基地正在筹建,预计将投资3.8亿元,这不仅是对节目影响力的肯定，也是对农业价值的重新认识。 思考：“十个勤天”的梦想对个人和社会具有什么意义 提示：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 材料分享：桂海潮出身普通农家，少年时被钱学森航天报国事迹触动，立志航天。他深耕航天动力学与控制，36岁已成为北航教授及博导，拥有多项成就。面对国家选拔首批载荷专家，他从2500名候选者中胜出，历经两年多、8大类200余项严格训练与考核，全面提升技能、身体与心理素质，为太空之旅做好充分准备，满怀信心迎接挑战，将儿时航天梦变为现实。 思考：1.请你结合桂海潮的故事，分析，他的梦想具有怎样的特点 2.他追梦故事给我们什么人生启迪 提示：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 材料分享：2024年7月，钟芳蓉以优异的成绩通过甘肃省文物局校园招聘考试。本科毕业的她，选择背上行囊，远赴那个遥远的西部小城，追求自己从小的梦想。 结合材料思考:对钟芳蓉的梦想，你怎么看 学生： 教师：少年的梦想，与个人志向紧密相连，与时代脉搏紧密相连。 三代接力耕梦田:袁隆平家族续写农业传奇 在2021年6月，距他父亲，杂交水稻之父袁隆平先生去世次月，袁定阳在兴安盟发布“袁梦二号”水稻计划在当地种植耐盐碱的水稻20万亩，帮助当地水稻种植户实现收入翻番。 在袁隆平去世的那一年，袁有明(小米)进入高中。在高考志愿中，她郑重填下中国农业大学这个志愿，努力实现一个和爷爷与父亲相同的梦。 思考：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的追梦故事给了你什么启示 学生： 教师：做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
板书 设计
课堂 检测 1.“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们的启示是( ) A.参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历 B.要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C.志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志 D.梦是可变的，但只要确定就不能变更 2.周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”后来成为伟大的无产阶级革命家；孙中山少年时许下寻求真理改良祖国的愿望，最终成为中国民主革命的先驱。这启示我们( ) A.青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试
B.面对青春，要规划好青春路径，勇于追梦奋斗 C.青少年要早立志、常立志，这有助于在未来取得巨大成功
D.优秀的人是天生的，从小就有异于常人的天赋和能力。 3.“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，在山沟里一待就是十几年，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明( ） ①个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③民族复兴的美好前景为我们提供了广阔舞台
④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

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