资源简介

部编版道德与法治八年级8.9.2《维护国家安全》教学设计
课题 8.9.2《维护国家安全》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。 道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 健康人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家安全。
重点 自觉履行维护国家安全的法定义务；
难点 国家安全面临的挑战。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 习近平在二十大报告中强调，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。强调“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定”。我们要建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局。 第九课 树立总体国家安全观 第二节 维护国家安全 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P99-103内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、宪法规定我国武装力量的性质和任务是什么？ 2、怎样全面推进国防和军队现代化？ 3、为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ 4、新时代全面推进国防和军队现代化建设的目标？ 5、为什么要维护国家安全？ 6、怎样维护国家安全？ 三、师生合作探究 (一)全面推进国防和军队现代化 探究一：运用经验 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ DB : ①树立和提高生态安全意识； ②国家加强生态安全的法治建设，对破坏生态安全的行为加大处罚力度； ③发现有危害生态安全的行为，及时予以制止或者进行举报； 探究二：播放视频《怪鱼频现 鱼虾都不见 鳄雀鳝为何“来者不善”？》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①生态安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障 。 ②2024年9月19日，珠海中院对全国首例非法引进外来入侵物种刑事案件一审公开开庭宣判，以非法引进外来入侵物种罪判处被告人易某有期徒刑九个月，并处罚金人民币十万元；对扣押在案的1760只红耳彩龟予以没收。 ③外来入侵物种危害人类生命安全，危害生态系统。生态环境一旦遭到严重破坏，必然影响社会稳定，危及国家安全。 探究三：知识拓展 外来生物入侵，危险频临国门 点拨： ①外来物种入侵已经成为全球生态安全与生物安全重大问题，我国是遭遇外来入侵物种危害最严重的国家之一。 ②党的二十大报告指出“加强生物安全管理，防治外来物种侵害”。2022年8月1日，农业农村部、自然资源部、生态环境部、海关总署四部门公布的《外来入侵物种管理办法》正式实施。 ③我国已确认的外来入侵物种多达660余种。其中71种对自然生态系统已造成或具有潜在威胁，并被列入《中国外来入侵物种名单》。 ④生物安全是国家安全的重要组成部分。《中华人民共和国生物安全法》自2021年4月15日起施行，将生物安全纳入国家安全范畴。 探究四：播放视频《加快把人民军队建成世界一流军队》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①强国必须强军，军强才能国安。党的十八大以来，以党在新时代的强军目标为引领，贯彻新时代军事战略方针， 政治建军，铸就忠诚，改革强军体系重塑，科技兴军跨 越发展，依法治军严明纲纪，练兵备战锻造胜战之师， 塑造世界一流军队。 ②党的二十大报告提出，全面加强练兵备战，提高人民军队打赢能力。能打仗、打胜仗是强军之要，人民军队永远是战斗队，人民军队的生命力在于战斗力，必须强化忧患意识，坚持底线思维，把全部心思向打仗聚焦，各项工作向打仗用劲，确保在党和人民需要的时候拉得出、上得去、打得赢。 探究五：知识探究
我国武装力量组成 点拨： 中华人民共和国武装力量大体分为中国人民武装警察部队和中国人民解放军部队，中国人民解放军部队大体分为陆军，海军，空军，火箭军，战略支援部队，武警六种。 探究六：知识探究 全面推进国防和军队现代化的原因 点拨： ①我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。” ②面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。 我国武装力量的性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 我国武装力量的任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 探究七：相关链接 结合所学的知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。 点拨： ①人民军队人民爱，人民军队爱人民。人民军队从诞生那天起，始终和人民同呼吸、共命运、心连心，完全彻底为人民奋斗。 ②不论是作战备战，还是稳边戍边；不论是震灾洪灾，还是火情疫情，人民军队发展壮大的历程，始终闪耀着人民与子弟兵水乳交融、生死与共的熠熠光芒。 探究八：探究分享 （1）说说自己对军人革命精神的体会。 （2）列举中国共产党对军队领导的例子。 点拨： （1）军人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切；军人顾全大局、严守纪律、同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗等。 （2）①建军之初，我们党就在各军师、团设立了党代表。 ②“三湾改编”把党的支部建在连上，使党的领导延伸到最基层。 ③古田会议确立了思想建党、政治建军原则。 ④土地革命战争时期，红军普遍建立党的各级委员会和支部，逐步形成了比较完整的党的组织系统等。 探究九：知识探究 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ 点拨： ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 探究十：知识探究 全面推进国防和军队现代化的目标 点拨： 适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 探究十一：知识归纳 怎样全面推进国防和军队现代化？ 点拨： ①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
②坚持党对人民军队的绝对领导。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位 。
③我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 (二) 人人都是维护国家安全的主角 探究一：播放视频《维护国家安全，我们能做什么？》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①2024年4月15日，是我国第9个全民国家安全教育日。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。 ②国家稳，天下稳；国家安，百姓安。国家安全需要人人参与，维护国家安全人人都是主角。 ③让我们扛起责任，携手同心，踔厉奋发，争当国家安全的捍卫者、倡导者、力行者，用涓涓细流汇聚起维护国家安全的磅礴力量，以高水平安全保障高质量发展！ 探究二：知识探究 为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献？ 点拨： ①维护国家安全，人人可为，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，我们的共同责任。 ②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 探究三：知识探究 为什么要坚持总体国家安全观？ 点拨： 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。 探究四：探究分享 遇到以上情况时，我们该如何应对？ 点拨： ①及时制止并将危害我国国家安全的行为报告给有关部门。 ②向有危害国家安全行为的人积极宣传维护我国国家安全的重要性，督促其积极履行维护国家安全的法律义务。 ③向有危害国家安全行为的人积极宣传我国有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强其维护国家安全的法治意识。 ④不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。 探究五：知识探究 我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？ 点拨： ①为维护国家安全工作提供便利和协助； ②为维护国家安全积极建言献策； ③检举、制止危害国家安全的行为； ④监督和维护国家安全工作的开展。 探究六：相关链接 这些法律规定说明了什么 点拨： 维护国家安全关键是要落实在行动上。每个公民都应严格遵守有关国家安全的法法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于调识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 探究七：播放视频《泄露我稀土领域国家秘密 涉案人员获刑》 给我们什么启示？ 点拨： ①国家安全部近日发文《案情剖析 | 伸向稀土的境外黑手》，公布了国家安全机关破获的一起境外某有色金属公司非法搜集窃取我国稀土领域国家秘密案，对涉案人员依法采取强制措施。 ②任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。 ③为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪是严重危害国家安全的犯罪。 探究八：知识探究 公民怎样维护国家安全？ 点拨： 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 探究九：知识归纳 怎样维护国家安全？ 点拨： ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 ③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道全面推进国防和军队现代化，要贯彻新时代党的强军思想，坚持党对人民军队的绝对领导。懂得维护国家安全，人人可为，我们要履行维护国家安全的法定义务。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书

展开更多......

收起↑