资源简介

(共15张PPT)
《1.4探究项目
-模拟自助式交通信号灯》
2023年电子工业出版社 六年级上册
-第1单元 初识过程与控制 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
2
活动4：项目总结
01
项目内容
活动1
01.知识点讲解
在一些车流量较大且行人较少的路口，为了提高车辆与行人的通行效率，交警会设置一种自助式交通信号灯。这种信号灯不是定时自动切换，而是通过行人自助按键控制交通信号灯，给出一定时间的绿灯信号，当没有行人按键时，机动车道则保持畅通，如图1.4.1所示
活动1：项目内容
01
01.知识点讲解
活动1：项目内容
01
利用本单元所学的知识，以“模拟自助式交通信号灯”为主题开
展项目探究。各小组成员分工协作，分析自助式交通信号灯的工作过程，在“模拟交通信号灯”实验的基础上，尝试用按键的方式输入指令，控制交通信号灯的运行，以实验的方式进行设计与验证，并在班展示项目成果
讨论与交流
02
项目准备
活动2
01.知识点讲解
为了完成项目，需要做好以下准备。
1.全年同学分成若干小组，建议每组4到6人，组内同学分工明确。
2.准备合适的编程软件和实验器材。
3.在实验过程中注意收集相关的多媒体素材，为完成项目报告做准备。
活动2：项目准备
02
03
项目过程
活动3
01.知识点讲解
活动3：项目过程
03
为了保证项目顺利完成，可以按表1.4.1所示的几个阶段检查项目的进度。
观察了解 ②选择器材 ③描述算法 ④编写程序 ⑤调试运行
通过观看视频、查询资料等方式，了解自助式交通信号灯的工作方式 选择所需的实验器材和编程软件，做好准备工作 用流程图描述按键控制的算法 按照流程图编写程序，实现 通过 按 键控制交通信号灯的基本功能 利用脱机仿真
或实验器材进行调试、运行，观察结果，并不断改进和完善
04
项目总结
活动4
01.知识点讲解
活动4：项目总结
04
完成探究项目后，各小组提交项目学习成果(包括思维导图、项目
报告或相关视频等)，交流与评价作品，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程，认识生活中的过程与控制系统，理解过程与控制可以抽象为输入、计算、输出三个典型环节的系统。
01.知识点讲解
活动4：项目总结
04
按键的使用方法
按键是常用的一种输入设备，有“按下”和“松开”两种状态，可以利用按键的状态控制程序的运行，如图1.4.2所示。
《总结》
信息科技
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
2
活动4：项目总结
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 六年级上册中小学教育资源及组卷应用平台
《1.4探究项目-模拟自助式交通信号灯》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第一单元第4课。本节课分为四个活动：“项目内容”“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、初步认识模拟自助式交通信号灯的主要步骤（信息意识、计算思维） 2.了解如何准备自助式交通信号灯的项目（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，探究模拟自助式交通信号灯（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1.初步认识模拟自助式交通信号灯的主要步骤 2.了解如何准备自助式交通信号灯的项目 设计原因：了解身边项目主要步骤是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，探究模拟自助式交通信号灯 设计原因：能探究模拟自助式交通信号灯在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 活动1：项目内容 知识讲解 在一些车流量较大且行人较少的路口，为了提高车辆与行人的通行效率，交警会设置一种自助式交通信号灯。这种信号灯不是定时自动切换，而是通过行人自助按键控制交通信号灯，给出一定时间的绿灯信号，当没有行人按键时，机动车道则保持畅通，如图1.4.1所示 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对模拟信号灯的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动2：项目准备 知识讲解 为了完成项目，需要做好以下准备。 1.全年同学分成若干小组，建议每组4到6人，组内同学分工明确。 2.准备合适的编程软件和实验器材。 3.在实验过程中注意收集相关的多媒体素材，为完成项目报告做准备。 活动3：项目过程 知识讲解 为了保证项目顺利完成，可以按表1.4.1所示的几个阶段检查项目的进度。 活动4：项目总结 知识讲解 完成探究项目后，各小组提交项目学习成果(包括思维导图、项目 报告或相关视频等)，交流与评价作品，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程，认识生活中的过程与控制系统，理解过程与控制可以抽象为输入、计算、输出三个典型环节的系统。 按键的使用方法 按键是常用的一种输入设备，有“按下”和“松开”两种状态，可以利用按键的状态控制程序的运行，如图1.4.2所示。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：项目内容 实践探究 利用本单元所学的知识，以“模拟自助式交通信号灯”为主题开展项目探究。各小组成员分工协作，分析自助式交通信号灯的工作过程，在“模拟交通信号灯”实验的基础上，尝试用按键的方式输入指令，控制交通信号灯的运行，以实验的方式进行设计与验证，并在班展示项目成果 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：项目内容 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共2张PPT)
学习单
1
活动1：项目内容
班级：6年__班
组别：______
2
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
利用本单元所学的知识，以“模拟自助式交通信号灯”为主题开展项目探究。各小组成员分工协作，分析自助式交通信号灯的工作过程，在“模拟交通信号灯”实验的基础上，尝试用按键的方式输入指令，控制交通信号灯的运行，以实验的方式进行设计与验证，并在班展示项目成果
实践探究
思考与讨论
思考与讨论
为了保证项目顺利完成，应该分成几个阶段检查项目的进度，分别内容是什么。
思考如何做准备更全面？
21世纪载言
www.21cny.com
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21世纪载言
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