资源简介

(共15张PPT)
《2.4探究项目——
模拟图书阅览室人数统计系统》
2023年电子工业出版社 六年级上册
-第2单元 探究系统的奥秘 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
2
活动4：项目总结
01
项目内容
活动1
01.知识点讲解
同学们都喜欢到图书阅览室阅读自己喜欢的书，但受空间限制图书阅览室同一时间可容纳的人数是有限的，如果能从进出口的通道获取进入和离开图书阅览室的人数，就能即时监测图书阅览室当前的人数，并通过电子屏提示可进人数(见图2.4.1)，这样就可以保障图书阅览室能提供舒适的阅读环境。
活动1：项目内容
01
01.知识点讲解
活动1：项目内容
01
利用本单元学到的知识，以“模拟图书阅览室人数统计系统”为主题开展项目探究，要求各小组成员分工协作，确定系统的基本组成、所需要的功能模块，搭建硬件、讨论算法、编写程序并进行验证，然后在全班展示项目成果
讨论与交流
02
项目准备
活动2
01.知识点讲解
为了完成项目，需要做以下准备。
1.全班同学分成若干小组,建议每组 4~6人,组内成员分工明确。
2.查阅相关资料，确定实现系统的方案。
3.准备合适的实验器材。
4.在实验过程中注意收集相关的多媒体素材，为完成项目报告做准备。
活动2：项目准备
02
03
项目过程
活动3
01.知识点讲解
活动3：项目过程
03
为了保证顺利完成项目，可参照表 2.4.1所示的几个阶段检查项目的进度
分解系统 ②划分模块 ③确定算法 ④编程调试
确定项目的任务目标，将解决问题要完成的系统分解为几个较简单的子系统 确定关键的模块，选择合适实验器材 根据进入人数和离开人数算出图书阅览室内当前的人数和可进人数 编写程序验证系统的设计
04
项目总结
活动4
01.知识点讲解
活动4：项目总结
04
完成探究项目后，各小组提交项目学习成果(包括思维导图、项目报告或相关视频等)，交流与评价作品，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程，认识系统与子系统的关系，通过将系统划分为多个功能相对独立的模块，积累模块应用方面的经验，感受通过设计实现系统功能的乐趣。
01.知识点讲解
活动4：项目总结
04
红外线检测人数的工作原理
在商场、图书馆、机场、车站等人流量较大的场所，往往会在出口、入口设置人行通道。安装在人行通道的传感器通过发送和挂收红外线，能够快速、准确地检测行人的通过情况，从而检测出进入人数和离开人数，如图 2.4.2 所示。
《总结》
信息科技
1
活动1：项目内容
4
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
2
活动4：项目总结
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 六年级上册中小学教育资源及组卷应用平台
《2.4探究项目—模拟图书阅览室人数统计系统》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第二单元第4课。本节课分为四个活动：“项目内容”“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、初步认识模拟图书阅览室人数统计系统的主要步骤（信息意识、计算思维） 2.了解如何准备模拟图书阅览室人数统计系统（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，探究模拟图书阅览室人数统计系统（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1.初步认识模拟图书阅览室人数统计系统的主要步骤 2.了解如何准备模拟图书阅览室人数统计系统 设计原因：了解项目主要步骤是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，探究模拟图书阅览室人数统计系统 设计原因：能探究模拟图书阅览室人数统计系统在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 活动1：项目内容 知识讲解 同学们都喜欢到图书阅览室阅读自己喜欢的书，但受空间限制图书阅览室同一时间可容纳的人数是有限的，如果能从进出口的通道获取进入和离开图书阅览室的人数，就能即时监测图书阅览室当前的人数，并通过电子屏提示可进人数(见图2.4.1)，这样就可以保障图书阅览室能提供舒适的阅读环境。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对模拟图书阅览室人数统计系统的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动2：项目准备 知识讲解 为了完成项目，需要做以下准备。 1.全班同学分成若干小组,建议每组 4~6人,组内成员分工明确。 2.查阅相关资料，确定实现系统的方案。 3.准备合适的实验器材。 4.在实验过程中注意收集相关的多媒体素材，为完成项目报告做准备。 活动3：项目过程 知识讲解 为了保证顺利完成项目，可参照表 2.4.1所示的几个阶段检查项目的进度， 活动4：项目总结 知识讲解 完成探究项目后，各小组提交项目学习成果(包括思维导图、项目报告或相关视频等)，交流与评价作品，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程，认识系统与子系统的关系，通过将系统划分为多个功能相对独立的模块，积累模块应用方面的经验，感受通过设计实现系统功能的乐趣。 红外线检测人数的工作原理 在商场、图书馆、机场、车站等人流量较大的场所，往往会在出口、入口设置人行通道。安装在人行通道的传感器通过发送和挂收红外线，能够快速、准确地检测行人的通过情况，从而检测出进入人数和离开人数，如图 2.4.2 所示。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：项目内容 实践探究 利用本单元学到的知识，以“模拟图书阅览室人数统计系统”为主题开展项目探究，要求各小组成员分工协作，确定系统的基本组成、所需要的功能模块，搭建硬件、讨论算法、编写程序并进行验证，然后在全班展示项目成果 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：项目内容 活动2：项目准备 活动3：项目过程 活动4：项目总结 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共2张PPT)
学习单
1
活动1：项目内容
班级：6年__班
组别：______
2
活动2：项目准备
3
活动3：项目过程
利用本单元学到的知识，以“模拟图书阅览室人数统计系统”为主题开展项目探究，要求各小组成员分工协作，确定系统的基本组成、所需要的功能模块，搭建硬件、讨论算法、编写程序并进行验证，然后在全班展示项目成果
实践探究
思考与讨论
思考与讨论
为了保证项目顺利完成，应该分成几个阶段检查项目的进度，分别内容是什么。
思考准备的几个步骤分别是什么？
21世纪载言
www.21cny.com
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21世纪载言
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