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(共30张PPT)
第三课　社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
教学目标
政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。
道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
教学重点：自由与规则的关系；
教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28）
2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
遵守规则
3.如何维护规则？（P30）
4.改进规则的原因和做法？（P31）
自由与规则不可分
PART 01
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
讨论：你如何看待这位男士打手机的“自由” ？
活动一：自由与规则的冲突
自由≠随心所欲
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（自由的边界）
①社会规则划定了自由的边界。
列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。
为什么这位乘客最后会受到处罚？
《中华人民共和国治安管理处罚法》
一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：
(一)扰乱机关、团体、事业单位秩序……
(二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的;
(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的……
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界。
在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。
——孟德斯鸠
②社会规则是人们享有自由的保障。
1、自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
法律
纪律
规章
道德
自由
2
自觉遵守规则
实话实说
晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？
闯：（诚实举手）你会因为什么情况闯红灯？
不闯：（勇敢举手）为什么不闯红灯？
自我约束——自律
慎
独
“梨虽无主，我心有主”
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
『提示』
（1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
（2）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。
如何遵守社会规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
名言赏析
遵守社会规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎样看待以上观点？
认真思考
无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。
探究与分享
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
2.如何遵守社会规则？P28-29
。
维护和改进规则
PART 03
如果你来当一天的交通劝导员，在你工作中如果遇到闯红灯的行人，你将如何劝导他们呢？
小小交通劝导员
方法与技能
劝导的技巧
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式。
贰
有“礼”，语言文明，态度和善。
壹
有“节”，要注意适可而止。
叁
3、如何维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； P30
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。
三、维护与改进规则
劝导的技巧
劝导的技巧
有”礼“。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善
有”理“。
劝导时要晓之以理。
有”节“。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
方
法
技
能
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
A
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
C
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
B
思考：
规则是一成不变的吗？
一些原来没有的规则，需要制定。
制定新规
于2022年12月1日起施行，我国首部专门聚焦打击电信网络诈骗领域的法律。
废除旧规
一些原有的规则失去了合理性，需要废除。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
调整完善规则
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
原来没有的
需要制定
需要废除
需要调整和完善
失去存在的合理性
不能适应实际生活
变化的
规则不是一成不变的
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
4.为什么改进规则？ p31
（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5.如何改进规则？ p31
我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。
我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
八年级部编版道德与法治
遵守规则
自由和规则的关系
怎样维护和改进规则？
遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则
怎样做到遵守规则？
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
如何坚定维护规则
（为什么要积极改进规则）+如何积极改进规则
自己
他人

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