【新课标】8.2敬畏生命 课件(22张ppt)

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【新课标】8.2敬畏生命 课件(22张ppt)

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(共22张PPT)
本单元教材分析:
第三单元 珍爱我们的生命
第八课
生命可贵
8.1 认识生命
8.2 敬畏生命
第十课
保持身心健康
10.1 爱护身体
10.2 滋养心灵
单元导语
思考并回答:本单元学习目标是什么?
答案与解析:本单元的主题是生命,帮助同学们从认识生命到敬畏生命,从守护生命到保持身心健康、提高生命质量,不断创造美好生活,为我们一生的健康成长打好生命的底色。
第九课
守护生命安全
9.1 增强安全意识
9.2 提高防护能力
新闻在线:宝鸡特大暴雨
新课导入:
2024年7月16日7时至17日10时,陕西宝鸡市遭遇罕见暴雨侵袭,导致严重洪灾。暴雨肆虐之下,多条河流超警戒水位,山洪暴发,市区多处出现内涝,居民生活受到极大影响。面对灾情宝鸡市迅速启动应急响应,全力以赴展开抢险救灾工作。政府、军队、消防及社会各界力量紧急集结,投入到抗洪抢险第一线,为灾区人民送去温暖和希望。
思考:在这一新闻事件中关于生命你感受到了什么?
8.2 敬畏生命
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
1.政治认同:理解生命价值高于一切,树立正确的生命观,增强对中国特色社会主义的生命价值观认同。
2.道德修养:养成良好的道德习惯和行为修养,形成健康文明的生活方式,懂得生命的意义。
3.健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系,能够珍爱自己的生命,关爱他人的生命。
4.责任意识:树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感,对自我和他人生命负责。
核心素养目标:
教学重点:为什么要敬畏生命?
教学难点:如何敬畏生命?
学习目标:
1.为什么要敬畏生命?
2.如何敬畏生命?
清明祭祖
每年4月4日至6日之间,人们都会扫墓祭祖,延续习俗。
烈士纪念日
9月30日烈士纪念日,人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。
人们为什么要这样做?
震后救援人员努力寻找生命迹象
对祖先、先烈的追思,对遇难者的追念,是情感的表达,体现了生命至上,人们对生命的尊重,每一个生命都是有价值的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
【名词解释】
敬畏
敬畏生命
对生命持有谨慎的态度,严肃地对待世界上所有的生命,尤其是人的生命。
敬是严肃、认真的意思,还指做事严肃,免犯错。
畏指谨慎、不懈怠。
敬畏是对一切神圣事物的态度。
探究:为什么要敬畏生命?
明天与意外
2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡,95人受伤,这次台风破坏之强,影响之大,超乎想象,异于异常。
2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌,造成11人遇难。
自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来,以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。
不可抗拒的自然灾害
人为灾难
不可预知的安全事故
思考:结合以上信息,你感受到了生命的哪些特点
截止到2024年9月7日,台风“摩羯”导致海南全省19个市县52.61万人受灾,紧急避险转移31.26万人,累计安置14.07万人。此次台风造成4人死亡,95人受伤。
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。
2024年2月,乌克兰统计说俄方损失了超过40万名士兵,同一时间,俄罗斯统计的乌军武装力量损失超过 44.4 万人。另外,两边在这场战争中装备的损失、资金的消耗也特别大。
1.为什么要敬畏生命?
2024年1月,中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展,波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水复杂,北方多地雨雪频繁转换,南方降雨持续时间较长。1月21日,中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日,中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时,中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。
2024年6月9日以来,广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情,截至目前,国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起,出动人员6.3万人次,营救疏散群众27160人。同时,还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作,确保人民群众生命财产安全。
1.为什么要敬畏生命?
思考:结合上述材料,你感受到了生命的哪些特点
②当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
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①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。
1.为什么要敬畏生命?
②当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
日本决定排放核污水:2023年8月24日,日本政府正式启动了福岛核电站污水的排放计划,将这一问题推到了国际舆论的风口浪尖。预计未来整个排海周期将长达至少30年。此举引起了全球人民的一致反对。12年前,日方因为福岛核事故得到全世界支援。12年后,日方却选择将核污染风险转嫁给全人类!
参考答案:日本政府单方面决定向海洋排放核污水,是对全人类和地球生命的一种极其不负责任的行为。我们的生命是大自然的组成部分,地球上的每一个生命都是休戚相关的。效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。
2.如何敬畏生命?
思考:请你从敬畏生命的角度,点评一下日本排放核污水的行为。
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。
你从上述情境中发现了哪些共同点?
参考答案:无论给孕妇让座、扶同学上楼梯还是陪伴老人,都是对他人生命的关爱。关爱他人生命,是敬畏生命的表现,意味着不只看到自己生命的重要性,也懂得他人的生命同样重要。
2.如何敬畏生命?
要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
②敬畏生命,就要关爱他人的生命。
2024年7月17日18时许,四川省自贡市高新区九鼎购物广场发生火灾。当地消防救援队伍迅速调派72车284人前往灭火,内江、宜宾、泸州市消防救援部门增援,22时许明火被扑灭。火灾造成16人遇难,多人受伤。截至7月18日8时,涉灾就医39人,其中重症1人、轻症29人、9人经评估后离院。经初步调查,此次火灾事故由施工作业引发,具体情况正在进一步调查中。善后工作正在有序开展,相关责任人已被警方控制,事故调查正在深入进行,国务院安委会决定对该起重大事故查处实行挂牌督办 。
2.如何敬畏生命?
为什么在危险来临时,有人会奋不顾身地选择“逆行”?
③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
②敬畏生命,就要关爱他人的生命。
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
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敬畏生命
2.如何敬畏生命?
启思导行
敬畏生命
为什么要敬畏生命?
如何敬畏生命?
课堂小结:
生命的脆弱与艰难
生命的坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
1.2024年2月,贵州多地发生山火,滔天的烈焰顺着山势蔓延成一道火线。山火危险,但总有迎着烈焰向前的逆行者,他们并不是生来就无畏的超人,而是一个又一个鼓起勇气挺身而出的普通人。下列标题与该材料内容最匹配的是 ( )
A.探问生命,爱护身体
B.敬畏生命,人民至上
C.绽放生命,拒绝平凡
D.守护生命,漠视自己
B
课堂练习
2.一辆小轿车不慎坠入河里,驾驶员被困车内。危急时刻,多名路人"下饺子"式跳入水中救援。在众人合力下,被困人员被救上岸。网友说,他们共同的名字叫“一生平安”。他们用行动诠释了( )
①敬畏生命,坚持生命至上
②见义勇为才能体现生命价值
③他人的生命比自己的生命更重要
④用善良与勇敢书写生命价值
A .①③ B .①④ C .②③ D .②④
B
课堂练习
3.2023年4月13日,经过7个多小时的艰苦奋战,云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情,保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是( )
A.探问生命 珍惜青春
B.敬畏生命 生命至上
C.绽放生命 追求荣誉
D.守护生命 健康成长
C
课堂练习
4.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时,“救人!救人!第一位的是救人!”“只要有一线希望,就要尽百倍努力,绝不放弃!”党和国家围绕人的生命展开全力救援,这充分体现了( )
A.实现人生意义需要珍爰自身生命
B.人类的生命具有独特性
C.尊重和遵循生命的发展规律
D.党和国家坚持人民至上、生命至上
D
课堂练习
【参考答案】不是。①敬畏生命,就要关爱他人的生命。②“仁者爱人”、“推已及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
5.2024年7月16日晚至17日清晨,宝鸡市渭滨区突然遭遇特大暴雨袭击,导致山洪暴发,道路被淹,人员被困。灾情发生后,宝鸡市公安局渭滨分局第一时间启动应急预案,迅速组织100余名警力,在石坝河新界、翡翠城、民俗博物馆、秦奎小区、紫金名门等地全力开展抗洪抢险救灾。渭滨分局巡特警大队教导员杨宝娟迅速组织16名特警队员赶赴石坝河新界进行抢险救灾,在赶赴现场的途中发现20多名群众被河水围困,立即组织特警队员将被困群众救出,并护送到安全地带。
思考:不顾生命危险救助他人是不爱惜自己的生命吗?

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