资源简介

标题 7.1《集体生活成就我》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ：理解集体生活对学生涵养品格、发展个性的重要性，认同集体主义原则，增强个人在集体生活中的价值感和责任感。 道德素养 ：培养学生热爱集体的情感，通过集体生活学会涵养品格，发展个性，理解并包容他人的不同个性。 法治观念 ：在集体生活中，认同并遵守集体主义原则，将其作为行为的指引，遵规守法，增强法治意识。 健全人格 ：通过集体生活培养负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力，促进身心健康发展。 责任意识 ：学会在集体生活中承担责任，不断完善自我，自觉承担在集体中的责任。
教学 重点 集体生活的意义。
教学 难点 在实际生活中，能正确理解过集体生活的意义。
教学过程
导入 新闻链接：湖南师大附中一个寝室里，六名男生全部考入了清华、北大 六位追梦少年，来自三湘四水，分别来自长沙、衡阳、岳阳等地，因为喜欢化学奥赛，因为志存高远，他们从高一下期便相聚到一个寝室，互相影响，互相促进，导师进行指导，生活老师关心和帮助。 这就是湖南师大附中男生公寓224寝室。 三人进入化学奥赛国家集训队，保送北京大学；另三人因化学竞赛成绩突出，提前获得清华和北大降一本线的录取优惠。 思考：集体会带给我们怎样的影响？ 提示：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
授新课 【材料分享】2024巴黎奥运会，中国队夺得兵乓球女子团体金牌，实现奥运五连冠。孙颖莎在采访中说:梦姐平时会给我们很多建议。我们仨真正做到了团结一心、全力以赴、为国而战。 思考：你从中感受到集体的温暖了吗 请你说一说你在集体中感受温暖的片段和心理体验。 提示：所以集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 【材料分享】首先，神舟十七号和十八号载人飞船分别发射并成功对接中国空间站天和核心舱。在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱 。随后，神舟十六号航天员乘组打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”，两个航天员乘组共同在空间站工作生活，并完成各项既定工作。 思考:观看视频，结合航天员在中国空间站会师的过程和大家的生活经验，说一说集体的作用。 提示：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 【材料分享】巴黎奥运会乒乓球混双项目赛后采访中，王楚钦自责表示:“今天的比赛我犯了很多错误，对不住孙颖莎。她一直在场上鼓励我，支持我，而我却没能给她更好的支持。” 作为搭档，孙颖莎并没有责怪反而鼓励拥抱支持他,用实际行动告诉他:“我们是一个团队输赢都要一起承担。”。同时在赛后采访中她说“我很感谢王楚钦的安慰和支持，他让我感受到了团队的力量和温暖。虽然比赛中有遗憾和泪水，但我会把这些经历当作宝贵的财富，继续努力训练，为未来的比赛做好更充分的准备。”而后他们取得了巴黎奥运会混打冠军。 提示：乒乓球集体带给队员们很大的变化，那么回想你自己，在你的生活经 历中，有过哪些让你印象深刻的集体 并说说对你的成长有何影响 提示：集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 【奥运链接】巴黎奥运会中国男子400米游泳混合接力 第一棒，徐嘉余以他标志性的闪电式启动速度和稳健的游姿,迅速占据了领先位置。 第二棒,覃海洋接过接力棒,继续保持着中国队的领先优势。他凭借着0.20秒的起跑速度和稳定的5O米折返能力,以57秒98的成绩完成了自己的赛段。 第三棒，替补出场的孙佳俊在前半程还是保持领先，虽然后半程被美、英赶超，但他凭借着坚韧不拔的精神和顽强的斗志，为中国队稳住了第三的位置。 最后一棒,潘展乐凭借着惊人的爆发力和出色的技术,他在半程便追至第二,并在后半程持续发力,最终率先触壁,以45秒92的成绩帮助中国队锁定了胜局。 想一想：孙佳俊实际主攻蛙泳，却临危受命替补蝶泳，他的内心压力非常大，担心因自己影响整个队伍的成绩，请你思考:队友会对他说什么 提示：集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 【材料分享】央视boys，你喜欢吗 央视boys指的是康辉、撒贝宁、朱广权、尼格买提，这四位主持人各自拥有广泛的粉丝基础和经典节目，如《新闻联播》、《经典咏流传》、《星光大道》和《共同关注》等。央视Boys多次合体参与各种活动和节目，如《经典咏流传》的演唱、直播带货、开学第一课的主持等。他们的合作不仅展现了出色的业务能力，还以幽默风趣的话语吸引了大量观众。央视Boys以出色的表现和亲民的形象，被网友誉为国民天团，受到了广泛的喜爱和关注。 思考：为什么他们广受大家的喜爱？ 提示：才华横溢，性格迥异，各有所长。 集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 【运动会参赛故事】我在学校运动会中的想法 小艾：我是学霸，参与运动会太浪费时间了我不想参加...... 小可：参加运动会并不是浪费时间，我拿到了跳远项目的第一名，提高了我体育运动能力，为班级赢得荣誉也收获大家的认可和鼓励...... 有人认为，为集体做事情会耽误时间结合你的经历谈谈你对上述观点的看法。 提示：集体是我们共同成长的园地。我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
板书 设计
课堂 检测 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。下列行为有助于增强集体联结度的是（　D　） ①王梅生病期间没有人问候　②班级组织了“学习互助小组”　③班内所有事情都由班主任忙前忙后　④参加集体活动时，同学们之间配合默契 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.下列哪些情境体现了在集体中获得安全感和归属感（　C　） ①情境一：如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披” ②情境二：我代表班级参加辩论赛，发挥失常，决定拓展阅读范围，争取下次取得好成绩 ③情境三：我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课 ④情境四：班里有几名同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅都越来越像 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 3.小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在排练时她觉得自己能力不够，准备不充分，便打算放弃。老师和同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终小婷在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（　B　） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖　②在集体中我们能够解决一切问题　③集体是人们联合起来的有组织的整体　④我们能在集体中获得安全感和自信心 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

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