资源简介

《小学心理健康教育》六年级上册
少 男 少 女
【教材分析】
《少男少女》是广州市学校心理教育研究会编写的《小学心理健康教育》，六年级上册第四课。本课设计立意在于，帮助学生了解男生女生的性别差异，懂得各自拥有的性别优势，同时认识到男生女生会产生不可避免的交往，围绕男生女生如何处理好交往问题，学习掌握男生女生之间恰当的交往方式。
教材针对学生存在的心理问题，立足于教育实际，重点突出了心理训练的操作性。课堂教学以学生的活动和体验为主，教师不是一个人说教者，而是启发者、参与者、合作者，因此，自主学习、小组讨论、情境体验等多种学习方式在本课教材中均有体现。教材中活动环节的设计，符合学生的年龄特点，有效的帮助学生解决成长中的问题。
【学情分析】
小学六年级学生大部分已进入青春发育期，青春期是决定个体身心发展的关键时期。它最显著的特征是一方面，以性发育为标志的生理期，已经开始。另一方面，又处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着自我意识的加强，受社会环境因素的影响，六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，表现出不服输的反抗精神，往往家长说服不了孩子，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人指导和帮助。此时期学生自我认同心理状态很不稳定，影响了其身心的健康发展，影响学生的学习和生活。
【活动目标】
1、明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分，了解男生女生既有共性，又有差异。
2、了解男生和女生各自的特点和优势，利用自身优势，学习异性的优点，完善自己。
3、通过学习使学生领悟男生女生交往的必然性，正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
【重点难点】
重点：了解男生女生各有自己的特点与优势，优势互补，促进身心健康发展。
难点：正确认识异性同学之间的交往与友谊，男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
【活动准备】
1、情境短片视频的拍摄及照片收集，制作课件。
2、每位学生带一件自己喜欢的有特色的物品。
3、准备体验活动所需材料如：针线、文件夹、便利贴等。
4、将学孩分成10个小组。
【活动过程】
一、音乐图片，导入新课
歌曲《青春修炼手册》（课件播放照片）
在这愉快的歌声中，我们迎来了属于自己的青春岁月，同学六年朝夕相处，有着无数的欢乐，今天我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。
二、活动目标导学一：男生女生有共性有差异
活动一：情境体验
1、我们一起来逛逛购物中心，选购自己喜欢的物品。（背景音乐）
2、从大家购买的物品中你发现了什么？（课件出示“不同”）
小结：男生女生选购的物品从颜色、性质等方面来讲，有较大的不同，但也会有男孩喜欢女孩的东西，女孩喜欢男孩的东西，这都是正常的。
活动二：寻找差异
我们常说“男女有别”那男生女生不同之处在哪呢？（出示课件）
生：不同之处体现在：性格特征、兴趣爱好、行为举止
男生留平头，女生留长发，
男生校服穿裤子，女生校服穿裙子。
男生房间以蓝色为主，女生房间以粉红色为主
男生直爽 女生温柔
男生爱运动 女生爱看书
男生大大咧咧 女生谨慎细致
小结：以上可以看出，男生女生从外貌着装、性格特征、兴趣爱好、行为举止等都有较大差异，社会是多元化的，有差异也有共性。
三、活动目标导学二：男生女生各有优势
活动三：男女比拼
男生PK女生擂台赛（配背景音乐《对面的女生看过来》）
游戏：扳手腕、缝纽扣（扳手腕男生赢，缝纽扣女生赢）
小结：由于性别基因的不同，有些差异是显而易见的，也由此带来了与生俱来各自的优势。
活动四：优势互补
1、说一说：男生女生的优势（小组讨论）
教师归纳：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。
男生：勇敢、坚强、大方、宽厚、开朗、富有责任感……
女生：善良、温柔、热情、细心、勤奋刻苦、善解人意……
2、社会生活中男生和女生哪个更重要？
学生齐答：都很重要！
生：各有所长、各自精彩、优势互补、互为映衬（出示课件）
俗话说：“男女搭配，干活不累。”
3、联系生活实际举列子。
四、活动目标导学三：男生女生交往有益
活动五：荡起双桨
1、自主探究：男生女生正常交往的好处有哪些？ （课件出示）
（1）男生女生之间可以优势互补，互为映衬。
（2）男生女生交往有利于增进了解，完善自己。
（3）可以取长补短，促进身心健康发展。
2、请你来判断，下面哪些男生女生的交往是恰当的，哪些是不恰当的，为什么？（课件出示情境短片）
活动六：恰当交往
1、既然异性同学间的交往如此重要，那我们应该怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学的友谊？（讨论交流，提出意见）
（1）既要 互相尊重 ，又要 自重自爱 ；（板书）
（2）既要 开放自己 ，又要 掌握分寸 ；
（3）既要 举止文明 ，又要 言语得体 ；
（4）既要 自然大方 ，又要 不拘谨 。
小结：同学们只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
五、活动目标导学四：男生女生你我同行
活动七：体验分享
1、班级里有男生和女生，你我同行，携手共进！（背景音乐《同桌的你》）
2、用自己的语言来赞美班里的异性同学，或得到过异性同学的帮助，在此致谢！（出示课件）
六、总结拓展
总结：这个世界很奇妙男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，一个班里有男生和女生的和谐相处才能调出和谐的颜色，才能勾画多彩的画面。（出示课件）
活动八：情感升华
诗朗诵《男孩●女孩》（课件出示照片《男孩女孩伴奏》）
男孩是土地，勇敢坚定而包容，
女孩是春雨，温柔细腻且美丽。
男孩像风，露着一些些调皮，藏着一股英气，
女孩像雨，带着一点点羞涩，透着一丝任性。
男孩像千金草，沉沉的伸展着倔犟的牛劲，
女孩像百合花，幽幽的散发着淡雅的芳香。
草儿给花儿增添勇气，
花儿给草儿增添色彩。
因为有了男孩和女孩，这世界才充满无限生机。

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