资源简介

感受爱的阳光
适用年级 小学六年级
活动理念
小学六年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，独立意识、自主意识明显增强。根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，4-6年级是人际交往能力发展的关键期。在亲子关系方面，父母随着孩子年龄的增长，教养方式、方法逐渐发生变化，这些变化与孩子的独立意识、自主意识时而发生矛盾、冲突，致使部分家庭亲子关系蒙上了一层阴影。
理解，是改善亲子关系的第一步。通过本次辅导活动，让学生能站在父母的角度，理解父母、体谅父母，用合理的信念评估父母的养育方式，并能学会适时地向父母表达自己的爱，与父母更好地享受亲情地美好。
活动目标
1、通过活动，能站在父母的角度，理解父母的行为方式。
2、通过活动，能尝试用合理的信念客观评价父母的养育方式。
3、学会用多种方式主动地向父母表达爱。
活动准备
1、多媒体课件。
活动设计
一、暖身阶段：
（一）团体约定
尊重 合作 积极参与 保密
（二）热身游戏：拍手游戏
1、出示游戏规则：
（1）和边上的小伙伴相对而站，伸直双臂，掌心交叉相对；
（2）选择角色，一人为爸爸/妈妈，一人为孩子；
（3）听老师说一段话，当听到爸爸/妈妈时，扮演爸爸/妈妈的一方拍手，孩子逃避（缩手）；当听到“我”时，孩子拍手，爸爸/妈妈逃避（缩手）；
（4）互换角色，再次进行。
2、询问这样表达学生是否明白了游戏规则。
3、老师说一段话，开始游戏。
片段一：
每个人都有自己的烦恼，爸爸妈妈给我带来了很多烦恼。比如，每天出门前，妈妈都要唠叨很多遍“路上注意安全”、“学习要认真”“要好好听老师的话”……
我的耳朵都要听得长茧了。而且，每次考完试发试卷的日子都是我的受难日，妈妈总是会说“你看，隔壁的小华又考了100分，你却只考这么点分数”，爸爸看完试卷，脸马上沉下来，接着就是狂风暴雨般的一顿狂揍，然后，接下来的这个周末，我就别想看电视，玩电脑了。都说爸爸是山，一个家的靠山，可我从来没有这样的感觉，我只感觉到“亚历山大”。
片段二：
昨天是我的生日，我们一家人去游乐场玩了。最刺激的是过山车，我一直尖叫着，妈妈下来的时候居然吐了，爸爸一边照顾她，一边笑个不停。从游乐场出来以后，爸爸妈妈带我去了一家我之前特别想去的餐厅，因为太贵了，以前妈妈都不舍得去。晚上回家后，我发现爸爸准备了一个很大的飞机模型，妈妈准备了一个汽车蛋糕给我作为礼物，这些都是我梦寐以求的。每年的生日都是爸爸妈妈精心准备的，我好幸福啊！
【设计意图】通过简单而有趣的热身活动活跃课堂气氛，调动学生参与的积极性，营造一种开心、温暖的氛围，逐步带入主题。
二、转换阶段：
（一）刚才的游戏给大家带来了很多欢声笑语，接着我们一起来听一个故事。
（二）播放录音+图片（苹果树的故事）
（三）孩子们，现在你有什么话想说吗？
【设计意图】通过一个感人的故事，让孩子感受到父母的爱。
三、工作阶段：
（一）书写快乐，分享快乐。
1、在我们的现实生活中，父母也确实给我们带来了很多感动，好好回忆一下，选取5件最让你开心或者感动的事写在桌上的表格里。
2、选一件和大家分享一下。
（二）创设情境，适度宣泄；交换思考，尝试理解。
1、而事实上，我们和父母之间也难免会发生一些不太开心的事，闭上眼睛想一想最让你不开心的是哪一件事，这件事，也许发生在很久很久以前，也许就发生在前几天，这件事也许发生在你和爸爸之间，也许发生在你和妈妈之间，这件事也许让你觉得很愤怒，也许让你觉得很委屈，也许让你觉得很悲伤……好，现在睁开眼睛，我们的面前都有一把空椅子，想象一下，你的爸爸或者妈妈就坐在这把椅子上，来，把你最想说的事告诉他，把你最想说的话说给他听，把你心里的委屈、愤怒、悲伤或者其他的一些心情告诉他，这一刻，请大胆地说出你的心里话。
2、现在请离开你的位置，安静地去到你对面的椅子上坐下，闭上眼睛，请完全放下你原来的身份，现在你是一位父亲或者母亲，刚才你听到了孩子的心里话，爸爸妈妈们，你们会怎么回应你的孩子，请真诚地告诉孩子你的想法。
（三）小结：
现在，你有什么想说的吗？
【设计意图】本环节重在引导学生宣泄和倾诉，并学会站在父母的角度去思考和体会，主要针对亲子关系的问题去深入理解父母。
四、结束阶段：
从你们的想法可以看出，大家都在试着理解父母，这其实就是爱的表现。成长的过程伴随着各种疼痛，更满载着爱。爸爸妈妈爱我们，他们悉心呵护，不求回报，不过人无完人，在他们无私的爱里，也许因为表达方式的不合适，会给我们带来一些误解，带来一些不太愉快的体验，但是，请相信，自始至终，爸爸妈妈真的都是爱我们的！只要你用心去感受，爱的阳光一定能够驱散所有悲伤，滋润你的心田。
这节课，马上就要结束了，每位同学的桌上都有一个信封，取出里面的信纸，回去
【设计意图】总结升华主题，让孩子把对父母的爱带回到生活中。以后给爸爸妈妈写一封信吧，爱是需要表达的，爱也是需要沟通的。

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