资源简介 (共30张PPT)1.认识燃烧的概念以及燃烧的条件,学会通过实验探究燃烧的条件。(重点)2.认识灭火的原理;掌握灭火的常用措施。(重点)人类的进步与火有着密切的联系怎样才能燃烧?条件是什么呢?火灾怎样灭火呢?燃烧的概念:通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。铁丝燃烧硫燃烧木炭燃烧燃烧的条件是不是所有的东西都能燃烧?一定条件下可以燃烧的物质叫做可燃物实验一:在500mL的烧杯中加入300mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷,在烧杯上盖一片薄铜片,在铜片的一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。实验二:用导管对准上述烧杯热水中的白磷,通入少量氧气(或空气)。实验一实验二物质燃烧需要哪些条件?实验一:薄铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷不燃烧;热水中的白磷没有燃烧。实验二:热水中白磷燃烧起来。实验一实验二1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件?着火点:可燃物燃烧所需的最低温度。温度要达到可燃物的着火点。物质 白磷 红磷着火点/℃ 40 2602.向热水中的白磷通氧气,白磷居然在水中燃烧起来,这再次说明燃烧需要什么条件?燃烧需要氧气结论:可燃物燃烧需要达到一定温度且必须和氧气(或空气)接触。思考:如果是冷水,通入氧气后白磷还会燃烧吗?燃烧的条件:(1)可燃物。(2)氧气(或空气)。(3)达到燃烧所需的最低温度(着火点)。注意:(1)燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可。(2)着火点是可燃物本身的一种固有属性,与可燃物的性质有关,一般情况下某物质的着火点是固定的。(3)燃烧的定义是一种狭隘的概念,并不是物质燃烧都需要氧气参与,如氢气在氯气中燃烧。当火作为人类的朋友出现时,我们为了发挥它的作用,应采取哪些措施?增加可燃物与氧气的接触面积增加空气的流通提高氧气的含量当火成为人类的敌人时,我们应如何将其消灭掉?灭火的原理和方法隔绝空气(或氧气)使温度降到着火点以下清除可燃物实验探究:灭火的原理实验操作:点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中;然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。现象 分析ⅠⅡⅢ蜡烛熄灭扣上烧杯后,燃烧的蜡烛与氧气(空气)隔离,蜡烛熄灭。蜡烛燃烧情况不变蜡烛熄灭碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛与空气隔离,蜡烛熄灭蜡烛始终与氧气接触,继续燃烧1.要有可燃物。2.要有氧气(或空气)。3.温度要达到可燃物的着火点。1.清除可燃物2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。燃烧的条件灭火的原理缺一不可满足其一燃烧的条件可燃物氧气达到可燃物的着火点清除可燃物隔绝氧气降低温度到可燃物着火点以下灭火的原理灭火的根本就是破坏燃烧的条件Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑简易灭火器原理常用灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器适用于木材、棉布等着火。一般失火、油、气等着火。适用于精密仪器,图书,档案。救火时不要贸然开窗,以免空气对流,可燃物又得到充足的氧气,加速火势蔓延。请告知:详细地址 着火位置火源种类 燃烧状况火灾处理受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。火灾袭来时要迅速逃生,请不要贪财物身上着火,可就地打滚,或用厚重的衣物压灭火苗。身体贴近地面,湿毛巾捂住鼻。室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温。不可乘坐电梯若所有逃生线路被大火封锁,要将立即回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。1.《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题:(1)用瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是__________________ 。(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被烧的原因是_____________________。(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了__________ ,使火烧得更旺。提供热量,使木船达到着火点移走可燃物充足的氧气A2.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是( )A.森林发生大火时设置一条隔离带B.用CO2灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.用灯帽盖灭酒精灯3.下列关于燃烧的叙述正确的是( )A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧B.燃烧一定要有氧气参加C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C4.下列关于燃烧和灭火说法错误的是( )A.硫、碳在氧气中燃烧比在空气中剧烈B.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气C.用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气D.图书馆内图书着火,立即用水基型灭火器灭火D 展开更多...... 收起↑ 资源预览