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标题 6.1《友谊的真谛》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ：认同友谊在人生中的重要性，珍视友谊，树立正确的友谊观，体味中国与友国之间的友谊，认同我国的对外交往理念。 道德修养 ：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼；积极践行社会主义核心价值观，践行友善，感悟友谊真谛，用心呵护友谊。 健全人格 ：培养积极向上的心态，学会在友谊中关爱他人、理解他人，提升人际交往能力；能认识真正的友谊，提高辨别能力，学会寻找真朋友。 责任意识 ：明确自己在友谊中的责任和义务，学会主动关心朋友、帮助朋友，对自己负责，对朋友负责。
教学 重点 能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。
教学 难点 能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。
教学过程
导入 新闻链接:巴黎奥运赛场上的惺惺相惜 奠运赛场上，拼搏与超越无疑是最大的主题，但一些团结与友谊的瞬间，更能直抵人心。中朝韩乒乓球运动员自拍照刷屏...... 思考：友情让比赛拥有了无法用奖牌来衡量的意义。生活中，友谊给你带来了哪些感受 请和大家分享下。 学生： 教师：在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谁的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
授新课 【小采访】你对你最好朋友的称谓是什么？请同学们进行分享。 学生：分享称谓 教师：我们现在来看以下几幅图片看他们是不是真正的朋友。 图片分享： 想一想，谁才是真正的朋友？ 提示：在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 【材料分享】有一种友谊是余华和史铁生 二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念(史铁生作品选集)》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。 “自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人” ——史铁生 “我是最糟糕但是最快乐的守门员” ——史铁生 “二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。” ——史铁生 思考:你如何看待余华带史铁生踢球 提示：友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 【材料分享】 马克思：德国伟大的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。 恩格斯：德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖、马克思主义创始人之一。恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论。 思考：分析两位思想家的简介，思考马恩的契合源于什么 学生： 教师：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 【名言分享】 我看见友谊像艳丽的花，我知道花会凋零;我看见友谊像纯洁的雪，我知道雪会融化。——顾城《友谊》 童年的朋友，如同童年的衣裳，长大后，不是不愿意穿，是无可奈何了。——木心 人生如同列车，每一站都有人上下匆行。友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。——网友 议学思考：友谊具有阶段性，有时友谊不会长久，那我们又该如何对待这段友谊 提示：人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们-生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 【寓言故事】在一个宁静的森林里，住着一只机灵的狐狸和一只高雅的鹤。有一天，狐狸热情地邀请鹤来家中做客，准备了一顿丰盛的晚餐。然而，狐狸却将美味的汤盛在一个浅浅的盘子里，鹤因为长嘴无法方便地喝到汤，感到十分尴尬。 不久后，鹤为了回礼，也邀请了狐狸来家中做客。鹤精心准备了一场宴会，将食物放在了一个细长的瓶子里。鹤用自己长长的嘴巴轻松地享用着美食，而狐狸却因为嘴短，怎么也吃不到瓶子里的食物，只能眼睁睁地看着鹤享用。 思考：为什么鹤选择回礼？ 提示：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
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课堂 检测 1、以下关于朋友和友谊的名言告诉我们（ ） 名言一：得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。 名言二：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ①朋友丰富了我们的生活 ②友谊让人们的生活更加美好 ③主动结交朋友越多越好 ④友谊是生活的重要组成部分 ①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2、“毕竟是好朋友，帮一帮也没事，以后还会继续帮下去。”江西男孩吴亚军7岁起坚持照顾意有智力残疾、语言障碍的同学李奇健。5年来，有了吴亚军的帮助，李奇健也更好地融入到班级和学习中。这让我们认识到（ ）①友谊是一种亲密的关系 ②对友谊的渴望让我们相互靠近 ③呵护友谊需要尊重对方 ④友谊让我们体悟到生命的美好 ①③B．①④C．②③D．②④ 3．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这说明友谊是（ ） A．必须有回报的 B．利益交换C．平等的、双向的 D．经得起考验的

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