资源简介

标题 7.1《关爱他人》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养 ：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，培养关爱情怀。 法治观念 ：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格 ：热爱生活，积极进取，拥有同理心，具有互助精神，懂得关爱要尽己所能。 责任意识 ：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人，增强责任意识和关爱他人的能力。
教学 重点 关爱他人的意义;怎样关爱他人
教学 难点 怎样关爱他人。
教学过程
导入 你关爱过老人吗 数据显示：截至2023年底，全国60周岁及以上老年人口达到29697万人，占总人口的21.1%；65周岁及以上老年人口为21676万人，占总人口的15.4%。这标志着我国已经正式步入“中度老龄化”社会。相比之前的数据，老龄化程度有所加深，老年人口数量和占比均有所增加。预计到2035年左右，60岁及以上老年人口将突破4亿，在总人口中的占比将超过30%，进入重度老龄化阶段。 中国是全球老年人口规模最大的国家，也是老龄化速度最快的国家之一。预计到2050年中国80岁以上高龄老人将增至1.5亿。 那在生活中，你遇到行动不便的老人，会伸出双手帮助他们吗
授新课 【图片分享】 思考：请你谈谈这些活动体现了志愿者的哪些品质 在日常生活中，你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗 你当时的感受怎样 请用桌面的心形小卡片大致写下你的经历(可以从家人、朋友、陌生人、社会等角度去思考） 学生： 教师：关爱的含义、表现、特点(是什么) ①含义：关心爱护，一种美好的道德情感 ②表现：在长辈的呵护下，我们健康成长:在老师的鼓励下，我们增强学习信心;同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵… ③特点:关爱无时不在，无处不在 【新闻链接】路人帮助聋哑拾荒者 一名聋哑男子以捡垃圾为生，这天晚上他辛辛苦苦捡来的酒瓶被人抢走，站在原地不知所措，孤独无助地嚎啕大哭起来。 这一幕被旁边吃饭的一位大哥发现，于是就把自己的空瓶子递给了聋哑男子，当意识到他听不到声音后，又主动把瓶子送给大叔。 后来许多网友纷纷给大叔送瓶子，好多瓶子都收不过来了，大叔露出了孩子般笑容。 思考：关爱他人能够给我们带来什么？ 提示：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 【材料分享】 贺州戎威农业开发有限责任公司技术总监谢珺，是一位退役军人，他以勤恳踏实、艰苦奋斗的精神，成为了当地村民心中的楷模。在退役后，他并没有选择安逸的生活，而是毅然决然地投身于农业开发事业中。他深知农村发展的重要性，也了解村民对于产业脱贫的渴望。因此，他带领着一支专业的团队，通过科学种植、技术创新等方式，成功地让当地的农产品走出了大山，走向了更广阔的市场。他的努力不仅让公司取得了显著的经济效益，更重要的是，他带领村民走上了产业脱贫的路子，让他们的生活得到了实实在在的改善。因此，他的卓越贡献也得到了社会的广泛认可，荣获了“全国五一劳动奖章”，成为了新时代劳动者的杰出代表。 思考： 众多先进事迹获得广泛点赞和表彰具有什么意义？ 提示：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 【人物事迹一】“最美志愿者”李兵：“帮助他人，收获感动和幸福” 李兵在当地民政部门协助开展的“失独家庭牵手孤儿成长”项目中，与付从越建立帮扶联系。从此，老付有了嘘寒问暖的“家人”。为老人维修漏水的房屋、更换屋内的老化线路，排除安全隐患；筹款置办冰箱、电饭煲等生活用品；接送老人看病买药……李兵和公益协会志愿者成了付从越家的常客。 在老付的手机来电记录里，李兵的名字出现得最频繁。 “隔两天电话就打过来了，督促我注意饮食习惯，控制血压，就跟自家孩子一样。”付从越激动地说。对于失独老人来说，最重要的是陪伴。李兵和志愿者们经常上门帮付从越整理家务，还带老人到周边风景区游玩散心，逢年过节还专程上门给老人包饺子。“多亏了他们，让我重新感受到了家庭的温暖。 ”付从越说着，热泪盈眶。 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。一分爱心，十分希望。”李兵动情地说。 思考：阅读材料说说李兵收获了什么？ 提示：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 【人物事迹二】蚌埠市高新区、秦集镇、高埂村建立三级联保机制，组建特别关爱小组，为贫困的小井家申请低保、大病救助和临时救助等政策帮扶，提供全面的生活保障和医疗保障。 2018年，李兵和益点阳光爱心公益协会成员将小井家作为重点帮扶对象。李兵和志愿者们积极筹善款、募物资。 思考：我们应该如何向李兵等人学习如何关爱他人？ 提示：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 【材料分享】“那个60多岁的老乞丐，捐出了1元钱，就走了！”在株洲街头一个为四川汶川地震灾区募捐点发生了这样的动人场面。 当时捐款现场一老乞丐拿出的钱是两个5毛的，有工作人员觉得老人本来就不容易了，那么大年纪还是靠乞讨为生，劝说他还是自己留着用为好。不过，老人执意要为灾区贡献自己一分力量，工作人员这才收下，整个现场大家都被这位六旬乞丐深深触动。 思考：这位“老乞丐”的做法说明了什么是关爱？ 提示：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 【情境创设】李贺一边匆匆地收拾着书包，一边转头对身旁的好朋友刘文大声说道：“嘿，刘文，我听说你父母最近因为一些事情在闹离婚，是吧？这样的情况下，家里肯定也没人有心情做饭。你别担心，这几天就到我家去吃吧！我已经和我爸妈说好了，他们都很乐意你一起来。咱们兄弟俩也能趁机多聊聊，互相鼓鼓劲。你知道，无论发生什么，我都会在你身边支持你的。别犹豫了，走走走！咱们一起回家，还能顺便讨论下明天的作业呢。” 思考：哪种关爱更合适？ 学生： 教师：关爱他人要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。）
板书 设计
课堂 检测 1.当你伸出援手时,要考虑对方能否接受。下列做法中,你认为不妥的是( ) A.主动帮助同学解决生活上的困难 B.小刘经常带留守儿童到家里过周末
C.当着众人的面把钱借给有困难的同学D.小李把自己积攒一年的零花钱捐给灾区 2.某校橱窗内张贴了一张爱心捐助金使用情况的公示单,其中受助者信息被有意隐藏了。这体现了() ①对捐助者的尊重 ②信息不够公开透明 ③关爱他人,讲究策略④关爱他人，要考虑他人的内心感受 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3.对下边漫画中人们的行为说法正确的是 () ①大叔发扬了尊老爱幼的传统美德 ②大叔的行为是一种关心他人的行为 ③小朋友的行为不利于形成和谐的人际关系 ④小朋友要得到老人的回报.说明他懂得人与人平等的道理 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

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