资源简介

标题 7.1《集体生活成就我》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ：理解集体生活对个性发展的重要性，认同集体主义原则。 道德素养 ：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任。 法治观念 ：在集体生活中，认同并遵守集体主义原则，将其作为行为的指引 。 健全人格 ：树立集体意识，积极融入集体生活，促进个人全面发展 。 责任意识 ：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，自觉承担集体责任 。
教学 重点 集体生活对个人成长的积极作用。
教学 难点 引导学生如何在集体生活中发展个性，同时学会与人交往和培养责任感。
教学过程
导入 国乒男团采访现场谁还没看过 看他们采访真是太搞笑了，网友纷纷笑道说这个家没龙队不行!前面马龙回答，后面王楚钦，樊振东笑得像地主家的两个傻儿子，当被cue到时就说:“和龙哥一样。”要不就:”嗯“，”对“。引起网友调侃，龙队退了，你俩可咋办啊 思考：（1）你喜欢国乒球队中哪位运动员 你认为体育夺冠是运动员一个人的事情吗 提示：夺冠背后是中国乒乓球队卓越的个人实力和深厚的团队精神的集中展现。他们每一次成功的回合,每一次化解危机的瞬间，为祖国的荣耀簿上增添了浓墨重彩的一笔，成就自己的同时，也共同书写着中国乒乓的辉煌篇章。
授新课 你认为下列哪些属于集体 思考：什么是集体？ 提示：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 【情境镜头】 镜头一:神舟飞船有13个分系统、涉及300多家协作单位，船上装有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，每一个焊点、每一根导线、每一行语言都不能错。因此，被大家誉为“万人会战造神舟”。 镜头二:航天员在太空顺利度过的每一天，都需要有地面24小时的陪伴和守护，做好在轨数据监测，为航天员在轨提供地面保障支持，确保航天员在轨正常运行。神舟十七号搜救回收任务采取“空中搜救航天员，地面处置返回舱”的搜救模式。 镜头三:东风着陆场所有搜救力量和装备设备均处于良好状态，具备执行搜救任务的条件。2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风 着陆场成功着陆。 思考:结合材料，分析从航天团队的故事中获得哪些启示 提示：集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 【小百科】 长颈鹿利用独特的视觉信号交流，其颈部超长，便于远距离识别同伴并传递信息。这些信号涵盖颈部摆动、头部姿态变化及耳朵动作，能传达警戒、友善或性别信息。在社群中，长颈鹿尤其在求偶和繁殖时交流频繁，雄性通过特殊叫声吸引雌性，展示自身魅力与适应力。此交流方式有助于种群繁衍与持续。长颈鹿的社交行为复杂有趣，涉及群体结构、视觉交流、合作觅食、社交秩序维护、母婴关系及社群间交流等多方面，全面展现了它们的合作与交流能力。你还知道哪些动物的社交行为和交流方式 小游戏:小组同学不使用语言，通过模仿某种动物的交流方式，依次进行信息传递，看一看最后能否传递成功。 提示：体生活有助于我们学会与人交往，集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 【交流讨论】 有人质疑孙佳俊太慢了，但其实孙佳俊主攻蛙泳却临危受命替补蝶泳，在最后8米的时候没有抬头换一口气，为潘展乐争取了0.75秒的优势这是非常伤的行为，但为了冠军拼了!你如何看待他这样的行为 在班集体中，你扮演着哪些角色 承担着哪些责任 在履职过程中，你获得了哪些方面的成长 学生：...... 提示：集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 【材料分享】 网友对“十个晴天”成员的初印象与现印象存在显著差异 。初识时，由于信息有限或受外界言论影响，网友对部分成员持有质疑或不了解的态度，如认为某些成员“小牌大耍”、“科技脸”等，甚至有负面印象。然而，随着节目的深入和成员们的表现，网友的印象发生了积极转变。现印象中，成员们因其在节目中的耕种技能、对农业的理解和感悟，以及团队间的互动和成长，赢得了网友的喜爱和认可。特别是某些成员，如被赞誉为“天选涂山璟”、“风情万种大美人”等，展现了其独特的魅力和个人成长，使得网友的态度由最初的质疑转为现在的支持和喜爱。 思考：1.十个勤天成员之间的差异有助于他们发展吗 2.我们以什么态度对待人与人的差异 提示：集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
板书 设计
课堂 检测 1、我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 2、集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（） A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 3、水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（） A．个人意愿必须服从集体规则的要求 B．集体的力量取决于成员数量的多少 C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人

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