资源简介

(共17张PPT)
父母表达的爱≠孩子所理解的爱
绘画心理测试
绘画规则：
1.请同学们静下心来，彼此不要交流，安静地体会自己的家庭氛围，进入家庭情景。
2.在A4纸上画出一家人生活的场景。
3.标注人物身份。如：爸爸、妈妈、我
4.时间4分钟。
一、小组讨论
生活中父母有哪些行为是可以理解和接受的，哪些是不能理解和接受的？
孩子不理解父母的6大行为
第一：唠叨
第二：脾气暴躁，逮住就骂
第三：评价不客观，爱拿自己和别人比较
第四：过分限制自由，管理太严、太细、太多
第五：期望过高，除了学习别的都不关心
第六：打探和干涉隐私
亲子冲突原因之一：源于两代人之间价值观不同
原因二：自己成长但父母的管教方式没变
4岁：我爸无所不能。
14岁：别太在意我爸。他是个老古板！
20岁：爸对我所知甚少，太不懂我了。
30岁：也许我们该问问老爸怎么想？毕竟他经验丰富。
40岁：爸是怎么处理这件事的。他如此有智慧，又有人生经验。
50岁：如果爸还能在这儿跟我讨论事情，我愿意付出一切代价。

情景一：
母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都 不让人省心！”
子：“就知道不分青红皂白开口骂人，有你这样当妈的吗？”
母：“你这样跟我说话？看看隔壁家的小明，老早就回家了不说，别人次次考全班第一，你能行吗你？”
子：“是，他厉害，那喊他当你儿算了，这样我也就不用读了。”
母：“你就是不想读，一天就晓得玩手机，上网，不晓得一天到晚在做些什么？怎么和别个小明比！”
子：“念 念 念，就晓得念，就是你把我念傻了，念霉了，懒得跟你说。”
情景二：
母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”
子：“能让我有个解释的机会吗？”
母：“你会有什么理由，回来晚不说，成绩还考的差。隔壁家的小明早就回来了。”
子：“今天我是回来晚了点，让你这样担心，很抱歉。刚才向同学请教了几个不懂的题目，才晚回家了。我对学习有了新的规划，所以请你放心，期末会给你好消息的。”
母：“你最近是不是有点分心了？注意力不集中哦？”
儿：“我知道你又在想什么了，不要乱想，我懂，我晓得该怎么做，你就放心吧。”
三、如何改变爱的不等式？
对于那些不能理解的行为我们应该如何处理？
比如：唠叨
过分关心和照顾
期望太高
无理吵骂
干涉隐私
……
亲子交往的小建议
1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。
2、要表现出一定的独立能力，让父母放心。
3、要保持自己的独立性，但不要忽视与父母的交流与沟通。沟通时要注意：
（1）选择适宜的时机和场合。
（2）尊重父母，体谅父母的心情，避免争辩。
（3）说出自己的心情、感受，试着与父母进行情感沟通。
四、心理体验的游戏
活动规则：
1、请同学们闭上你的眼睛，深吸一口气，全身放松。
2、想象现在周围没有任何的其他人，只有自己和父母。
3、让我们用心灵的眼睛看看父母渐起皱纹的额头，微微上翘的嘴唇，有点粗糙的手，看着他们的眼睛，体会他们关爱自己的眼神，想象他们正在默默关注自己的成长。
指导语：
爸爸妈妈都是爱我们的。爸爸妈妈对于怎么爱我们没有过多的经验可循，他们也是第一次尝试做爸爸妈妈。也许他们在和我们交流过程中，由于这种经验的不足、以往经验的影响和真正关爱我们的心而处理不当、过分着急、不知所措、唠唠叨叨，我能理解爸爸妈妈的爱吗？我能接受自己并不完美的爸爸妈妈吗？如果可以，请在此时，在我们的心里和爸爸妈妈拥抱在一起，然后在心里对爸爸妈妈说出：“我爱你们！”

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