资源简介

(共14张PPT)
第2课
开放互联——网络协议与标准
主要内容
/01
/02
知识探究
习题测试
/03
小结回顾
/04
布置作业
项目探究
了解网络协议与标准的重要性，以为宣讲储备知识。
项目子任务
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
探究内容与要求
学习内容
探究方法
遵循“原因→作用→形成过程”认知规律。
互联网是如何诞生的？——原因
互联网为什么需要网络协议？——作用
网络协议与标准是如何达成的？——形成过程
/01
/02
/03
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
知识习得
自主阅读：以书本P11-16为主，网络知识作补充。
知识梳理：
1.为了 和 ，一些网络开始利用自身优势，吸引更多的计算机与其他网络加入，由此诞生了互联网。
2.世界上首个实现国际互联的计算机网络是 ，它被视作因特王的前身。
3.网络协议是计算机网络为实现 而建立起来的一系列 、
或 。它既定义了 和 ， 也约定了 ，是网络种所有设备都要共同遵守的 。
4.当前使用最广泛的计算机网络协议是 。它可分 、 、
与 ，以解决数据从传输到应用过程中的各种问题或需求。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
核心素养培育
学会分析：不论是通过蜂窝网络、Wi-Fi还是有线网络上网，最后都会接入到同一个大的网络中，这就是互联网的主干网。互联网的主干网是什么？为什么离不开它呢？
本课学习已学习的互联网的主干网有 和 ，它们的共同特点是 。
通过查阅网络资料，目前最新的互联网的主干网是 ，它的特点是 。
通过对比分析，我觉得互联网的主干网是 ，它的重要作用是 。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
核心素养培育
学会解释：没有网络协议就没有互联网。你觉得这句话对吗？请给出理由。
网络协议是计算机网络为实现 而建立起来的一系列 、
或 。
从网络协议与标准的达成过程看，有了网络协议的发展，才有了互联网的诞生与发展。具体如下表：
网络协议与标准 作用 对互联网发展的影响
NCP 将两台不同计算机进行直接通信 符合NCP 标准的计算机能加入APPANET
TCP/IP诞生
TCP/IP协议族
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
核心素养培育
学会求证：在没有TCP/IP协议支持情况下，计算机的网络还能并网通信吗？
1.求证技能：取消计算机中的TCP/IP协议，测试计算机网络是否能并网通信。
2.求证活动：
（1）打开“控制面板” ：可以通过在Windows搜索栏中输入“控制面板”来打开。
（2）进入“网络和共享中心” ：在控制面板中，找到并点击“网络和共享中心”。
（3）选择网络连接并进入属性 ：进入到网络和共享中心以后，点击对应的网络连接名称，选择属性进入。
（4）取消 勾选启用TCP/IP协议 ：在属性界面中，取消勾选启用TCP/IP协议。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
评价反思
1.在分析网络协议对互联网发展的重要作用时，我们采用列表对比分析的方法，这种分析方法有什么好处？
2.本节课我们采用去除计算机中的网络协议（TCP/IP协议）的方法验证使用同一的标准与规则进行收发数据是让计算机并网通信的必要条件之一，验证让计算机并网通信的其它2个必要条件，是否也可以采用类似的探究方法？
3.学习了网络协议与标准的达成过程，对你有什么启发？
习题测试
小明去信息科技实验室去上课，发现只有自己座位的电脑无法连上教师机，你觉得可能的原因是？（ ）
A.电脑的网线松了 B.电脑中没有TCP/IP协议支持
C.电脑的IP地址设置不正确 D.信息科技实验室没有接入互联网
小结回顾
1.学到了中哪些知识与技能？
2.提升了哪些方面的能力？
3.生成了怎样的观点？
布置作业
项目实施作业
请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容如下：
1.网络协议与标准的达成过程分析记录表
2.《TCP/IP协议对计算机通信的影响》实验记录与报告
布置作业
课后挑战作业
如下图所示，电子邮件服务是模仿信件的寄收过程，并基于 SMTP/POP3（中文名称为简单邮件传输/第3版本邮局协议）来实现。请查阅更多关于电子邮件的工作原理，解读SMTP/POP3协议的具体作用，并向大家汇报分享。
谢谢！课题名称 第2课 开放互联——网络协议与标准
课时目标 1.知道互联网的诞生历程，能够说出APPANET和NSFNET的重要作用。 2.理解网络协议对互联网的重要性，能够运用网络协议知识解释具体网络连通问题。 3.知道网络协议与标准的达成过程，能够说出网络协议对互联网发展的影响。
教学准备 信息科技实验室
导学过程 意图说明
一、知识探究 1.项目子任务引入 ——了解网络协议与标准的重要性，以为宣讲储备知识。 2.探究内容与要求 （1）方法引导：遵循“原因→作用→形成过程”认知规律 （2）主要内容： ①互联网是如何诞生的？——原因 ②互联网为什么需要网络协议？——作用 ③网络协议与标准是如何达成的？——形成过程 3.知识习得 （1）自主阅读：以书本P11-16为主，网络知识作补充。 （2）知识梳理： ①为了 和 ，一些网络开始利用自身优势，吸引更多的计算机与其他网络加入，由此诞生了互联网。 ②世界上首个实现国际互联的计算机网络是 ，它被视作因特王的前身。 ③网络协议是计算机网络为实现 而建立起来的一系列 、 或 。它既定义了 和 ， 也约定了 ，是网络种所有设备都要共同遵守的 。 ④当前使用最广泛的计算机网络协议是 。它可分为 、 、 与 ，以解决数据从传输到应用过程中的各种问题或需求。 4.核心素养培育 （1）学会分析:不论是通过蜂窝网络、Wi-Fi还是有线网络上网，最后都会接入到同一个大的网络中，这就是互联网的主干网。互联网的主干网是什么？为什么离不开它呢？ 辅助分析支架：本课学习已学习的互联网的主干网有 和 ，它们的共同特点是 。 通过查阅网络资料，目前最新的互联网的主干网是 ，它的特点是 。 通过对比分析，我觉得互联网的主干网是 ，它的重要作用是 。 学会解释:没有网络协议就没有互联网。你觉得这句话对吗？请给出理由。 辅助分析支架：网络协议是计算机网络为实现 而建立起来的一系列 、 或 。 从网络协议与标准的达成过程看，有了网络协议的发展，才有了互联网的诞生与发展。具体如下表： 网络协议与标准作用对互联网发展的影响NCP将两台不同计算机进行直接通信符合NCP 标准的计算机能加入APPANETTCP/IP诞生TCP/IP协议族
学会求证：在没有TCP/IP协议支持情况下，计算机的网络还能并网通信吗？ ①求证技能：取消计算机中的TCP/IP协议，测试计算机网络是否能并网通信。 ②求证活动（具体操作见第2课实验方案） 1. 打开“控制面板” ：可以通过在Windows搜索栏中输入“控制面板”来打开。 2. 进入“网络和共享中心” ：在控制面板中，找到并点击“网络和共享中心”。 3. 选择网络连接并进入属性 ：进入到网络和共享中心以后，点击对应的网络连接名称，选择属性进入。 4.取消 勾选启用TCP/IP协议 ：在属性界面中，取消勾选启用TCP/IP协议即可，如下图所示。 思考：TCP/IP协议与计算机通信之间存在怎样的关联？ 原因分析： 让计算机并网通信，必须要解决三个基本问题： 一是要提供有线或无线的物理介质连接； 二是要知道对方在网络中的具体位置； 三是要 。 （4）对学科方法、工具或作品进行评价反思 ①在分析网络协议对互联网发展的重要作用时，我们采用列表对比分析的方法，这种分析方法有什么好处？ ②本节课我们采用去除计算机中的网络协议（TCP/IP协议）的方法验证使用同一的标准与规则进行收发数据是让计算机并网通信的必要条件之一，验证让计算机并网通信的其它2个必要条件，是否也可以采用类似的探究方法？ ③学习了网络协议与标准的达成过程，对你有什么启发？ 二、习题测试 小明去信息科技实验室去上课，发现只有自己座位的电脑无法连上教师机，你觉得可能的原因是？（ ） A.电脑的网线松了 B.电脑中没有TCP/IP协议支持 C.电脑的IP地址设置不正确 D.信息科技实验室没有接入互联网 三、小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎样的观点？ 四、布置作业 1.项目实施作业 请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容： ①网络协议与标准的达成过程分析记录表 ②TCP/IP协议对计算机通信的影响的实验记录与报告 2.课后挑战作业（对应B版中的“挑战”部分） 如下图所示，电子邮件服务是模仿信件的寄收过程，并基于 SMTP/POP3（中文名称为简单邮件传输/第3版本邮局协议）来实现。请查阅更多关于电子邮件的工作原理，解读SMTP/POP3协议的具体作用，并向大家汇报分享。 电子邮件服务与SMTP/POP3TCP/IP协议对计算机通信的影响
实验目标：掌握计算机中设置TCP/IP协议的方法，验证网络协议与计算机通信之间关联。
器材要求：计算机
实验步骤：
1. 打开“控制面板” ：可以通过在Windows搜索栏中输入“控制面板”来打开。
2. 进入“网络和共享中心” ：在控制面板中，找到并点击“网络和共享中心”。
3. 选择网络连接并进入属性 ：进入到网络和共享中心以后，点击对应的网络连接名称，选择属性进入。
4.取消 勾选启用TCP/IP协议 ：在属性界面中，取消勾选启用TCP/IP协议即可，如下图所示。
5.目前一般计算机提供两种版本的TCP/IP协议，分别为 和 。
6.记录实验数据
次数 取消勾选的协议名称 计算机通信连通情况
1
2
3
6.问题思考
TCP/IP协议与计算机通信之间存在怎样的关联？
以太网属性
网络
连接时使用：
Realtek PCle GbE Family Controller
配置(C)
此连接使用下列项目(O):
安Microsoft网络客户端
口Microsoft网络的文件和打印机共享
空QoS数据包计划程序
⊥Internet协议版本4(TCP/IPv4)
口⊥Microsoft网络适配器多路传送器协议
⊥Microsoft LLDP协议驱动程序
LInternet协议版本6(TCP/IPv6)
。链路层拓扑发现向应得序
安装(N)
卸裁(U)
属性(R)
描述
TCP/IPv6。最新版本的Internet协议，可以跨多个相互连接的
网络进行通信。
确定
取消

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