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第二单元
空气和氧气
复习课
目录
空气中氧气含量的测定
（1）实验装置（如图）：
（2）实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内　　　消耗掉，生成白色固体　　　　　，使容器内压强　　　，在大气压作用下，进入容器内水的体积即为减少的　　　的体积。
（3）实验步骤：①连接装置并检查装置的　　　　；②在集气瓶内加少量水，并做上记号，将剩余部分分成五等份；③用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中，立即塞紧橡胶塞；④待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（4）实验结论：氧气约占空气体积的　　　　。
氧气
五氧化二磷
减小
氧气
气密性
1/5
空气成分测定
操作 原因
红磷要足量 若红磷不足，氧气不能耗尽，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低
装置不能漏气 装置漏气会使装置外的空气进入，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低
点燃红磷后要立即伸入集气瓶，并塞紧塞子 伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大，测量结果偏高
待集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹 过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果偏低
误差分析：
预先在集气瓶中加少量水的目的？
变式1.在用红磷燃烧法测定空气中的氧气含量的实验中，化学小组的同学发现进入集气瓶中水小于五分之一，小组同学提出以下猜想，其中猜想有错误的是
①装置的气密性差 ②所用药品红磷的量不足
③红磷燃烧后伸入集气瓶内过慢 ④红磷燃烧时弹簧夹未夹紧
⑤未等装置冷却至室温就提前打开了弹簧夹
A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④
典例1.用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是
A．实验中红磷必须足量
B．该实验所用的红磷不可用木炭代替
C．待反应装置冷却至室温打开弹簧夹
D．打开弹簧夹后，集气瓶中水面最终上升至2处
【答案】D
【答案】D
2
1
3
4
5
已知金属镁在空气中燃烧,可分别与氧气、氮气、二氧化碳反应,都生成固体物质。
则该实验中的红磷　 　(填“能”或“不能”)用镁来代替。
　不能　
氧气　氮气
呼吸　 燃烧
保护气
二氧化硫　一氧化碳
清洁
空气及其成分
细颗粒物
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
B
D
课本P37
上图为广州市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是
A．当前空气质量首要污染物为二氧化氮
B．空气质量指数越高，空气质量状况越好
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物
D．当前空气质量不适合进行户外活动
【答案】A
操作 实验现象 文字表达式
木炭在空气中燃烧 木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水　　 　　　　　
　　　　　
　　　　　
木炭在氧气中燃烧 比在空气中燃烧更旺，发出　　　，放出更多的热量
硫在空气中燃烧 微弱的　　　色火焰 产生的气体都有 　　　　气味 　　　　　　　
　　　　　　　
硫在氧气中燃烧 发出明亮的　　　色火焰，放出更多的热量
铁丝在空气中加热 只能红热不能燃烧 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧 　　　　　　　　
　　　　　　　
红热的铁丝伸入氧气中 　　　　　　　　，放出大量的热，生成一种　　　色固体
白光　
变浑浊
碳＋氧气
二氧化碳
　　刺激性
淡蓝
蓝紫
硫＋氧气
二氧化硫
铁＋氧气
四氧化三铁
剧烈燃烧，火星四射
黑　
可燃物在氧气及空气中燃烧的比较
典例2 下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B
变式2.在春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗。小明根据下列现象推测烟花爆竹的成分中可能含有什么物质，其中不合理的是
A．烟花属于混合物
B．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉
C．爆竹的火药呈现黑色，说明火药的成分中可能含有木炭粉
D．爆竹爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明火药的成分中可能含有硫粉
【答案】B
催化剂
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
过氧化氢＋二氧化锰
制取氧气
催化剂
注意事项
1.改变化学反应速率可以是加快，也可以是减慢。
2.一个反应可能有多种催化剂。硫酸铜溶液，氧化铁都可以作过氧化氢制取氧气的催化剂
3.催化剂不能增加生成物的质量。
A
t/s
0
无催化剂
有催化剂
氧
气
的
质
量
0
B
氧
气
的
质
量
t/s
有催化剂
无催化剂
思考：用等质量等浓度过氧化氢溶液制氧气，图像正确的是（ ）
B
典例1 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.催化剂不能改变生成物的质量
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.二氧化锰可作任何反应的催化剂
D.没有催化剂就不能进行化学反应
A
部分反应
没有催化剂只是不能加快或减慢化学反应速率
加快或减慢
过氧化氢制取氧气 高锰酸钾制取氧气
发生装置
收集装置 　　
反应原理 过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气 高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
试剂 状态 固、液 固
反 应 条 件 常温下、二氧化锰作催化剂 加热
氧气的实验室制取
1
2
3
4
5
为什么用外焰加热，加热前要预热？
为什么药品要平铺？
为什么在试管口放一小团棉花？
为什么试管口应略向下倾斜？
为什么等气泡均匀冒出才收集？
防止试管受热不均匀而炸裂
增大受热面积，
便于均匀受热。
防止高锰酸钾粉末进入导管。
防止冷凝水回流使试管炸裂。
刚开始冒出的气体是受热膨胀的空气
注意事项
（2）高锰酸钾制取氧气的实验步骤
实验步骤 简记 操作方法
检查装置的气密性 查（茶） 连接好仪器后，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，看试管口是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则装置的气密性良好
将药品装入试管 装（庄） 将药品平铺在试管底部，增加反应物的受热面积，保证其受热均匀；且要在试管口放一团棉花
将试管固定在铁架台上 定（定） 用带导管的橡胶塞塞紧试管，用铁夹夹在　　　　　　　处，且试管口要　　　　　　
点燃酒精灯 点（点） 先用酒精灯对试管预热，然后再对准药品部位用　　　加热
收集气体 收（收） 当　　　　　　　　时，开始收集；当气泡从瓶口向外冒时，表明瓶内已经集满氧气，在水下盖好玻璃片取出　　　放在桌面上
撤离导管 离（利） 实验结束，应先　　　　　　　　，然后　　　　
　　
熄灭酒精灯 熄（息）
　　　　　　熄灭酒精灯
离试管口1/3
略向下倾斜
外焰
气泡均匀、连续冒出
正
将导管撤离水槽
5.以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在 铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管 中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。请回答下列问题。
(1)该实验正确的操作顺序是 (填序号)。
(2)可以用排水法收集氧气，体现了氧气_ 的性质。
(3)验证向上排空气法氧气集满简单方法是 .
练习与应用
②④①③⑥⑤⑦
不易溶于水，不与水反应
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满。
纯净物 混合物
概念 由一种物质组成 由两种或两种以上物质组成
表示 方法 有固定组成，可以用专门的化学符号表示 无固定组成，不能用化学符号表示
特征 有固定性质 无固定性质，各成分都保持着各自原来的性质
纯净物与混合物
纯净物
混合物
微观特征
混合物 纯净物
分离、提纯
混合
联系
练习与应用
3.下列物质中，属于混合物的是( )。
A.冰 B.液态氧 C.五氧化二磷 D.蜡烛燃烧后的产物
5.现有下列物质：
①氧气、②人体呼出的气体、③液氮、
④空气中的稀有气体、⑤二氧 化碳、⑥洁净的空气，其中属于纯净物的是 (填序号)。
请从①~⑥中 选出一种混合物并说明其中的成分： .
D
①③⑤
课本P37
氧化反应 化合反应 分解反应
依据 是否与氧气发生反应 从反应物、生成物的种类多少来区别，不限制反应物、生成物具体什么物质
特点 有氧气参与 “多变一”，即多种物质反应生成一种物质 “一变多”，即一种物质反应生成多种物质
化合反应与分解反应、氧化反应的比较
D
练习与应用
课本P42
下列化学反应是化合反应的是 ，是氧化反应的是 。
A． 碳+氧气 二氧化碳 　　
B． 硫+氧气 二氧化硫
C． 铁+氧气 四氧化三铁 　　
D．石蜡+氧气 水+二氧化碳
点燃
点燃
点燃
点燃
ABC
ABCD
多变一
1.可以提出多少种方法区分空气与氧气？
综合训练
2.可以提出多少种方法区分纯净物与混合物？
3.判断以下反应属于分解反应、化合反应、氧化反应中的哪几种？
NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
碳酸钙+水+二氧化碳 碳酸氢钙
NO2+H2O+O2 HNO3
下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（　　）
A.氧气和空气 B.二氧化碳和氧气
C.氮气和空气 D.二氧化碳和氮气
D
（鞍山中考）下列关于实验现象的描述正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾
B.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.铁丝在空气中燃烧火星四射
D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
B
体验中考
14.（8分）（南京中考）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a　　　　；b　　　　。
（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式　　　　　　　　　　　　　　。
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是　　　（填字母）。
（4）选用D装置收集氧气的原因是　　　　　　　　　　　　　　　。
试管　 集气瓶
过氧化氢 水＋氧气
A
氧气不易溶于水，不与水反应　
(1)写出指定仪器的名称：①____________；②____________。
23．(11分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
①试管　②集气瓶
(2)下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：__________________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是___________________，然后__________________________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是_________。
(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯
(4)A；D
(5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：______________________________________________________________________。
(6)小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_________________________________________。
(5)前者是物理变化，后者是化学变化
(6)装置漏气(或药品的量太少等)

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