资源简介

标题 5.2《珍惜师生情谊》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 道德修养:通过分享活动，感受师生交往的美好状态，培养尊重老师热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。 健全人格:通过探究活动，深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。 责任意识：通过探究活动，能够接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。
教学 重点 建立师生交往的良好状态。
教学 难点 学会对待不同风格的教师;正确对待老师的表扬和批评;真诚接受老师的引领和指导。
教学过程
导入 【人物事迹】张桂梅 张桂梅无儿无女，无车无房，连工资卡都交到财务部门开支。过去她和儿童之家的孩子住在一起;“有什么事，我第一个跑出去，可以挡点儿什么。”别人问起，张桂梅回答得理所当然。所以她总是和衣而卧，方面孩子有事时她可以节省爬起来的时间，另一方面也能减少穿脱衣物的时间。张桂梅的床旁边还有一张床，这是留给需要特别照顾的孩子的。希望能帮助孩子们解开心结。 思考:（1）结合材料，说明张桂梅的事迹对大家有何启示 （2）有人说教师是蜡烛，照亮别人燃烧自己;也有人说教师是辛勤的园丁;更有人说教师是人类灵魂的工程师。到底教师在我们的生活中扮演着怎样的角色，我们又该如何与老师交往呢
授新课 【阅读感悟】阅读下列故事，体会师生情谊。 徐特立是毛泽本在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 1956年，华罗庚已是国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署名为陈景润的来信，信的大意是:“我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算有错误。”华罗庚被这位年轻人的智慧与胆识所打动。1957年9月，华罗庚把陈景润调到中国科学院数学研究所，为其创造了良好的研究环境。在华老的亲自指导和关怀下，陈是润攻克了一个又一个数论难题，并最终在哥德已赫猜想上取得了箭所未有的突破。 思考：你从这两个故事中，感悟到了怎样的一种师生关系？ 提示：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【材料分享】被誉为余热生辉的“乡村烛光也连平老师，2000年创办“留守未成年人之家”，利用周末和寒暑假为农村孩子免费补习英语。二十多年，叶连平从未落下一堂课。 思考:我们应该怎样对待老师 提示：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有皮喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 【材料分享】毕业后的丁王英始终铭记张桂梅老师的教诲。“张桂梅老师带出的学生做事要有标准”虽然离开华坪女高已经多年，但丁王英始终忘不了改变自己命运的那个人。“不能给张老师丢人咬一咬牙，再坚持一下，，正是凭借这种不服输的劲头让丁王英在比赛中脱颖而出、成功夺冠。 思考：如何建立良好的师生关系？ 提示：真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。【教师寄语】：学习中做的好，老师会表扬;如果做的不好或者做了错事老师也批评。“人非圣贤孰能无过”学生犯错的过程也是成长的过程。俗话说“吃一堑长一智”就是这么个道理。作为学生我们无法避免犯错，作为老师想要学生在错误中学会成长。 而面对老师的表扬我们也要继续努力，面对老师的批评我们更要学会领会其中的用意。做到表扬我不骄傲，批评我要用心改正。 思考：这段教师寄语中告诉我们面对老师的表扬和批评我们应该如何做 提示：正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【活动】进入中学以来，你也一定有自己十分喜欢的老师，请你上台模仿其中一位老师的日常上课风格，看看同学们是否能猜出来TA是谁 模仿要求: 1.表演时不能透露教师姓名 2.表演时间不超过1分钟 有人说，因为这个老师的风格我不适应，所以我就不想上他的课，这种观点可取吗 我们应该怎样去接纳不同风格的老师 提示：尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
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课堂 检测 1.家是一生读不完的书，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。在中国的家庭文化当中，“孝”是重要的精神内涵，《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！“孝亲敬长”从道德角度来说这是因为（ ） 孝敬父母是每个公民的法律义务 角色不同，责任相同，勇于承担责 孝敬父母是中华民族的传统美德 良好的亲子关系需要双方良好的互动 2.观察漫画，接下来小孙子最恰当的做法应该是（ ） 质疑关爱，挑战权威 顺从爷爷，听之任之 积极沟通，寻求认同 表达不满，固执己见 小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬;上数学课时,小郴偷偷在下面写小说,被数学老师发现，手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是（ ） ①学会正确对待老师的表扬与批评 ②老师表扬 意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师表扬与批评,一定是对的,都是老师良苦用心 ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

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