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(共22张PPT)
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。
2.道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。
4.健全人格：了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，正确处理集体中的人际关系。
5.责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。
核心素养目标
教学重点：如何共建美好集体？
教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。
活动一：生活观察
答案：（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（2）示例：我为班集体的发展提出了自己的合理化建议；负责制作班级的黑板报；主动承担了班级的卫生检查工作；等等。
王楚钦:一定会继续努力，为国而战
樊振东:在巴黎，我会跟队伍一起，全力以赴
马龙:期待着在巴黎奥运会用最精彩优异的表现，去回馈那些关心和支持我们的人
王曼昱:感受到更饱满的热情、更坚定的信念，我将不惧困难，为国而战
全红婵:希望我们去参加比赛的所有人都能站上领奖台。永远都向前走，朝着冠军越来越近
陈雨菲:巴黎奥运会我将全力以赴、顽强拼搏、不畏强敌、敢于争先，在赛场上展现出我们中国运动员的精气神
郑思维:在奥运赛场上全力冲击，打出中国羽毛球队的风采，为中国体育代表团增光添彩
活动二：中国奥运宣言
（1）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
归纳总结：如何建设美好集体？
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
美好集体的愿景
愿
景
心愿
景象
活动三：美好集体的愿景
（2）建设美好集体，要确定共同的愿景。
归纳总结：如何建设美好集体？
活动四：探究与分享
答案：（1）示例：①班集体可以制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。②督促大家养成良好的学习、生活习惯，营造浓厚学习氛围，形成良好的班风。
（2）我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
（3）建设美好集体，要树立主人翁意识。
归纳总结：如何建设
美好集体？
活动五：巴黎奥运会中国网球混双比赛
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌”
“队友是临时摇来的”
“对手是突然换的”
“鞋子是随便穿的”
“打法是全靠猜的”
“奖牌是顺手拿的”
临时上场但不是临时准备！
（4）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
归纳总结：如何建设美好集体？
活动六：探究与分享
（5）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
归纳总结：如何建设美好集体？
答案：（1）从两位同学在团体赛中相互合作拿了冠军，个人赛又要竞争可知：竞争与合作是相互依存、不可分割的关系。社会生活既需要竞争，也离不开合作。合作中不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，当在合作中竞争时，竞争才能更好地实现目标；竞争中也不能没有合作，没有合作的竞争是孤独的，孤独的竞争是无力的，当在竞争中合作时，合作才能更加有效，才能共同进步与发展。没有竞争就没有发展，没有合作就没有进步，只有把竞争与合作相互结合才能适应时代的发展，我们既要有竞争意识，也要有合作意识。在竞争中合作，在合作中竞争，力求双赢和多赢。
（2）在集体生活中，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
活动七：方法与技能
点拨：本方法与技能主要向我们介绍了集体生活中的合作策略，目的是引导我们认识到随着人们交往越来越频繁，人与人之间相互依存的程度越来越高，合作的范围也越来越大。同时，让我们掌握这些策略，并把这些策略落实到美好集体的建设中。
活动八：合作探究
潘展乐：巴黎奥运会男子100米自由泳冠军
一个人的泳池，可以游得很快!一群人的泳池，可以游得更快!我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!”“我的这块金牌，献给伟大的祖国!”
（6）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
归纳总结：如何建设美好集体？
本质上一致
个人利益
集体利益
集体主义
极端个人主义
强调
服从
反对
集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
活动九：相关链接
活动九：探究与分享
答案：（示例）李某和王某两位同学因为收作业产生矛盾。产生矛盾的原因：王某交作业拖拉，课代表李某生气了，态度不好，扔了王某的书，王某很生气并动手打了李某。集体成员对待矛盾的态度：有人说王某不该先动手打人，有人说李某不能扔王某的书，有人说王某不该交作业拖拉，有人说李某催作业态度也不好。化解矛盾的途径：经过老师的批评教育，王某向李某道歉，李某选择原谅；李某也向王某道歉，不该扔了王某的书，双方都原谅对方。班级同学经过讨论，整理“化解矛盾的小妙招”有：①冷静下来。②沟通。③理解对方。④道歉。⑤制定解决方案。⑥保持耐心。
共建美好集体
（1）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
（2）建设美好集体，要确定共同的愿景。
（3）建设美好集体，要树立主人翁意识。
（4）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
（5）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
（6）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
板书设计
1. 某著名企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成
功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”
这表明美好集体的愿景作用在于（　C　）
① 拥有共同的梦想，向往美好的未来
② 承担共同的使命，认同正确的价值观
③ 是推动集体发展的内驱力
④ 引领集体成员团结一致，开拓进取
C
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
达标检测
2. 愿景就是所向往的前景。下列不属于集体愿景的是（　C　）
A. 出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌”
B. 在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求
C. 肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士
D. 我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国
C
3. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，
有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的
是（　C　）
① 成员分工协作 ② 集体活力盎然
③ 确立共同愿景 ④ 沟通合作顺畅
A. ①—②—③—④ B. ②—③—①—④
C. ③—①—④—② D. ③—④—①—②
C
4. 中国冰球协会主席表示，中国冰球队力争实现2026年米兰冬奥会女子
冰球队进前8、冲前6，男子冰球队获得参赛资格的新周期目标。中国冰
球队的这一愿景（　B　）
① 决定了中国冰球队成绩的高低
② 是推动中国冰球队发展的内驱力
③ 是中国冰球队取得成功的精神动力之源
④ 是社会主义道德建设的基本原则
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
B
5. 2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十
八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载
人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。最新“太空出差三人组”——
叶光富、李聪、李广苏3名航天员状态良好。在空间站工作生活期间，
神舟十八号航天员乘组将密切协同进行多次出舱活动，这说明美好集体
要（　B　）
B
A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于合作分工
C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝聚共同愿景，建立竞争机制
6. 七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班
级中发生过的那些难忘的瞬间。
[你说我说] 开学初，班主任老师要求大家为建设美好班集体发表自己的
看法。
小明：“我们要共同商定并制定班级公约，每个人都要遵守。”
小刚：“要对班级实行任务承包制，教室里的讲台、窗户、黑板、图书
角等都要进行分工。”
小芬：“搬书、扛水、出黑板报之类的班级事务，大家都要抢着去做。”
（1） 结合材料简述同学们创建美好班集体的方式。
① 共同确定愿景和目标。② 对于集体的事务，积极参与、共同商定。
③ 自觉承担集体责任。
[晓雯的烦恼] 要代表学校参加市里的舞蹈比赛了，但最近脸上长满了
痘，没脸见人，感觉会拖后腿；为了训练，学习时间少了很多，妈妈总
是唠叨，所以最近经常和妈妈吵架，但后来想想训练可能真会影响学
习，学校的比赛没我也没多大关系，我想退出训练了。
（2） 针对晓雯的烦恼，请你提出合理化的建议，帮她走出困境。
① 要正确认识自己，学习接纳自己和欣赏自己。② 当个人利益与集体
利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
[美好集体有我在] 班委会组建以来，该班班级管理有条不紊，也涌现出
许多感人画面：学校举办运动会，大家踊跃报名参加；班级徽标设计，
大家建言献策；自习课上，鸦雀无声，大家全神贯注认真学习；打扫卫
生时，同学们争先恐后；同学遇到困难，大家及时伸出援助之手……
（3） 结合上述画面，谈谈你能为建设美好集体做些什么。
① 树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；② 有序参与集
体生活，对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；③ 我们要树立正确
的合作与竞争观念；④ 我们要坚持集体主义原则。

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