资源简介

拉萨市2023—2024学年第二学期七年级
期末考试道德与法治
考试注意事项：
1. 全卷共X页，两大题，满分80分，考试时间为80分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上，并在指
定的位置粘贴条形码。
所有的答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。
一．单选题（每小题2分，共16个题，共32分）
1.“青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这告诉我们 （ ）
A.青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性
B.青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾
C.青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗
D.青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐
2.“如果我不长痘痘该多好!”“真希望我的鼻梁能和班里的小傅一样挺拔、皮肤像小张一样白嫩…”初一某班的小李在自己的日记本上写下一句句“成长的烦恼”你会建议小李( )
①悦纳自己的生理变化 ②接纳真实的自己，不断完善自己
③想办法整容，以赢得同学们的青睐 ④既要追求外在美，也要追求内在美
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是 （ ）
①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我喜欢把经典元素和现代元素结合起来绘画③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
4.结合所学知识，你想对漫画中的同学说 （ ）
①与异性交往，要善于从对方身上看到某些优秀品质
②与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
③青春期对异性的欣赏和对美好的向往就是真正的爱情
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
5.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该( )
A.慎重对待,理智处理 B.封闭自我,拒绝交往
C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交
6.生活中，我们常会听到父母说，“你怎么像女孩子一样？一点不像个男子汉？”“哎呀，你是女孩子呀，不要像个男孩子样，要淑女些”。这说明 （ ）
A.男生女生各自拥有自身的性别优势
B.社会中人们对性别的认识，通常会受到性别刻板印象的影响
C.男生女生的心理性别特征是与生俱来的
D.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
7.青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！青春的证明需要 ( )
①自信的热情和自强的态度 ②行己有耻 ③把学习成绩放在首位 ④止于至善
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
8.教育家陶行知先生说:“滴自己的汗，吃自己的饭，自已的事自己干。”下列名言中，与这句话蕴含的道理一致的是 ( )
A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.谁言寸草心，报得三春晖
C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D.天行健，君子以自强不息
9.英语课代表德吉的工作得到了老师和同学的认可，她特别高兴，工作做得更加有劲头。德吉在这个过程中体验到的情感是 （ ）
①正义感 ②焦虑感 ③胜任感 ④责任感
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
10.“你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了……”这段歌词表明 （ ）
A.人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪决定着我们的观念和行动
C.人的情绪受多方面因素的影响 D.排解不良情绪时不能违反法律
11.下列对负面情感体验理解正确的是 （ ）
①负面的情感体验对我们来说都是坏事 ②负面的情感体验，使我们的生命变得更饱满丰盈
③体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历 ④学会承受一些负面感受，可转化为成长助力
A.①②③ B.③④ C.①② D.②③④
12.“千人同心，则得千人之力”、“兄弟同心，其利断金”，这些古语说明 （ ）
A.集体是人们联合起来的有组织的整体 B.集体的力量来源于共同的目标和团结协作
C.集体的力量取决于成员数量的多少 D.集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人
13.建设美好集体，需要每个人的智慧和力量。下列同学的做法值得点赞的是 （ ）
①小徐处处尊重苗族同学小周的风俗习惯 ②小陈课后耐心为小杰讲解数学疑难问题
③小川担心耽搁学习，拒绝参加学校的歌咏比赛 ④小吴上学迟到了，谎报班级，以免损害自己的班级形象
A.①④ B.①② C.③④ D.②③
14.我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明 (　 　 )
A.我们的生活与法律息息相关 B.法律指导着我们未来的生活
C.法律只对违法的人有约束力 D.法律与我们的一生相依相伴
15.近年来，校园暴力已经引起了国家和全社会的高度关注，作为青少年，我们应该(　 　 )
①学法、守法并依法规范自身的行为 ②明辨是非，多交益友、诤友，不交损友
③面对校园暴力，既要机智灵活与其斗争，又要善于求助和依法维权
④加强校园及其周边环境治理，依法打击校园暴力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
16.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是 （ ）
①王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ②因飞机航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 ③小红过马路时遵守交通规则 ④纳税是每个公民应尽的义务，某私营企业老板一直主动纳税
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、材料分析题（共5个大题，共48分）
17.（本题共7分）
青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷最华美的篇章。以下是七年级学生次仁卓嘎的青春体悟。
材料一：处于青春期的次仁卓嘎，常常因青春心理得到发展，对很多事感到新奇，也产生了青春的矛盾心理和困惑，
材料二：青春蕴含着伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的。
请阅读材料，结合所学，回答问题。
（1）请结合材料一，请你说说如何调适青春期矛盾心理？（4分）
（2）青春期的我们应如何开发创造潜力？（3分）
18.（本题共7分）
材料：习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
请阅读材料，结合所学，回答问题。
（1）请列举生活中不符合行己有耻的行为。（至少2点，2分）
（2）生活中的点滴细节可以表现出你的“气节和脊梁骨”，你如何做到行己有耻？（5分）
19.（本题共14分）
材料一：某校七年级的卓嘎，因为一点儿小事和同学德吉发生争吵，一气之下将德吉打伤，卓嘎受到学校的纪律处分，她的家长给德吉支付了医疗费。
材料二：“清澈的爱，只为中国”——这是牺牲时年仅19岁的中国边防战士陈祥榕写下的战斗口号，这质朴的文字令许多人刻骨铭心。
（1）材料一卓嘎表现出了哪一基本情绪？（2分）
（2）请你为材料一中卓嘎提供调节情绪的方法？（4分）
（3）材料二陈祥榕战士对祖国怎样的美好情感？（至少2点，2分）
（4）材料二“清澈的爱，只为中国”表达了我们应该怎样传递情感正能量？（6分）
20.（本题共8分）
材料：最近，中学生达瓦所在的学校要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的达瓦被老师推荐，而达瓦认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛，这让大家对他有些失望。
(1)请你说说美好集体应该具有什么样的特征 (4分)
(2)如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（4分）
21.（本题共12分）
材料一：2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议在北京闭幕。会议经表决通过了长江保护法、新修订的国防法。
材料二：我国法律规定：禁止企业单位招用未满十六周岁的未成年人。
材料三：近年来，教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，出台了一系列文件，力求把中央要求和地方法规落细落实，提升学校对未成年人保护工作效能。
（1）材料体现了法律的哪一特征？（2分）
（2）请写出两部对未成年人实施特殊保护的专门法律？（2分）
（3）材料二体现了对未成年人的哪一特殊保护？（2分）
（4）为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护？（6分）一、单选题
1. C
2. B
3. C
4. C
5. A
6. B
7. A
8. D
9. B
10. A
11. D
12. B
13. B
14. A
15. A
16. D
二、材料分析题
17. （1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解矛盾的方法。③培养兴趣爱好，转移注意力。④学习自我调节，成为自己的心理医生。
（2）①在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的真谛。②关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，要积极参加社会实践。
18. （1）考试作弊；在公共场所大声喧哗；随地吐痰等。
（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，坚持到底。
19. （1）愤怒。
（2）①改变认知评价。例如，想一想自己的行为可能带来的后果，从而控制自己的情绪。②转移注意力。可以去做一些自己喜欢的事情，比如听音乐、看电影等，让自己从愤怒的情绪中转移出来。③合理宣泄。可以找一个合适的地方，比如空旷的操场，大声喊出来，释放自己的情绪。④放松训练。比如深呼吸，慢慢地吸气，再慢慢地呼气，使自己的身心放松下来。
（3）爱国情感、责任感、使命感等。
（4）①在情感体验中，我们并不只是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的方式来表达情感，传递情感正能量。②我们可以通过自己的行动来传递情感正能量，比如积极参加爱国主义教育活动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。③我们可以用自己的言语来传递情感正能量，比如向身边的人宣传爱国主义思想，激发他们的爱国情感。④我们可以通过与他人的互动来传递情感正能量，比如与同学一起讨论爱国主义话题，互相启发，互相激励。
20. （1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在首位，个人利益服从集体利益。②我们应该积极维护集体利益，在集体中实现自己的个人利益。
21. （1）法律由国家制定或认可。
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
（3）社会保护。
（4）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良影响和侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，是全社会的责任。③保护未成年人的合法权益，是维护社会公平正义的需要。④保护未成年人，有利于促进未成年人健康成长，为社会培养合格人才。

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