资源简介

《我的责任我来担》教学设计
学情分析：
在物质丰富的今天，孩子们拥有过多宠爱，多以自我为中心，缺乏责任感。同时，小学高年级学生在系统的学校教育影响下，社会性明显增强，道德认知能力也逐渐发展起来。利用小学阶段可塑性强的特点，培养责任感是个良好的时机。
教学目的：
1、学生明确自己应尽的责任, 增强学生集体观念和主人翁责任意识。
2、提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教学重难点：
提高学生自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
活动时间：1课时
教学准备： 1、课件
2、学生准备一片树叶
教学过程：
一、 （演一演）知责任内涵
生举手：老师，我想把这本书还给**。
师：好吧。——该生站起来把书还给旁边一个同学，传递时书不小心掉在地上。交书的人说：“我交给你了，你为什么没拿好？” 接书的人说：“我还没拿好呢，你为什么就松手了？”“你捡起来！”“你捡起来！”“你捡！”“你捡！”
师：你俩先冷静一下，听同学们来说道说道。（她们等待同学不文明不友善，做事马虎，敷衍应付，遇到困难就找借口抱怨、推脱， 如果每个人都忙于推卸自己的责任，指望别人去承担，只会使事情越来越糟糕。）
师：同学们，如果让你选择一两个最合适的词语告诫他们，你想到什么词？我也送给她们两个词——（课件出示 责任 担当）谁来说说，你怎么理解责任、担当的含义？词典中，责任——是指做好分内应做的事，并因没有做好分内的事承担过错。（此时，两位同学抢着捡起书放到桌子上，并相互说对不起。）担当呢，生齐读——是指接受并负起责任。师：刚才这两位同学抢着把书捡了起来，说明你们知错就改 正努力学习责任担当！生活中，我愿人人时时处处都能做到——我的责任我来担（板书）。
英国王子查尔斯说——一生读：“ 这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任是人与生俱来的一种约束、一种使命，无时不在，无处不在。尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,是不折不扣的废物。各行各业都有自己的责任。教师的职责是传道授业解惑；医生的职责是救死扶伤；军人的职责是保家卫国；警察的职责是维护国家长治久安、保障人民安居乐业；莘莘学子的职责是为中华之崛起而读书……
二（议一议） 明责任范围
一个人有了责任心，就如同一座高山，不可逾越，不可移动。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母对国家的责任；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对社会的责任。在我们的身边也有许多负责的人。她们都是谁呢？（板书 负责）
你们知道这是我们班哪位同学的作业吗？请这位同学站起来。看到这一份份工整漂亮的作业你想说什么？我知道了，你们都是积极向上的，相信你们会通过自己的努力变得越来越优秀。我们知道， 同学不仅作业工整漂亮，而且成绩优秀。哪位同学愿意代表我们全班同学采访一下 ，向她取取经？（ 同学，你怎么做到每一天每一样作业都这么认真？ 我是学生，努力学习，认真完成作业是我的责任。我好好学习不是为父母为老师，我是对自己负责，对自己以后长长的一生负责。）
（谢谢你的采访，也谢谢 的坦诚相告。希望 同学的肺腑之言能对大家有所启示。对自己负责，对自己的人生负责，努力、尽力是她们的人生信条，也是她们优秀的源泉。 ）
师依照发言板书 对自己
同学们还记得去年末的那场大雪吗？冰天雪地中，我们全县人民齐心协力尽显风采。这些照片是不是勾起了大家的回忆？谁来跟大家分享一下？（去年末，我县出现低温雨雪天气，厚厚的冰雪给道路交通、生产生活带来严重影响。全县干群吹响铲雪除冰集结号，上街头、进小区，挺深山，扫雪除冰，以实际行动确保道路畅通，方便他人出行。）你们的回忆很温馨感人。那年那月，银装素裹的世界很美，铲雪人对他人负责的心灵更美！
师依照发言板书 对他人
在中国，有一种骄傲叫女排精神，我们来欣赏一段女排比赛的视频。现在，你怎么理解女排精神？（女排精神是百折不饶、愈挫愈勇、顽强拼搏、团结奋进、力挽狂澜的强者之音。女排精神是是奋斗的价值，是集体力量的迸发，是为国争光的颂歌。）这群年轻的女排队员们站在世界舞台上，用行动向我们诠释了什么是对集体对国家负责！
师依照发言板书 对集体
小组讨论：对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家负责……你觉得这些责任感之间有什么联系吗？
对自己负责是对其它一切负责的基石，所以古训说，修身，齐家，治国，平天下！几千年的文化熏陶成就了中国人的负责担当，我们大中国亦如此！想想，现在的哪一项国策最能体现中国胸怀天下的大国风范？谁带我们了解一下“一带一路”知识？（你真是一个关心时事博学多才的好少年！为你点赞！（“一带一路”由中国提出，致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，将推动沿线各国发展战略的对接与融合，发掘区域内市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业，增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬，共享和谐、安宁、富裕的生活。）
三 （做一做）生命成长 责任担当
你们说得都很棒，老师来考考你们。请听题——1、生活中，看见朋友在跟人争吵，有人上前就打，对吗？不对，理由呢？（嗯，这种盲目的逞英雄不是责任担当，此时你应该劝和。）2、邻居忘带钥匙，你自告奋勇要徒手爬上五楼，翻窗进入帮开门，这是责任担当吗？不是，请说出你的理由。 （这只是不切实际的强出风头，嗯，此时你完全可以出主意找开锁公司或消防队。）我们每天面对的事情千变万化，大家作为一名新时代的少年，怎样做到真正的有责任有担当呢？大家思考一下这些问题。（出示问题）
1、你有责任感吗 （你有责任感吗 自认为有责任感的同学请举手））你的责任感体现在哪里 （你的责任感体现在哪里 ）
2、反思：我做得还不够好,例如… （人无完人，反思是人生的必修课。我做得还不够好, 例如……老师理解你们，能当众主动承认自己的不足是需要非常大的勇气的。比如我有时候面对同学们马虎潦草的作业，就会忍不住生气责骂你们，没有耐心是我的不对……有人举手了，掌声送给勇敢的你……你们踊跃发言，坦承不足，这就是责任担当！我为你们的勇敢担当精神感到骄傲！
3、我怎样可以做得更好，让我们的人生之树生机勃勃 （有不足就有追求。我怎样可以做得更好，让我们的人生之树生机勃勃 ）
师依势画出一棵大树——这棵树就像我们的人生，如果这些枝干上没有树叶，这棵树会很快枯败。让我们赶快拿出自己准备的树叶，写下某一项责任吧。
写好了的同学请和小组成员分享一下，找出你们小组谁写的责任最贴近我们生活。（讨论）
每一组推荐的代表是谁呢？请到前面来（排队）。请你们向大家介绍一下你这片树叶上的责任（“我写的是---这是对---负责。”），然后把它粘在相应的树干上。
我们代表重获新生的大树感谢你们，这掌声亦是树叶哗哗的歌唱。
看，有了树叶的点缀和光合作用，这棵树是多么繁茂，多么生机勃勃！同样，生活中有了责任与担当的保驾护航，我们才能茁壮成长，我们的人生才能走向辉煌！
大声告诉我，想做一个好少年吗？那我们今后应该怎样做？——（我的责任我来担！）老师相信你们，今后一定会发扬优点，改正缺点，做有责任有担当的新时代好少年！让我们时刻记得，习大大对我们的敦敦教诲——有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就！
一节课的时间转眼就结束了。谢谢大家。下课！

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