资源简介

7八国联军侵华与《辛丑条约》的签订
教材分析
八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，其损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和；是民族危机最为严重的时期。清王朝腐朽不堪、积贫积弱的现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒-危机也是转机。因此本课在教材中的地位举足轻重，同时让初中生深入认识八国联军侵华战争这一重大历史事件，并从中吸取教训是非常必要的。
学情分析
本课教学的对象是八年级的学生，他们已经具备了学习历史的一些基本能力，因此在教学中主要着眼于进一步培养学生论从史出、史论结合的能力，让学生通过阅读，分析材料中的有效信息，从而初步掌握论从史出的学习方法。本课适当地选取了图片资料、音像资料、文字资料，有利于学生更加直观地感受、认识和理解问题。
教学方法
1．通过课件展示八国联军在中国的侵略图片，让学生进一步认识侵略者的强盗面目和罪恶行径。
2．指导学生对《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，以深化学生对《辛丑条约》的严重危害性的认识。
核心素养目标
1．历史解释
以史料为依据，以理性分析为基础，引导学生探究讨论义和团运动的爱国性和局限性。
2．家国情怀
通过学习义和团的英勇抵抗，让学生明白中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，从而培养学生在生活中敢于迎难而上、不屈不挠的斗争精神。
重点难点
1．重点
义和团运动、掌握八国联军侵华史实、《辛丑条约》。
2．难点
分析《辛丑条约》所产生的影响。
教学准备
有关八国联军暴行的图片、《辛丑条约》文本、相关史料、PPT课件
教学过程
一、导入新课
“还我江山还我权，刀山火海也敢钻。哪怕皇帝服了外，不杀洋人誓不还。”这是一首山东义和团民谣。甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动，上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，并组建了八国联军，发动了侵华战争。
自主探究 帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？
（设计意图：展示义和团民谣，创设历史情境，迅速将学生带入那个纷乱的时代，自然地过渡到本课的学习。）
义和团旗帜
二、感知理解
（一）义和团运动
【材料展示】材料一“义和团，起山东，不到三月遍地红。”“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。”
材料二 “还我江山还我权，刀山火海也敢钻。哪怕皇帝服了外，不杀洋人誓不还。”“扶清灭洋，替天行道。”
【提出要求】请同学们阅读教材，说一说义和团兴起的地点、时间、成员、口号。
【学生归纳】原名：义和拳；地点：山东、直隶一带；时间：19世纪末；成员：以贫苦农民为主；口号：扶清灭洋。
【提出问题】义和团为什么把斗争的矛头主要指向帝国主义？他们是通过哪些方式来反对帝国主义的？义和团运动发展情况怎样？
（设计意图：通过问题的展示和学生的质疑问难，形成教学过程的双向交流，培养学生分析历史问题的能力，不断提高学生思维素质。）
【师生归纳】根本原因：帝国主义侵略日益加剧；直接原因：外国传教士活动的猖獗；斗争方式：沿途张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行，通过捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式，表达对外国侵略者的愤怒。1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。
【问题探究】我们该怎样看待义和团所提出的“扶清灭洋”的口号？
【师生探讨】“灭洋”，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，因此又具有盲目排外的落后性。“扶清”，则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它仍抱有幻想。义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
【教师过渡】清政府利用义和团抗击外国侵略者，义和团迅速壮大，1900年春从山东发展到京津地区。义和团杀洋人，烧洋货，攻打教堂，沉重打击了帝国主义列强的在华利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。
（二）抗击八国联军
【表格填写】请同学们阅读教材相关内容，完成下面表格。
时间 1900年春
目的 镇压义和团运动
根本目的 扩大在华利益
国家 英俄德法，美日意奥（顺口溜：“因祸得福，美日依靠”）
司令 西摩尔
路线1 大沽口-天津-廊坊
路线2 天津-北京
【教师讲解】当八国联军从大沽口到天津乘火车进犯北京时，义和团誓死抵抗，这就是著名的廊坊大捷。请同学们简述廊坊阻击战的经过。
【学生讲述】西摩尔率八国联军从大沽口到天津乘火车进犯北京。义和团奋勇抵抗，侵略军在廊坊被义和团包围。经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。
【材料展示】他们（侵略军）刚到廊坊，又被义和团的勇士们包围起来。侵略军用机关枪扫射，子弹如雨点一般。义和团战士仍然奋不顾身，冲到火车跟前，与敌人展开肉搏战。······西摩尔事后回忆说：“如果义和团所用的武器是近代枪炮，那么，我率领的联军必定会全军覆灭。”
【提出问题】廊坊阻击战的胜利有什么意义？
【学生回答】廊坊阻击战的胜利沉重打击了侵略者的嚣张气焰。
【教师讲解】在廊坊阻击战中义和团虽然取得了大捷，但仍然没有阻止侵略军攻占天津和北京。
在廊坊阻击战的同时，集结在大沽口外的各国舰队夺取了大沽炮台，天津门户洞开。八国联军源源登陆，随后攻占天津。慈禧太后急忙派人向列强求和，八国联军不予理睬，沿运河向北京进犯，8月14日，攻陷北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃。
【教师讲解】北京失陷也标志义和团运动的失败。慈禧在出逃时发布上谕，将战争的责任推到义和团头上，并命令各地清军予以剿杀。义和团的迅猛发展部分得益于清廷的支持，在清廷态度发生变化后，许多义和团组织迅速消亡。
【教师过渡】八国联军占领北京后，更是肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。请同学们快速阅读课本，从中了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。
【图片展示】八国联军的暴行
在八国联军炮火中燃烧的北京城 侵略军斩杀中国人
八国联军封锁街道、入户抢劫 八国联军把皇宫珍宝浩劫一空
【材料展示】材料一 “京津之间，沿途房屋未经被毁者极为罕见，大都早已变成瓦砾之场，至少当有50万人，变成无屋可居······”
-《瓦德西拳乱笔记》
材料二“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”“在英国方面······所抢之物，均须缴出，一齐堆在使馆大屋之内，加以正式拍卖······因此之故，无一英人对于抢劫之事视为非法行动······买卖当时抢劫所得各物之贸易，极为隆盛······最可叹者，许多贵重物件横遭毁坏，其中常有无价之木质雕刻在内······”
-《瓦德西拳乱笔记》
【提出问题】通过观看、阅读以上图片和材料，同学们有何感想？
【学生回答】八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。
【教师过渡】为了收拾残局，逃到西安的慈禧太后任命李鸿章为全权议和大臣，与八国联军谈判。经过谈判，1901年，清廷最终与11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
（三）《辛丑条约》的签订
【图片展示】
清政府与各国签订的《辛丑条约》文本
【提出问题】请同学们完成下面表格，了解《辛丑条约》的内容及其对中国的影响。
（设计意图：通过表格展示，引导学生学会对比学习历史知识，帮助学生培养自主学习和归纳总结的能力。）
内容 危害 中国完全 沦为半殖 民地半封 建社会
清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保 给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权
清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 清政府完全成为帝国主义统治 中国的工具
清政府拆毁大沽炮台，允许外 国军队驻扎在从北京到山海关 的铁路沿线要地 列强可以随时对清政府进行军 事控制，直接镇压中国人民的 反帝斗争
划定北京东交民巷为使馆界， 允许各国派兵驻守，不准中国 人居住；改总理衙门为外务部， 班列六部之前 严重损害了中国的主权，有利 于控制清政府
【教师解读】《辛丑条约》不同于以往的条约，该条约没有割让领土、开放口岸的条款，但要求设立军事据点和占领区。和以往的条约的相同之处就是赔款一项，且数目巨大，对中国的经济破坏更甚；另外，还使清政府完全处于外国军队的控制下，成为帝国主义侵华的工具、帮凶。因此，《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【提出问题】各国在北京东交民巷使馆界驻军，对中国有什么影响？
【学生回答】划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住，这就等于在中国国内又设立了一个国家。所以，这个地方就有了另外一个名字-“国中之国”。帝国主义可以把此地作为侵略中国的前沿阵地。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。
条约名称 签订时间 主要内容 影响
《南京条约》 1842年 1．割香港岛给英国；2．赔款2100万银元； 3．开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；4．英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 中国开始沦 为半殖民地 半封建社会
《马关条约》 1895年 1．割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；2．赔偿日本兵费白银2亿两；3．允许日本在通商口岸开设工厂；4．开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 中国社会的半殖民地半 封建化程度 大大加深
《辛丑条约》 1901年 1．清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；2．清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；3．清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；4．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；5．改总理衙门为外务部，班列六部之前 中国完全沦为半殖民地半封建社会
【知识归纳】通过表格比较《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》这三个近代的不平等条约。
三、课堂小结
进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫的喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清王朝最终成为洋人统治中国的代理人。我们要始终牢记：落后就要挨打，勿忘国耻，振兴中华。
教学反思
历史教学必须具有开放的思想，要指导学生从整体的角度来学习八国联军侵华的历史，以更贴近当代的观点来讲解义和团运动；适度地向教材以外方面拓宽，引入体现时代性的史学新材料，加强与其他学科的渗透结合。教学中注重培养学生的科学精神和创新思维，尤其要培养学生的发散思维。义和团运动对于初中生来说，可能比较难以理解，义和团是英勇的、爱国的，但又是盲目的、愚昧的。通过对史料的解读，学生能够认识到这是一场非理性的爱国运动。正是通过师生的互动与交流，通过层层深入的师生对话，学生们才能够全面、客观地了解义和团。

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