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对校园欺凌 勇敢说“不”
——开学第一课
前 言
校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上充斥着欺凌与暴力，会给我们带来严重的身心伤害，甚至可能危及生命安全。所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。今天就让我们走进校园，走进校园欺凌。
01、什么是校园欺凌
目录
CONTENTS
02、身边的校园欺凌
03、对欺凌行为说“不”
04、如何与同学相处
什么是校园欺凌？
第一章
语言伤害
行为攻击
心理孤立
发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为。
歧视别人的体貌，给人起侮辱性绰号。
语言伤害
打架斗殴、索要钱财乃至校园凶杀。
行为攻击
拉帮结派，排挤、孤立他人。
心理孤立
校园欺凌的发生，远比我们想象的频繁、普遍得多，极有可能对孩子健康人格塑造和终身发展造成无法磨灭的影响。
受欺凌者
性格压抑，埋下仇恨的种子可能报复他人或社会。
施暴者
未得到有效教育和管控，容易走上违法犯罪道路。
身边的校园欺凌
第二章
班里有个小女孩姓熊，小浩和几个男生就带头给小女孩取外号。
侮辱性绰号
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小朋友或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
校园“小霸王“
王小虎经常向低年级的小学生索要“保护费”，被欺负的同学都很害怕上学。
索要”保护费“
案例一熊同学遭受的是语言伤害；案例二、三小杰和王小虎实施的是行为攻击，他们凭借身体或人数众多的优势，戏弄、辱骂、殴打同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学财物，给身边人带来极大的身心伤害。
对欺凌行为 勇敢说“不”
第三章
一旦遭遇了校园欺凌，我们又该如何应对呢？
遇到欺凌怎么办？

1.当受到欺凌时不要表现出害怕或者哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺凌你。
对于被欺凌者而言：
2.你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
对于被欺凌者而言：
3.尽量避开欺凌者，最好和他人结伴而行，及时向老师、家长及警察求助。
对于被欺凌者而言：
对于旁观者而言：
报告老师！
在保护自己的前提下，当看见别的同学受到欺负时，要私下向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
对于欺凌者而言：
我们每个人都要坚决不做欺凌同学的“小霸王”。
如何与同学相处
第四章
人人都是平等的，高年级和低年级的小朋友都是一样的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
“校园欺凌”违背了中华民族的传统美德――友善，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
从你我做起，从大家做起，从现在做起。让我们互爱互助，团结一致，在校园里快乐地成长，不被他人伤害，不去伤害他人，做一个合格的小学生。
感谢聆听！对校园欺凌勇敢说“不”
各位小朋友，你们好：
很高兴和大家相聚在全市同上一堂课——“预防校园欺凌”的课堂，同学们都知道,校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上充斥着欺凌与暴力，会给我们带来严重的身心伤害，甚至可能危及生命安全。所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。今天就让我们走进校园，走进校园欺凌。
今天“刘莹姐姐”将从什么是校园欺凌、身边的校园欺凌、对欺凌行为说“不”、如何正确与同学相处等四方面具体展开，请各位同学仔细听。
让我们进入第一个版块，什么是校园欺凌？
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括语言伤害、行为攻击、心理孤立等欺凌方式，语言伤害是指歧视别人的体貌，给人起侮辱性绰号；行为攻击包括打架斗殴、索要钱财乃至校园凶杀；心理孤立是指拉帮结派，排挤、孤立他人。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的精神创伤。
校园欺凌的发生，远比我们想象的频繁、普遍得多，极有可能对孩子健康人格塑造和终身发展造成无法磨灭的影响。长期受欺凌的孩子，如果得不到及时的帮扶、救济，就会造成性格压抑，一直生活在阴影里，心中埋下仇恨的种子，长大之后，也可能报复他人或社会；而那些实施严重欺凌的学生，如果没有得到有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。
下面进入第二个版块，大家一起来说说身边的校园欺凌
我给大家举几个真实的案例，案例一，班里有个小女孩姓熊，小浩和几个男生就带头给小女孩取外号。大家说说，熊同学遭遇的是哪种欺凌呢？
案例二，小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小朋友或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。大家说说，小杰实施的是哪种欺凌呢？
案例三，王小虎经常向低年级的小学生索要“保护费”，被欺负的同学都很害怕上学，大家说说，王小虎实施的是哪种欺凌呢？
没错，案例一熊同学遭受的是语言伤害；案例二、三小杰和王小虎实施的是行为攻击，他们凭借身体或人数众多的优势，戏弄、辱骂、殴打同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学财物，给身边人带来极大的身心伤害。
让我们进入第三个版块，对欺凌行为勇敢说“不”
一旦遭遇了校园欺凌，我们又该如何应对呢？
（1）对于被欺凌者而言：
1.当受到欺凌时不要表现出害怕或者哭泣，这会让欺凌者觉得你很好欺负而继续欺凌你。
2.你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
3.尽量避开欺凌者，最好和他人结伴而行，及时向老师、家长及警察求助。
（2）对于旁观者而言：
在保护自己的前提下，面对别人遇到欺凌，我们应该怎么做呢？当然是报告老师！
当看见别的同学受到欺负时，要私下向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
（3）对于欺凌者而言：
我们每个人都要坚决不做欺凌同学的“小霸王”。
下面进入第四个版块，那么我们平常应该如何与同学相处呢？
人人都是平等的，高年级和低年级的小朋友都是一样的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
“校园欺凌”违背了中华民族的传统美德――友善，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
同学们，“刘莹姐姐”温馨提醒：为了你们的健康成长，为了校园的宁静和谐，让我们一同筑起思想和行为的安全长城，提高安全与自我防范意识，拒绝校园欺凌。
从你我做起，从大家做起，从现在做起。让我们互爱互助，团结一致，在校园里快乐地成长，不被他人伤害，不去伤害他人，做一个合格的小学生。
今天的课程到这里就结束了，谢谢大家，我们下期再见！

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