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第1课 古代埃及 学案
【学习目标】
1.掌握尼罗河与古埃及文明，尤其在科学和文化方面的成就。
2.了解金字塔有关知识，课外查阅金字塔建造法。
3.掌握古埃及法老的统治。　
【重点】：埃及的地理位置、河流、文明出现的时间、统治者、古代埃及对人类文明的贡献（如，金字塔、象形文字等）。
【难点】：尼罗河在古代埃及文明中的重要作用，认识自然环境与人类文明的相关关系。
【自主突破】
一、尼罗河与古埃及文明
1.古埃及的地理位置：_____________________
2.河流：______________________（古埃及文明被称为“_____________”）
3.出现国家时间：________________；初步实现统一的时间：_____________
4.成为军事强国：在新王国时代法老____________统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
5.吞并：公元前525年，_________ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
6.古埃及的科学文化成就：_________是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_______是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
________是古埃及文明的象征，反映了古埃及____________发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
统治：古埃及的国王称________。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
危机：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。____________之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了________的逐渐衰落。
【合作探究】
1.阅读课本，然后小组合作。说一说，尼罗河对埃及的的影响体现在哪些方面？
2.分组讨论：你能想象有哪些建造金字塔的方法呢？
【课堂小结】知识整合，查漏补缺，形成知识网络。
【提升测试】
1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）
A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
2.诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是（ ）
A.埃及金字塔 B.《汉穆拉比法典》石柱
C.大运河 D.故宫
3.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间事态的变迁。下列对金字塔的解读不正确的是（ ）
A.该建筑是古埃及国王的陵墓 B.该建筑是古埃及国王权力的象征
C.该建筑是古埃及的军事防御工程 D.该建筑是古埃及文明的象征
4.在古埃及法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它是（ ）
A.甲骨文 B.象形文字 C.字母文字 D.楔形文字
5.西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔。”创造金字塔的国度是（ ）
A.中国 B.古巴比伦 C.古印度 D.古埃及
6.九年级（6）班的四位同学对“古代埃及文明最著名的历史遗产是什么”这一问题有争议，请你来判断一下，到底谁的说法是正确的（ ）
A.黎明认为：是尼罗河 B.程阳认为：是金字塔
C.张晓雪认为：是《汉谟拉比法典》 D.王山川认为：是种姓制度
参考答案
【】自主突破
一、尼罗河与古埃及文明
1.非洲东北角2.尼罗河；尼罗河的赠礼3.公元前3500年；公元前3100年左右
4.图特摩斯三世5.波斯帝国6.太阳历；象形文字
二、金字塔
金字塔　社会经济
三、法老的统治
1.法老　2.胡夫金字塔　王权
【合作探究】
1.每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2.略
【提升测试】
1.A 2.A 3. C 4.B　5.D　6.B

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