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第八课 科技发展 造福人类
统编教材小学道德与法治六年级下册第四单元
快问快答
1.地球是什么形状的？
2.宇宙的中心是地球吗？
现在回答起来快速且笃定的答案，在16世纪以前却是争议不断、模糊不清的。人们对世界的认识是一个漫长的过程。
你知道吗？
地心说
16世纪以前，欧洲人认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。
波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察和推算，提出了“日心说”，改变了人类对宇宙的认识，但在当时的社会却不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑。
伽利略通过自制的望远镜，证明了新天文学说，因此遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁.
小作者乘着想象力的翅膀，通过不断提问、反复观测和大胆猜想，最终发现了胚胎发育的规律。
秉承科学的求真精神，在权威面前勇于提问，大胆质疑，坚持真理，崇尚科学，反对迷信。
你知道哪些著名的航海家？能说说他们的故事吗？
人物 时间 代表国家 路线 主要成就
郑和 1405--1433 中国 七次下西洋，到过印度洋沿岸的三十多个国家，最远还曾到达过非洲。 打破了东西方之间相对隔绝的状态，为中国认识世界，世界了解中国开辟先河。
哥伦布 1942年 西班牙 横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地。 发现“新大陆”美州，扩大了西班牙的殖民地。
麦哲伦 1519--1522 西班牙 大西洋、美洲南、太平洋、菲律宾、印度洋、好望角、大西洋。 首次完成了环球旅行，证实了地球是一个球体。
人类航海事业的里程碑
地方、地圆、地平说
01
地方说
古代中国人认为天圆地方。
“天圆如张盖，地方如棋盘。”
“天似盖笠，地法复磬。”
古代巴比伦人认为地是圆的，大地周围是河流。
古代欧洲人认为大地是一个平面，海的尽头是无底洞。
地圆说
地平说
麦哲伦环球航行路线图
新航路的开辟，加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
科技加深了人们对自然界的认识的同时，也不断深化了对人类自身的认识。
埃及神话说：
创造力之神哈奴姆用水和土塑造了泥人，温柔的女神哈托把生命注入泥人的身体，就变成了人。
美洲印第安人的神话说：
地神用暗红色泥土掺和了水，做成男女两个人，男名苏克，女名晨星，以后便有了人类。
希腊神话说：
取火神普罗米修斯曾将具有生命力的小片泥土做成了鸟、鱼、禽、兽，最后才依照神的形态捏成了人。
中国古代传说：
创世女神女娲化生万物，以泥土仿照自己抟土造人。
关于人的起源的不同学说——神创论
“上帝造人”说：
此说法影响最大，出于基督教的《圣经》。《圣经》中说，上帝只花了五天功夫就把天地万物造齐了，第六天造了人。
关于人的起源的不同学说——物种不变论
物种不变论认为生物界的所有物种一经造成，就不再发生任何变化，即使有变化，也只能在该物种的范围内发生变化，绝对不可能形成新的物种。
由18世纪的瑞典生物学家林耐依据《圣经》的教义所倡导。认为地球上包括人类在内的各种生物，都是上帝创造的，是一成不变的，或只能在种的范围内变化，不能形成新种。
“种的数目与最初所创造出来的各种不同类型的数目是相同的”，“没有一个种是新的”。 ——《自然系统》
达尔文与进化论
查尔斯· 罗伯特·达尔文(Charles Robert Darwin，1809年2月12日-1882年4月19日) ，英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
进化论
达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。
物竞天择，适者生存。
进化论
适者？
适应自然，尊重自然的选择，符合客观的规律。
社会主义社会
资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
强者？
“进化论”不仅是我们认识自然界的工具，更是我们反思自身的一面镜子。
1861年，德国的内科医生卡尔 哈百林在巴伐利亚索伦霍芬附近的印板石石灰岩中采集到世界上第一件始祖鸟化石标本。它的外形很像添翼的爬行动物，具有羽毛、飞翼、“开放式”骨盆和三前一后的四足后趾等鸟类特征。这个始祖鸟化石生物呈现出爬行类与鸟类之间的过渡形态，它一直被当作世界上最古老、最重要的鸟类化石，现收藏在英国伦敦自然博物馆。
根据达尔文进化论的观点，鸟类是从中生代侏罗纪的一种古爬行动物进化而来。由于鸟类适应飞翔生活，骨骼脆弱，形成化石的机会很少，直接祖先尚未查明。始祖鸟化石的出土，为传统的动物进化理论提供了有力的证据。
达尔文进化论得到证实
世界还有许多未知的秘密，需要我们不断探索。只有好好学习，掌握先进的科学知识，将来才能更好地探索世界。
时光穿梭机
假如让你穿越回古代，你觉得你的生活会是什么样子？那个时空的你最想拥有什么？
古代娱乐
古代照明
古代出行
现代出行
现代照明
现代娱乐
从古到今，人类的生活发生了翻天覆地的变化。为什么会有如此大的变化呢？
小讨论
人类科技发展进程
早期科技萌芽：
如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，是最初的化学。
第二次科技革命：
19世纪，电的发现给人们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，人类社会跨入以电力为标志的第二次工业革命时代。
第一次工业革命：
工业革命的标志是动力革命，200多年前，蒸汽机的发明与改进，代替了人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。
第三次科技革命：
20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术和生物工程领域取得了重大成就。
人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。
科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。
科技发展进程
爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。
爱迪生与电灯泡
你还知道哪些科学家的故事？从这些科学家的故事里，你受到了哪些启发
争当创新少年
许多的发明创造都来源于我们对生活的观察、思考、反复实践，我们要在日常生活中培养自己的创新、创造能力，争当创新少年。
善于观察、勤于思考、勇于实践。
积极参加小创造、小发明活动。
我最喜爱的信息技术评选
当今，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式。请你选择一项你最喜欢的信息技术，把你喜欢的理由讲给爸爸妈妈听。
移动支付：便捷的无现金时代
智能分拣：快递真的很“快递”
网络搜索：随身携带的百科全书
远程教育：妈妈再也不用担心我的学习了
中国科技发展成果展
我国大力发展创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。
大国重器必须掌握在自己的手上，我国只有提高自主创新能力，掌握核心技术，方能不受制于人，在国际社会上立于不败之地。
小小交流会
科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化，人们在享受科技成果的同时，也遇到许多新的烦恼。你知道科学技术给人们带来了哪些烦恼吗？要怎么解决这些烦恼？
网络给我们带来便利的同时还充斥着一些暴力。
反思自身，摒弃“人本位”的思想，时刻衡量我们新的需求是否合理、合法、合乎自然规律。通过科学家的道德自律，法律约束、共同约定、公共监督、自我约束等手段，对科学应用进行规范。
科学技术犹如一把双刃剑，既有它的正向功能又有反面效应。
科技的发展改变了世界，多姿多彩的世界又大大激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，善用科学技术，创造更美好的未来。
感谢聆听！

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