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(共35张PPT)
统编版道德与法治七年级上
第一节 在劳动中创造人生价值
新知导入
有价值的人生才是有意义的人生。人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造人生价值？
教学目标
政治认同：
热爱祖国，认识实干才能创造未来，领会劳动对个人和社会的价值。
道德修养：
感知劳动创造的成就感、幸福感；形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；
健全人格:
在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；
责任意识:
积极承担使命，立志做未来的好建设者，创造和实现人生价值。
教学重点 人生价值是通过劳动创造的；
教学难点 劳动的意义。
01
什么是人生价值？
02
为什么说人生价值是通过劳动创造的？
03
怎样衡量一个人的人生价值？
04
为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？
目录
CONTENTS
自学导航
05
劳动的意义是什么（劳动有什么作用）？
01
生活观察
① 农民给我们带来了粮食、工人带来了生活和生产用品、科研工作者提高科学技术和生产技术、交通警察维护了交通秩序。他们通过自己的劳动创造了物质财富和精神财富。
②劳动是创造财富的基础，无论是物质财富还是精神财富，都离不开劳动的付出。
图中人物的劳动为社会带来了什么？
人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
视频探究
习言道丨习近平的劳动礼赞
视频给我们什么启示？
①习近平：光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。我国工人阶级和广大劳动群众要更加紧密地团结在党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
②崇尚劳动、热爱劳动、用辛勤劳动创造美好生活，是中华民族自古以来就有的传统美德，是我们中国人普遍推崇的生活态度和人生追求。在今天的中国，“共同奋斗创造美好生活”已经成为时代主旋律，激励着14亿多中国人为了更美好的幸福生活而团结奋斗。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
知识探究
什么是人生价值？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
为什么说人生价值是通过劳动创造的？
①人通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
02
探究分享
①长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。
②高度1800米、每年300多天住山上、70多本140万字迎客松日记，这些细节很感人。
每个人都要热爱劳动、爱岗敬业。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就是创造和实现了人生价值。
（2）这对我们实现人生价值有什么启示
伟大源于平凡， 伟大源于坚守，在平凡岗位上创造不平凡业绩。
（1）在他们的事迹中，哪些细节打动了你？
视频探究
平凡亦有光，致敬劳动者！
视频给我们什么启示？
①勤劳，是中华民族的传统美德。从农耕时代的纯手工劳作到现代文明的高精尖科技，一代代艰苦奋斗的劳动者用勤劳的双手创造了美好的生活。
②每一滴汗水都折射太阳的光芒；每一份付出都照亮梦想的天空。尊重每一份职业，也感谢每一次坚守。
③可爱又可敬的劳动者们一直默默地坚守在我们身边，他们用智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。向每一位为美好生活而奋斗的人致敬！
无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
知识探究
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
怎样衡量一个人的人生价值？
03
相关链接
①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。
②劳动促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界。
③劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
你有什么感悟？
视频探究
弘扬奋斗精神 共创美好明天
视频给我们什么启示？
实干首先就要脚踏实地劳动。我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者。 ——习近平
①习近平总书记在党的二十大报告中指出，“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。 世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”
②美好生活都是奋斗出来的。没有奋斗就没有进步、没有发展、没有成功；没有实干，一切梦想都只能是空想。人民过上美好生活的根本就在于锲而不舍地奋斗拼搏。
③只有沉下去、安下心，每个人都立足岗位干好自己的事，尽心尽力担主责、谋主业，踏踏实实干事业、思进取才会赢得未来。
知识拓展
知识拓展
知识拓展
知识探究
①千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。
②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？
知识归纳
劳动的意义是什么（劳动有什么作用）？
①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
核心金句
1、人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2、人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
3、人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
4、一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
5、一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
6、人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
7、千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。
8、我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
9、今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
知识总结
04
课堂练习
1、用刻度诠释责任的大连港油品码头公司综合计量工李云龙，秉承着“干一行爱一行”、“学就认真学，干就拼命干”的工作理念，在工作中不断学习，精进技术，严守安全生产的第一道防线，获得“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等荣誉称号，被大家称为“金牌工人”。李云龙“金牌工人”的成长之路说明（ ）
①终身学习能促进个人成长
⑦面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可
③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献
④我们要热爱本职工作，对工作要有责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2、习近平主席在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献……”这启示我们（ ）
①劳动是幸福的源泉　
②规则是行动的指南
③创新让生活更美好　
④劳动让生命更精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3、2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布，评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标，坚守岗位、初心不改，在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上，用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神，向大国工匠学习,我们应该（ ）
①从小立鸿鹄志，长大做人上人
②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念
③尊重劳动人民，珍惜劳动成果
④积极参加有偿劳动，提高劳动技能和本领
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
4、从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（ ）
①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的
②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬
③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
在劳动中创造人生价值
人生价值的含义
人生价值是通过劳动创造的
人生价值的衡量标准
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
劳动的意义
作业布置
近期，“中国梦 大国工匠篇”大型主题宣传活动中央网络媒体抵达安徽，深入合肥、铜陵、六安、芜湖等地一线企业、班组报道职工身边的“大国工匠”，讲述工匠精神，激励和引导广大职工建功“十三五”o选取以钉钉子精神扎根航空事业桑仁龙、80后数控图纸“解构师”陈闰祥、托举起高铁“跳板”的翟长青、铁画工匠叶合等15名基层一线优秀技术工人作为宣传报道重点，进一步叫响做实“大国工匠”品牌，诠释和弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。
从“中国制造”到“中国创造”，工匠们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造荣光。他们把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向强国贡献了力量。
（1）有同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合上述劳动者的事迹，谈谈你的看法。
（2）作为中学生，我们应该如何向这些大国工匠学习，努力实现自己的人生价值？
参考答案
（1）这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还要坚守自己的工作岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。
（2）我们青少年要设立正确的人生观、世界观。从现在做起，从日常生活的点滴小事做起，努力学习、掌握科学文化知识，提高自己的创新能力。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，为国家和社会多做贡献。
谢谢
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部编版道德与法治七年级7.13.1《在劳动中创造人生价值》教学设计
课题 7.13.1《在劳动中创造人生价值》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：热爱祖国，认识实干才能创造未来，领会劳动对个人和社会的价值。道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感；形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；健全人格:在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；责任意识:积极承担使命，立志做未来的好建设者，创造和实现人生价值。
重点 人生价值是通过劳动创造的；
难点 劳动的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 有价值的人生才是有意义的人生。人生价值通过劳动来创造，通过对他人和社会所作的贡献来衡量。为什么要在劳动中创造人生价值？第十三课 实现人生价值第一节 在劳动中创造人生价值 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P95-97内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是人生价值？2、为什么说人生价值是通过劳动创造的？3、怎样衡量一个人的人生价值？4、为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？5、劳动的意义是什么（劳动有什么作用）？三、师生合作探究(一) 在劳动中创造人生价值01探究一：生活观察 图中人物的劳动为社会带来了什么？点拨：①农民给我们带来了粮食、工人带来了生活和生产用品、科研工作者提高科学技术和生产技术、交通警察维护了交通秩序。他们通过自己的劳动创造了物质财富和精神财富。②劳动是创造财富的基础，无论是物质财富还是精神财富，都离不开劳动的付出。 探究二：播放视频《习言道丨习近平的劳动礼赞》视频给我们什么启示？点拨：①习近平：光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。我国工人阶级和广大劳动群众要更加紧密地团结在党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。②崇尚劳动、热爱劳动、用辛勤劳动创造美好生活，是中华民族自古以来就有的传统美德，是我们中国人普遍推崇的生活态度和人生追求。在今天的中国，“共同奋斗创造美好生活”已经成为时代主旋律，激励着14亿多中国人为了更美好的幸福生活而团结奋斗。探究三：知识探究（1）什么是人生价值？（2）为什么说人生价值是通过劳动创造的？点拨：（1）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。（2）①人通过劳动创造物质财富和精神财富。②人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。(二) 在劳动中创造人生价值02探究一：探究分享（1）在他们的事迹中，哪些细节打动了你？（2）这对我们实现人生价值有什么启示 点拨：（1）①长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。②高度1800米、每年300多天住山上、70多本140万字迎客松日记，这些细节很感人。（2）每个人都要热爱劳动、爱岗敬业。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就是创造和实现了人生价值。探究二：播放视频《平凡亦有光，致敬劳动者！》 视频给我们什么启示？点拨：①勤劳，是中华民族的传统美德。从农耕时代的纯手工劳作到现代文明的高精尖科技，一代代艰苦奋斗的劳动者用勤劳的双手创造了美好的生活。②每一滴汗水都折射太阳的光芒；每一份付出都照亮梦想的天空。尊重每一份职业，也感谢每一次坚守。③可爱又可敬的劳动者们一直默默地坚守在我们身边，他们用智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。向每一位为美好生活而奋斗的人致敬！探究三：知识探究怎样衡量一个人的人生价值？点拨：①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。(三) 在劳动中创造人生价值03探究一：相关链接你有什么感悟？点拨：①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。②劳动促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界。③劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。探究二：播放视频《弘扬奋斗精神 共创美好明天》视频给我们什么启示？点拨：①习近平总书记在党的二十大报告中指出，“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。 世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”②美好生活都是奋斗出来的。没有奋斗就没有进步、没有发展、没有成功；没有实干，一切梦想都只能是空想。人民过上美好生活的根本就在于锲而不舍地奋斗拼搏。③只有沉下去、安下心，每个人都立足岗位干好自己的事，尽心尽力担主责、谋主业，踏踏实实干事业、思进取才会赢得未来。探究三：知识拓展探究四：知识探究为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？点拨：①千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 探究八：知识归纳劳动的意义是什么（劳动有什么作用）？点拨：①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频，讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频，讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了人生价值是通过劳动创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7.13.1《在劳动中创造人生价值》课时训练
一、单项选择题：
1．人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，启迪升入初中的我们（ ）
①要树立唯一的价值观 ②价值观一旦形成，就无法改变 ③要树立正确的世界观、人生观和价值观④要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．用刻度诠释责任的大连港油品码头公司综合计量工李云龙，秉承着“干一行爱一行”、“学就认真学，干就拼命干”的工作理念，在工作中不断学习，精进技术，严守安全生产的第一道防线，获得“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等荣誉称号，被大家称为“金牌工人”。李云龙“金牌工人”的成长之路说明（ ）
①终身学习能促进个人成长 ②面对未来从事的工作，我们只要考虑自己的兴趣爱好即可 ③一个人的伟大不在于地位的高低，而在于创造和奉献 ④我们要热爱本职工作，对工作要有责任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．习近平主席在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献……”这启示我们（ ）
①劳动是幸福的源泉　②规则是行动的指南 ③创新让生活更美好　④劳动让生命更精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2024年3月1日,由中华全国总工会、中央广播电视总台主办,四川省总工会承办,成都市总工会、新都区委、新都区人民政府协办的2023年“大国工匠年度人物”发布活动,评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标,坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（ ）
①从小立鸿鹄志,长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民,珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法最适合陶行知这一观点的是（ ）
A．人人都应坐享其成，可以依靠别人
B．任何劳动成果都要自己亲自去创造
C．只有通过劳动，才能创造幸福生活
D．人人都要参加劳动，否则就不是好汉
6．从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（ ）
①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬 ③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7．“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是（ ）
A．每个人都要成为体力劳动者
B．劳动没有高低贵贱之分
C．劳动者对国家的贡献有大有小
D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者
8．快递小哥张裕、栾玉帅，外卖小哥刘壮、于夫当选“2022中国经济年度人物”。快递、外卖小哥当选“年度经济人物”启示我们（ ）
①勇于承担责任，只为丰厚回报 ②职业没有贵贱，只有分工不同 ③劳动受人尊重，奉献值得敬仰④服务奉献社会，履行法定义务
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
9．回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（ ）
A．科技创新成就斐然
B．劳动创造伟大成就
C．法治推动社会进步
D．文化建设生机勃勃
10．为贯彻落实劳动教育，某市多所小学在劳动节前夕组织学生参与劳动实践活动。加强劳动教育，是因为（ ）
①国家富强、民族复兴，都要通过劳动实现 ②国家的建设成就，都是用劳动换来的 ③实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬 ④劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ）
①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④劳模对国家贡献最大
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了（ ）
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②中华民族是世界上最勤劳的民族 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ④脑力劳动者更值得我们尊敬
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
13．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。2023年11月，第九届全国道德模范评选表彰活动正式启动，各地陆续公布了道德模范候选人名单。身为道德模范候选人的他们，无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。道德模范候选人的事迹说明（ ）
①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求
③创造和实现了人生价值，应当得到社会的尊重和积极评价 ④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”，“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”，“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明（ ）
①人生价值是通过劳动创造的 ②劳动仅创造物质财富 ③人们在劳动中感受到幸福和愉悦 ④掌握劳动技能才能走向成功
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．在第46届世界技能大赛特别赛上，中国选手捷报频传，获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡!小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行。这启示我们（ ）
①职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ②实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ③劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 ④树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、分析说明题
16．材料一 孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教； 仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作————《史记》。
(1)材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确面对逆境有何启示
材料二 钱七虎是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业，累计超过1800万元。
(2)钱七虎院士实现人生价值的过程体现了什么
17．2023年4月27日，中华全国总工会召开大会表彰2023年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者。今年，全国五一劳动奖状207个，全国五一劳动奖章1035个，全国工人先锋号1044个。表彰覆盖19个行业大类，宋层业等44名个人荣获“全国五一劳动奖章”称号。
阅读材料，请你结合所学知识谈谈对各行业的劳动者进行表彰的原因。
参考答案
1．D 2．C 3．B 4．C 5．C 6．C 7．B 8．B 9．B 10．A
11．B 12．C 13．C 14．C 15．C
16．(1)每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行需要鼓足勇气，迎难而上，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(2)人们通过劳动创造物质财富和精神财富，人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会做出的贡献越大，他的价值就越大。只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
17．①各行业的劳动者，都在为国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
⑤劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
⑥人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
⑦生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
⑧中华民族素来以勤劳智慧闻名于世。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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