资源简介

(共20张PPT)
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一课时 网络改变世界
1.网络是怎样改变世界的？
（1）网络丰富____________。
（2）网络推动____________。
2.网络怎样丰富日常生活？（网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？）
（1）网络让我们日常生活中的__________________变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统______________________，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得______________________。
日常生活
社会进步
信息传递和交流
人际交往的时空限制
更加便利和丰富多彩
3.网络怎样推动社会进步？
（1）网络为____________注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，互联网与传统行业的融合，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
（2）网络促进____________的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建__________。互联网________了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
经济发展
民主政治
新平台
提高
4.网络为什么能为经济发展注入新活力？
（1）互联网大大促进了__________________________的流动，已经成为社会生产的__________、经济贸易的__________。
（2）互联网____________________，推动了传统行业____________，创造了__________，提升了经济发展水平。
5.网络中的陷阱（弊端）有哪些？（网络给我们的日常生活带来了哪些消极影响？）
（1）在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些________的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响____________________。
（3）____________容易被侵犯。
人才、资金、技术、物资
新工具
新途径
与传统行业的融合
转型升级
新业态
虚假
学习、工作和生活
个人隐私
6.网络中的虚假、不良信息有什么危害？
（1）______________________。
（2）__________________________________________________。
（3）______________________________。
（4）________________________________________________________。
歪曲事实，误导大众
随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严
实施网络诈骗，侵害他人利益
恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响
典例1 小青在网上认识了许多天南地北的网友，有同龄人、大学生、老师，遇到不懂的问题时向他们请教，问题很快便能得到解决。学习之余，和他们聊聊天，还增长了见识。这说明( )
A.网络交往超越了空间，方便了人们的生活
B.网络交往比现实交往更有价值
C.网络交往利大于弊
D.网络交往改变了我们的人生价值
A
[解析] 审读材料时应抓住核心词句，概括主要意思。上述材料主要说明网络的积极作用。B、D夸大了网络的作用，C不符合题意，网络有利也有弊，利弊是相对的。
典例2 沉迷网络游戏的危害主要有( )
①容易成瘾，且很难戒除 ②荒废学业，影响身体健康 ③长时间与网络游戏打交道，容易提高学习成绩 ④消磨时间，锻炼意志力
A.①② B.①③ C.③④ D.①④
A
[解析] 依据教材知识可知，沉迷网络游戏，会使人容易上瘾，同时荒废学业，影响身体健康，①②说法符合题意，③④说法不符合题意，故选A。
网络广泛应用于各个方面。因此，网络对我们有百利而无一害。
【剖析】这种观点是错误的。网络丰富了我们的日常生活，推动了社会进步。但是，在网络时代，人人都能够参与信息发布。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，也带来一系列消极影响。所以，网络是把双刃剑，有利也有弊。
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.从远程课堂辅助山里的孩子学习,到寻亲平台帮助失踪儿童回家，从在线培训让果农喜获丰收,到互联网政务“让群众少跑腿”……这些充分说明( )
A.网络无所不能
B.网络逐渐取代了我们的现实生活
C.网络成为我们生活的全部
D.网络能够帮助我们解决生活中的一些问题
D
2.琳琳是一个孤僻的女孩，平时不愿与人沟通，但自从学会上网后，她结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变得开朗了，也学会了主动与他人交往，越来越受到大家的欢迎。这说明( )
①网络交往有利于提高我们的交际能力 ②网络交往扩大了我们交往的范围 ③网络只会给我们带来益处 ④网络交往可以替代现实中的交往
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
A
3.随着历史发展和社会进步，互联网进入人们的生活，成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络的原因在于( )
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷 ②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③网络是一把双刃剑，有利有弊 ④在网上更容易交到好朋友
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
A
4.有人说:“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是( )
A.网络有利也有弊，我们要正确对待
B.网络的危害是不可避免的，应尽量少接触
C.网络能让人变成天使，也能让人变成魔鬼
D.网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西
A
5.网上某学习平台设有《微课中心》《名师在线》等栏目，由名师提供课程“菜单”，释疑解惑,学生依据需求“点菜”。这主要说明( )
①信息化正在改变人们的学习方式 ②网络让我们的学习变得更加便利 ③智能化提升了人们的物质生活质量 ④工业化改变了人们的思维方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
6.《全球数字经济白皮书（2024 年）》显示，2023 年，美国、中国、德国、日本、韩国等 5 个国家数字经济总量超 33 万亿美元，同比增长超 8% ;数字经济占全球 GDP 比重为 60% , 较 2019 年提升约 8 个百分点 。这说明( )
A.网络为经济发展注入新的活力
B.我们的生活完全依赖网络
C.网络促进了民主政治进步
D.当今网络世界利弊共存
A
7.2023年江西两会召开前夕，2023年“我对省长说句话”网上建言征集活动如约而至。网民们积极响应，为推动江西高质量跨越式发展建言献策。这表明( )
①互联网扩大了公民的民主权利 ②公民在网上想说什么就说什么，不受限制 ③互联网拓宽了公民的民主渠道 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
8.“有一次玩游戏，在电脑前坐了三天两夜没休息过，除了上厕所、吃泡面，就是玩各种游戏，玩累了一个又换一个，玩各种游戏。玩得太厉害了，连话都不会说，感觉整个世界都在晃。”这是一个网瘾少年的自述，你想对他说( )
A.网络是魔鬼，未成年人要远离
B.沉迷网络游戏危害身体健康，影响学习
C.网络游戏对青少年的危害最大，只要不玩网络游戏就行
D.网络是一把双刃剑，弊大于利
B
二、综合题（紧扣题意，条理清楚）
9. (简要回答题)以下是网络在现实生活中的应用，请根据所学知识完成表格。
网络在现实生活中的应用 做法的依据
利用网络开展多项公益活动 ①
将网络作为传承优秀传统文化的重要媒介 ②
两会期间，网民通过网络就教育、医 疗、住房等一系列民生问题向政府建 言献策 ③
网络让我们的生活变得更加便利
和丰富多彩
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
网络促进民主政治的进步
10. (简要回答题) 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多彩。时代召唤我们理性使用互联网，做网络生活的主人。
【认识神奇网络】“本想着只是在‘赣服通’上试一试，没想到申请3个小时就通过了。”对此，江西某有限公司负责人十分欣喜。他所说的“赣服通”是江西省为打通政务服务瓶颈 和信息壁垒、方便群众办事而开通的一款综合性政务服务平台 。
（1） 由此可知，网络在我们的生活中发挥了什么作用？
[答案] 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2） 你在生活中还感受到网络的哪些神奇之处？请列举几项。
[答案] 例答：网络购物；与远方的亲人交流。(共25张PPT)
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第二课时 合理利用网络
1.应该怎样理性参与网络生活？
（1）要提高____________，积极利用互联网________________________________。
（2）要注意浏览、寻找与______________有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息 上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“____________”。
（3）要学会辨析网络信息，__________________，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）____________、____________是网络生活的____________。
媒介素养
获取新知、促进沟通、完善自我
学习和工作
信息节食
让谣言止于智者
恪守道德
遵守法律
基本准则
2.如何辨别网络谣言？
（1）注意________出处。
（2）关注________信息。
（3）对信息进行多方________。
（4）________信息内容。
（5）向他人________。
信息
官方
验证
辨识
求助
3.怎样在网络上传播正能量？
（1）要充分利用网络平台为社会发展____________。可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出______________。
建言献策
意见和建议
（2）要在网上传播__________。我们要践行______________________，共同培育___________、__________的网络文化 ，让网络公共空间充满正能量， 弘扬主旋律。
4.如何合理利用网络？
（1）________参与网络生活。
（2）传播网络__________。
正能量
社会主义核心价值观
积极健康
向上向善
理性
正能量
典例1 15岁的中学生李某因轻信网友的话来到某市，结果误入传销团伙，被传销人员控制。李某趁上厕所之机，把一张写有“我被人控制在这条街的××号，请帮我拨打110”字样的百元人民币扔出窗外，被人捡到并报警，因此获救。这启示我们
( )
①网友都是骗子，绝对不能相信 ②未成年人都具有很强的自我保护意识 ③要增强防范意识，不要轻信网上的交友信息 ④如果不慎误入险境，要保持冷静，学会运用有效的救助方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
[解析] 解答此题，第一步，审读材料:李某因轻信网友的话误入传销团伙，但他能够保持沉着冷静，机智脱险。第二步，审读题肢:先排除题肢错误的选项。①②说法太绝对，错误。③④符合题意。
典例2 观察右边漫画，并回答问题。
（1） 漫画反映了什么问题？
[答案] 应理性参与网络生活，学会辨析网络信息，自觉抵制色情、欺诈等不良信息。
（2） 我们应该如何正确上网呢？
[答案] 应遵守网络规则，遵守道德和法律;浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”;学会辨析网络信息，抵制网络上的不良信息;善于利用网络技术，解决工作、学习和生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情;等等。
[解析] 解答以漫画为载体的问答题，第一步要看懂漫画所反映的主题;第二步要审清问题，找到关键词，弄清答题的方向;第三步要联系教材，有条理地组织答案。
网络沟通无极限，我们可以自由地在网络上从事各种活动。
【剖析】这种观点是错误的。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们在网络上从事相关活动的时候，要自觉遵守道德和法律。
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.中学生陈某经常通宵玩游戏，导致精神萎靡。后来在老师的帮助下，他摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在全市网页制作竞赛中获得了二等奖。这说明( )
A.网络交往扩大了我们的生活空间
B.网络信息太假，我们应该远离网络
C.网络是把双刃剑，要合理利用
D.网络规则应遵守，安全防范需要加强
C
2.12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄；15岁少年沉迷于互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷于某款网络游戏而不能自拔……这些相关事件都与沉迷网络有关。这提醒青少年( )
A.要学会依法维权，制裁网络违法行为
B.要认识网络的危害，拒绝学习网络技术
C.要调适逆反心理，听从父母的一切教导
D.要善于明辨是非，提高自我控制能力
D
3.我国网民队伍庞大，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。以下行为中,属于遵守网络规则的是( )
A.制造和传播谣言 B.泄露他人隐私 C.恶意攻击他人 D.诚信友好交往
D
4.网络直播是指利用互联网，以视频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。右边漫画主要告诉我们( )
净“网”
①要理性利用互联网参与社会生活 ②要善于辨别、远离不良的直播平台 ③网络直播容易泄露自己的隐私 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
5.上海市互联网信息办公室发布的《关于进一步查处网络圈群造谣行为的公告》,提醒网民不发布、不传播未经证实的网络信息，共同营造良好的网络舆论环境。截至2022年5月9日， 上海已累计对传播涉疫谣言的67个网络群组予以封停，对41名首发谣言的微信个人用户 予以处罚。 上述材料表明( )
①网络无限，自由有限 ②网络空间最容易引发违法行为 ③网络传播信息方便快捷 ④遵守法律是网络生活的基本准则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
6.某班就“合理利用网络”展开讨论，有人认为网上可以有不文明言行，有人认为网络上相互欺骗很正常，有同学举例说，生活中不能骗人，但网上“骗”网友没有问题 。对此你的看法有( )
①网络是虚拟的，在网络上有不文明行为是难免的 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③网络上没有是非标准，所以“骗”网友没有关系 ④部分学生的法律意识淡薄，不懂得正确使用网络
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
7.某餐厅收到了这样一份外卖订单（如右图）。餐厅的店家将订单备注“晒”到网上，随即引来网友的点赞。很多网友直呼，已经被这条备注暖哭。对材料理解正确的是
( )
外卖订单
备注:送餐小哥，我没有那么着急吃饭，送餐路上请注意安全。如果超时，可提前与我联系,辛苦了，谢谢你。
A.网络使生活更加便捷，但其有利也有弊
B.每个人都应该对自己的网络言论负责
C.我们可以通过网络平台积极提出意见和建议
D.餐厅店家积极利用网络传播社会正能量
D
8.《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示:57.8%的青少年选择微信交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加入微信朋友圈，59.4%的青少年会在微信朋友圈“晒”自己、家人、朋友的照片……以下网络行为中,合理的有( )
①学习、查阅资料 ②宣传家乡的农贸产品，扩大优点，掩盖缺点 ③献爱心，帮助有困难的人 ④为朋友拉选票、求赞、强制转发信息等
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
D
二、综合题（紧扣题意，条理清楚）
9. (简要回答题)小宇和小阳既是同班同学又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用 网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些好朋友，这使性格原本内向的 他变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，是一位网络高手。有一天，他利用网络技术窃取了他人的大量信息，并贩卖牟利，最后受到了法律的制裁 。
（1） 小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己？
[答案] ①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（2） 从小宇和小阳上网后的不同结果中，你懂得了什么道理？
[答案] ①网络是一把双刃剑，有利也有弊。②要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露，要学会自我保护。④应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
10. (探究与实践题) 喜欢上网的东东参加了某新闻网站组织的“抵制网络谣言 文明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请你运用所学知识回答下列问题：
【抵制谣言 我思考】东东摘录了这样一段话：“截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，互联网普及率达75.6% 同时，互联网数据呈现海量爆发式增长。”
（1） 面对众多网络信息，东东应如何正确对待？
[答案] ① 要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。②要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 。
【抵制谣言 我做起】右边是东东收集到的漫画《打的就是你》。
打的就是你
（2） 你从漫画中可以得到哪些启示？
[答案] ①政府及行业有关部门应加强对网络谣言的监管和打击，维护良好的网络环境。②作为网民，要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识，不做违法的事。③网民要自觉做到不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时举报。
【抵制谣言 我宣誓】活动结束后，大家纷纷在留言本上写下自己抵制网络谣言的誓词。
（3） 请你围绕活动主题，帮东东设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。
[答案] 例答：抵制网络谣言，做负责任的网民。（紧扣正确对待网络信息来谈，言之有理，符合题意即可）(共25张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二课时 在社会中成长
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？如何理解社会对人的影响？
（1）______________________________。
（2）______________________________________________________________________。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
人的成长是不断社会化的过程
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
2.什么是社会化？
社会化是指__________从最初的自然的生物个体转化为__________的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
3.亲社会行为的表现有哪些？
（1）________社会；（2）________社会；（3）________社会。
4.养成亲社会行为有什么意义？
（1）有利于养成良好的____________；（2）有利于塑造______________；（3）有利于形成__________________；（4）有利于获得他人和社会的______________。
一个人
社会人
关注
了解
服务
行为习惯
健康的人格
正确的价值观念
接纳与认可
5.如何养成亲社会行为？
（1）树立积极的____________，________社会，________社会，________社会。
（2）亲社会行为在____________和社会实践中养成。我们要主动____________，关注________________，积极投身于____________。我们要遵守________________，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
生活态度
关注
了解
服务
人际交往
了解社会
社会发展变化
社会实践
社会规则和习俗
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中_______________的过程。我们应主动____________，积极____________，倾力____________，实现自己的人生价值。
发展和成就自己
关心社会
融入社会
奉献社会
典例1五一假期，某校道德与法治、体育、美术学科的师生组织了学科融合研学活动。
A
活动地点 八一起义纪念馆
活动过程
研学小组在老师的陪同和引领下，了解和缅怀革命英烈的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。
参与这次活动，同学们能够 ( )
① 增强自身素质，丰富假期生活 ②丰富文化生活，放弃物质追求 ③提升实践能力，厚植爱国情怀 ④坚定理想信念，增强宪法意识
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
[解析]某校道德与法治、体育、美术学科的师生组织了学科融合研学活动，参与这次活 动，同学们能够增强自身素质，丰富假期生活，提升实践能力，厚植爱国情怀，①③是正确的选项；②错误，不符合实际；④不符合题意。故选A 。
典例2 某校八年级（2）班的学生开展了道德与法治学科社会实践活动（过程如下图），受到各方好评。这一活动告诉我们要( )
①培养亲社会行为 ②关心家乡的发展建设 ③积极参与民主协商 ④保护青少年的合法权益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
[解析] 该校八年级（2）班的学生开展了道德与法治学科社会实践活动，从图示的过程可知，这是在培养亲社会行为和关心家乡的发展建设，①②符合题意。③④在材料中没有体现，故不选。
社会生活是复杂的，中学生应尽量少参与社会生活。
【剖析】这种观点是错误的。（1）社会生活是绚丽多彩的。随着身体的成长、智力的发展，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）人的成长是不断社会化的过程。在社会课堂中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.父母养育、同伴交往、老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程被我们称为. .的过程。( )
A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社会化
D
2.在某校开展助残活动后，许多同学发生了很大变化，冷漠的同学变热情了，脆弱的同学变坚强了。可见( )
A.我们应该多了解社会，少学习书本知识
B.人在社会化的过程中获得成长
C.人的情绪变化太大
D.社会化的过程就是我们成长的过程
B
3.一大早，母亲起床为我做好早饭；吃过早饭，我搭乘公交车去学校；上早读课时，英语老师帮我纠正发音错误；放学时，交警同志在校门口指挥交通……这些经历表明( )
A.因为我们年纪还小，所以要依赖别人
B.青少年的成长严重依赖于社会
C.社会为我们提供帮助是理所当然的
D.我们的学习和生活离不开社会
D
4.随着“七一”建党节和暑假的临近，各地迎来了一波红色旅游热潮，不少旅行社和教育机构推出了红色旅游路线。人们带上家人和朋友，来到革命圣地，瞻仰红色遗迹，聆听革命故事，在缅怀革命先辈的同时接受一次心灵的洗礼。这表明人们在社会生活中能( )
A.解决衣食住行 B.获得必要的物质支持
C.扩大自身的影响力 D.获得必要的精神滋养
D
5.以下活动中，有助于我们养成亲社会行为的是( )
①与社会上的不良青年交朋友 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加社会公益活动 ④公交车上给老人让座
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
6.暑假期间，某中学八年级（3）班的部分同学陆续走进市日报社、市广播电视台、市客家文化艺术中心、市人民银行、市消防特勤中队和工业园区等地，感受不一样的行业和工作，体味有趣的假期生活。上述举动( )
①不利于学生学习科学文化知识 ②有利于学生走向社会、了解社会 ③有利于提高学生的社会实践能力 ④目的是引导学生放弃学业，早日走上社会
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
D
7.青少年要有责任、有担当，积极参加在自己能力范围之内的社会实践，养成亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为是因为 ( )
A. 可以获得物质奖励，赢得社会认可
B.只要主动关心社会就一定能实现人生价值
C.亲社会行为有利于我们形成正确的价值观
D. 只有名人才能有这种高尚的表现
C
8. 2024 年 7 月 7 日，某中学雷锋志愿服务队在当地红十字会的大力支持下，组 织开展了应急救护培训公益活动，旨在提高中学生的应急救护技能，提升在紧急情况下的自救互救能力。材料体现了 ( )
① 加入志愿者团队是每位青少年应尽的法律义务 ②积极参加社会公益活动能丰富人生经 历 ③参加亲社会活动有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ④作为一个亲社会的人，只能奉献，不能索取
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
B
二、综合题（紧扣题意，条理清楚）
9. (简要回答题) 某中学通过学校、家庭、社会三方联动，利用周末时间组织开展丰富多彩的社 会实践活动，让学生在社会实践中成长。 同学们积极参与，落实亲社会行为，扣好人生第一 粒扣子。
（1） 请你列举一个亲社会行为的事例。
[答案] 公交车上给孕妇、老人让座；义务植树；当志愿讲解员；给灾区的孩子募集衣服、学习用 具等；清除街头小广告；参加其他公益活动；等等。
（2） 怎样养成亲社会行为？
[答案] ①亲社会行为在人际交往和实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人 之所想，急他人之所急。
10. (简要回答题) 在社会中成长。
●“袋鼠家长”，是指有的家长就像袋鼠妈妈一样，把孩子始终藏在自己的袋子里，不让孩 子与外界接触，对孩子过于封闭保护。
（1） 从人与社会关系的角度看，你会对“袋鼠家长”说点什么？
[答案] ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
●“新时代好少年”杨依晨，性格活泼开朗，学习成绩优秀，在校时她组织同学成立互助小组，帮助小伙伴提高学习成绩。她积极参加公益活动，组织同学们成立“手拉手爱心公益小队”，开展慰问社区老人、关爱自闭症儿童、红领巾爱心义卖等活动。
（2） 杨依晨的事迹对我们融入社会有哪些启示？
[答案] ①应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
11. (探究与实践题) 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，自我价值不应该被忽 视；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我 价值的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才 是幸福的人生。用 自 己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候。 都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务：
【明确主题】（1） 请你为本次主题班会设计一个主题。
[答案]“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积极养成亲社会行为”。
【浅谈意义】“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”青少年处于走向社会的关键时期，我 们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2） 养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义？
[答案] ①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利于形成正确的价值观，获得 他人和社会的接纳与认可。③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有 利于主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
【发出号召】
（3）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你向同学们提出两点合理化建议。
[答案] ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展 变化，积极投身社会实践。③我们要遵守社会规则，热心帮助他人。(共17张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一课时 我与社会
1.你感受到了哪些丰富的社会生活？
（1）①走进________，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到________，我们看到工人在有条不紊地工作；步入________，琳琅满目的商品映入眼帘；③参观__________，丰富的展品令人震撼；④观看____________，我们感受到身为中国人的自豪等。
（2）人们在____________中形成了各种社会关系。
农村
工厂
商场
博物馆
升旗仪式
社会交往
（2）人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份？请举例说明。
（1）________关系：家庭、家族成员之间的关系等。我们是父母的子女。
（2）________关系：同乡、邻居等。我们是业主，也是其他业主的邻居。
社会关系
血缘
地缘
2.个人与社会的关系如何？
（1）个人是社会的________________。
有机组成部分
（3）________关系：同学、同事等。我们是老师的学生、同学的同学、未来的建设者……
业缘
4.参与社会生活的意义。
（1）人们在社会交往中形成了________________。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受______________，认识________________。
（2）我们会更加关注_____________，并献计献策；会更加关心______________，或为之自豪，或准备为之分忧。
社区治理
国家发展
越 来 越 深 刻
越来越丰富
各种社会关系
典例1 每一个人的成长过程，都是从一个自然人成长为社会人的过程。下面属于从“社会的我”的角度认识自己的是( )
A.我是一个喜欢听音乐的人
B.我是一个性格内向的人
C.我是一个身体健康的人
D.我是某中学八年级某班的人
D
[解析] 注意该题的选择指向是从“社会的我”的角度认识自己，只有D符合题意。A、B、C不涉及“社会的我”。
典例2 “我”是社区的居民，是商场的消费者，是父母的子女，是老师的学生……同一个人具有不同的身份，是因为( )
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的社会关系是与生俱来的
C.“我”在不同的社会关系中
D.我们对社会生活的认识越来越深刻
C
[解析] 注意提示语：同一个人具有不同的身份。C与题干形成因果关系。A、D说法正确，但没说明原因。B说法是错误的，因为人的社会关系是在社会交往中形成的。
在社会生活中，我们的身份是单一的。
【剖析】这种观点是错误的。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.每到假期，人们就纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的消费体验……人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些假期活动，我们可以感受到( )
A.社会生活的绚丽多彩
B.享受生活远比劳动幸福
C.社会生活的一帆风顺
D.人们的智力水平显著提高
A
2.走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列行为中属于走进社会的有( )
①王亮周末在家里做了一整天的作业 ②李敏在家里悉心照料生病的妈妈 ③刘英积极报名参加志愿服务活动 ④周莹全家周末去体验田园生活
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
D
3.“我是长城的砖石，我是长江、黄河的浪花，我是莽莽森林中的一棵小树……”这句话形象地表明了( )
A.个人与自然的关系 B.个人与社会的关系
C.个人与他人的关系 D.自然界与社会的关系
B
4. 小楚利用周末时间，给远在国外的姑姑发了一封电子邮件，利用QQ与同学进行了视频聊天，还给爷爷发了一条生日祝福短信。由此不难看出，当今社会是一个信息化的社会，人与人之间的联系( )
A.越来越淡漠 B.越来越密切 C.越来越单一 D.越来越闭塞
B
5.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明( )
A.社会关系是指固有的具体的人
B.对于人来说，抽象物是不存在的
C.个人是社会的有机组成部分
D.我们的身份是由抽象物决定的
C
6.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。八年级的你最主要的身份是( )
A.子女 B.学生 C.公民 D.居民
B
7.人的身份是在社会关系中确定的。以下属于业缘关系的有( )
①邻居关系 ②夫妻关系 ③同学关系 ④同事关系
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
D
8. (简要回答题) 观察右边图片，结合本课时所学知识，谈谈你对图片内容的理解。
[答案] ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
二、综合题（紧扣题意，条理清楚）
9. (简要回答题) 暑假里，中学生小华做了不少事，以下是他的日记节选。
时间 事件
7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友
7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜
8月3日 我与爸爸妈妈一起领略了黄山绮丽的风光
（1） 从日记中可以看出小华在暑假里通过哪些方式了解了社会生活？
[答案] 当志愿者、到农田劳动、旅游等。
（2） 暑假里，你做了哪些事？说出来与大家分享，并说说你当时的感受。
[答案] ①例:当志愿者。②感受:当志愿者虽然紧张辛苦，但拓展了自己的视野，丰富了自己的阅历，提高了与他人合作的能力。
10. (探究与实践题) 2024 年江西省“新时代好少年 ”董蓝诗宇，爱学习、爱劳动、爱生活。在学校，她是同学们的好榜样；在家里，她是爸妈的好帮手，洗衣、拖地、整理衣物，她样样在行； 在社会，她是一名小小志愿者，关爱孤寡老人、关爱留守儿童、宣讲红色故事，她样样参与。 作为一名“小小红色宣讲员 ”，她经常在学校、社区和红色标语博物馆为大家宣讲红色故事，积极参加各类诵读比赛并获江西省中小学 “书香校园 ”系列展示交流活动小学组诵读类一等奖、抚州市“红领巾讲解员风采大赛”小学组二等奖等多个奖项。
（1） 上述材料中，董蓝诗宇处于哪些社会关系之中？
[答案] 与父母是血缘关系，与同学、老师是业缘关系。
（2） 除了材料中列举的社会关系外，董蓝诗宇还可能处于哪些社会关系之中？
[答案] 如邻居关系、同乡关系等。
（3） 通过以上的事例，你得出了哪些结论？
[答案] ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④我们要树立积极的生活态度，孝敬父母，关心他人，关注社会发展，提高自身素质。

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