资源简介

标题 2.1《网络改变世界》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ： 通过了解网络对国家和社会的积极影响， 培养学生的政治认同， 认同网络规则， 并学会合理利用网络。 道德修养 ： 引导学生养成网络素养， 遵守网络公德， 文明上网， 合理利用网络资源， 形成正确的网络生活习惯。 法治观念 ： 树立法治意识， 了解网络法律法规， 对网络陷阱具有分辨能力， 养成守法用法的思维方式和行为习惯。 责任意识 ： 能够对自己在网络上的行为负责， 辨析网络中的不良信息， 有序参与网络生活， 遵守网络秩序， 承担网络主人翁的责任。
教学 重点 正确认识网络的利与弊， 理解网络如何改变人们的生活、 学习、 工作方式， 以及网络在推动社会进步方面的积极作用。
教学 难点 提高学生对网络陷阱的辨识能力， 避免网络危害， 同时培养学生的自控力和网络媒介素养， 学会合理利用网络资源 。
教学过程
导入 巴黎奥运期间,“最火”的英文单词 ——Pin 热搜：1#奥运会上的pin是什么# 2#中国的pin大家都想要是# 在奥运会赛场上,pin其实是徽章，换pin文化一直以来都是奥运会重要组成部分。随着巴黎奥运会中国pin的出圈，四川成都大熊猫基地也再次吸引了国内外游客前来参观。 思考：你的外国朋友Jerry也想去成都大熊猫基地，你能为她的旅游攻略提供哪些合理化建议 你是如何准备的
授新课 你们想知道老师小时候的生活又是怎样的吗？ 上小学时的情景： 上中学时，随着年龄的增长和家里的生活水平的变化，我接触到的事物有： 思考：网络对我们日常生活有哪些积极影响？ 提示：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 【社会热点】三大央媒携手网络直播公益带货 2020年4月以来，新华社、人民日报和央视三大央媒都与网络直播平台相继开启了公益助农扶贫直播。其中“小朱配琦”组合连麦为湖北农产品带货，1亿粉丝冲入直播间下单，4000万元的湖北农产品被秒光；人民日报新媒体“为鄂下单”公益直播,单场引导成交金额超过2亿元。 思考：为什么三大央媒携手网络直播公益带货能助农扶贫？ 提示：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 【材料分享】中华人民共和国中央人民政府https://www.设置国务院我来说专栏，及时了解民意，保障公民的知情权参与权表达权监督权，同时国务院客户端小程序也拓宽了民主渠道。 思考：你能得到什么启示？ 提示：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 【材料分享】李子染在带有诗意的田园背景中制作着各种美食，将其制作成短视频上传到网络上，不仅吸引中国网友的关注，还让全世界各地的人传播了“有趣好看”的中国传统文化。 《中国大运河博物馆》采用了全息投影、互动投影、虚拟现实、三维立体等多种方式，让观众置身于虚拟的“真实场景”中，运用“三维版画”数字媒体技术复原古代城市场景，以多视角递进的方式营造出“人在画中游”的沉浸式体验。 思考：网络对文化的积极影响 提示：网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 【材料分享】 2024年诈骗案件数据显示，9月，某市电信网络诈骗案件发案量居前六的诈骗类型依次为刷单、低价购物、冒充公检法等，占比达47.32%。上半年，全盟电信网络诈骗案件发案288起，涉案金额2320.79万元。 思考：你能得到什么启示？ 提示：网络上出现一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 【情境创设】 最近小青迷上了一款叫做《王者荣耀》的游戏,每天熬夜到深夜和网友一起打游戏。第二天无精打采导致直播效果欠佳，合作方也表示了很不满意，网友们也纷纷指责。由于沉迷网游就连报的视频剪辑课也落下了很多课程。 请你思考小青这样沉迷游戏会带来哪些影响 由此可见网络有什么弊端 提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活 【新闻链接】自7月起，全国多个地区重点公共场所宣布实施“二码联查”，进出这些地区政务大厅、火车站、景点、学校等人群密集公共场所的人员，将同时查验健康码、疫苗接种记录“二码”。同时，将对未接种人员进行信息登记，动员其及时接种等。 思考：凡事具有两面性，“二码”给疫情防控带来极大便利，其存在怎样的弊端？ 学生： 教师：个人隐私容易受侵犯。侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
板书 设计
课堂 检测 1.今天,智能手机功能强大,很多人习惯随手拍并传到网络共享。这在给人们提供方便的同时,也给信息安全和隐私保护带来威胁,甚至会出现隐私被侵犯的现象。对此理解正确的是() ①上网使我们没有安全感,拒绝上网②在开放的网络世界里，泄露个人隐私行为防不胜防 ③增强保护隐私的意识,增强安全防范意识④侵犯他人隐私会给被侵权人带来困扰和伤害 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.互联网时代,人人都有“麦克风”, 而没有门槛的发言权，很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”地发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的有() ①在网络交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义最起码的要求 ②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民的合法的自由和权利 ③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意 ④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法治观念和向善的道德意识 A.①②③ B.② C.①②④ D.①③④ 3.据权威机构调查,在某省违法犯罪的未成年人当中,有近50%的未成年犯存在网络依赖.有60% 的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是() ①网络的应用是一把双刃剑,有利也有弊②要提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题,我们要远离网络④我们上网要遵守道德.更要遵守法律 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

展开更多......

收起↑