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2024-2025学年重庆市第十一中学校高三（上）月考物理试卷（10月）
一、单选题：本大题共7小题，共28分。
1.同学们在学习物理知识外，还要了解物理学家是如何发现物理规律的，领悟并掌握研究物理问题的思想与方法。下列叙述正确的是( )
A. 在验证力的平行四边形定则的实验中使用了控制变量法
B. 用质点来替代实际运动物体采用了理想模型法
C. 笛卡儿根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因
D. 伽利略通过逻辑推理，证明了重的物体和轻的物体下落快慢不同
2.某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系，实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上．如图是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线．根据图线可以得出的结论是( )
A. 作用力大时反作用力小
B. 作用力和反作用力的方向总是相反的
C. 作用力变化在先，反作用力变化在后
D. 两个物体一定都处于平衡状态
3.如图所示，一硬币可视为质点置于水平圆盘上，硬币与竖直转轴的距离为，已知硬币与圆盘之间的动摩擦因数为，若硬币与圆盘一起绕轴匀速转动，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为，则硬币的最大速度为( )
A. B. C. D.
4.一同学在桌面的白纸上匀速划一道竖直线，如图所示。在划线的过程中另一位同学水平向左加速抽动了白纸，白纸上的划痕图样可能是( )
A. B. C. D.
5.年月日，神舟十五号载人飞船与“天和核心舱”完成对接，航天员费俊龙、邓清明、张陆进入“天和核心舱”。对接过程的示意图如图所示，“天和核心舱”处于半径为的圆轨道Ⅲ；神舟十五号飞船处于半径为的圆轨道Ⅰ，运行周期为，通过变轨操作后，沿椭圆轨道Ⅱ运动到处与“天和核心舱”对接。则神舟十五号飞船( )
A. 由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ需在点减速
B. 沿轨道Ⅱ运行的周期为
C. 在轨道Ⅲ上线速度小于在轨道Ⅰ上线速度
D. 在轨道Ⅰ上点的加速度大于在轨道Ⅱ上点的加速度
6.如图所示，轻质弹簧的一端与固定的竖直板连接，另一端与物体相连，物体至于光滑水平桌面上，右端连接一细线，细线绕过光滑的定滑轮与物体相连。开始时托住，让处于静止且细线恰好伸直，然后由静止释放，直至获得最大速度。下列有关该过程的分析中正确的是( )
A. 物体受到细线的拉力保持不变
B. 物体与物体组成的系统机械能守恒
C. 物体机械能的减少量小于弹簧弹性势能的增加量
D. 当弹簧的拉力等于物体的重力时，物体的动能最大
7.质量为的木板静止在水平面上，可视为质点的物块从木板的左侧沿木板上表面水平冲上木板，如图甲所示。和经过达到同一速度，之后共同减速直至静止，和的图像如图乙所示，重力加速度取，下列说法正确的是( )
A. 与上表面之间的动摩擦因数
B. 与水平面间的动摩擦因数
C. 的质量
D. 的质量
二、多选题：本大题共3小题，共18分。
8.如图所示为某款做吸式无线充电宝，充电宝本身具有磁性，可直接吸附在手机上进行无线充电。某人以图示方式拿着充电宝手始终未与手机接触，将其沿顺时针缓慢转至竖直，若充电宝与手机间的磁吸力大小保持恒定，且两者始终相对静止，则( )
A. 手机始终受到三个力的作用 B. 充电宝对手机的摩擦力逐渐增大
C. 充电宝对手机的弹力逐渐减小到零 D. 充电宝对手机的作用力保持不变
9.甲图为“玉兔一号”月球车开始在月球表面行走时的一张照片。假设月球车在时以的水平初速度从图中点出发，沿水平可视为直线段运动的速度时间图像如图乙所示，在时月球车到达点，假设月球车在行走过程中牵引力的功率保持不变。已知月球车的质量为，受到的阻力恒为车重力的倍，月球表面的重力加速度。在月球车从运动到的过程中，下列说法正确的是( )
A. 加速度逐渐减小到 B. 牵引力的功率为
C. 最大加速度为 D. 段的长度为
10.“风洞实验”指在风洞中安置飞行器或其他物体模型，研究气体流动及其与模型的相互作用，以了解实际飞行器或其他物体的空气动力学特性的一种空气动力实验方法。在如图所示的矩形风洞中存在大小恒定的水平风力，现有一小球从点竖直向上抛出，其运动轨迹大致如图所示，其中、两点在同一水平线上，点为轨迹的最高点，小球在点动能为，在点动能为，不计空气阻力，下列说法正确的是( )
A. 小球的重力和受到的风力大小之比为：
B. 小球落到点时的动能为
C. 小球在上升和下降过程中机械能变化量之比为：
D. 小球从点运动到点过程中的最小动能为
三、实验题：本大题共2小题，共16分。
11.某实验小组用图所示装置进行“研究平抛运动”实验。
实验操作时每次须将小球从轨道同一位置无初速度释放，目的是使小球抛出后________。
只受重力
轨迹重合
C. 做平抛运动
速度小些，便于确定位置
由于忘记记下小球做平抛运动的起点位置，该小组成员只能以平抛轨迹中的某点作为坐标原点建立坐标系，、两点的坐标分别为、，如图所示。可求出小球做平抛运动的初速度为________。用、、重力加速度表示



另一实验小组的同学在以抛出点为坐标原点的轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了图像，此平抛物体的初速度，则竖直方向的加速度__结果保留位有效数字
12.某小组探究物体加速度与其所受合外力的关系。实验装置如图所示，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定一遮光片，细线一端与小车连接，另一端跨过定滑轮挂上钩码。
实验前调节轨道右端滑轮高度，使细线与轨道平行。再适当垫高轨道左端的目的是_____。
小车包括遮光片的质量为。利用光电门系统测出不同钩码质量时小车加速度。钩码所受重力记为，作出图像，如图中图线甲所示。
由图线甲可知，较小时，与成正比；较大时，与不成正比。为了进一步探究，将小车包括遮光片的质量增加至，重复步骤
测量过程，作出图像，如图中图线乙所示。与图线甲相比，图线乙的线性区间_____填“较大”、“较小”或“相同”。
再将小车包括遮光片的质量增加至，重复步骤的测量过程，作出图像，如图中图线丙所示。
根据以上实验结果猜想和推断：小车包括遮光片的质量_____钩码质量时填“远大于”、“远小于”，与成正比；不满足这个条件时，图像的轨线斜率_____，会随着钩码质量的增大而_____填“变大”、“变小”或“不变”。
四、计算题：本大题共3小题，共38分。
13.在某个半径为地球半径倍的行星表面，用一个物体做自由落体实验。从自由下落开始计时，经过，物体运动了，已知地球半径取为，不考虑星球自转影响，求：
该行星表面的重力加速度；
该行星的第一宇宙速度。
14.如图某人站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为的小球，甩动手腕，使球运动起来，最终在水平面内做匀速圆周运动。已知轻绳能承受的最大拉力为，握绳的手离地面高度为，手与球之间的绳长为，重力加速度为，忽略空气阻力。
当绳与竖直方向的夹角为，且绳子的拉力小于最大值，求小球运动的周期；
当小球的速度大小为时，轻绳刚好断掉，求此时小球速度大小和这种情况下小球落地前瞬间的速度大小；
如图保持手的高度不变，改变绳长，使小球在竖直平面内做圆周运动，小球运动到最低点时绳子刚好拉断，要使小球抛出的水平距离最大，最大水平距离为多少？
15.如图所示的简化模型，主要由光滑曲面轨道、光滑竖直圆轨道、水平轨道、水平传送带和足够长的落地区组成，各部分平滑连接，圆轨道最低点处的入、出口靠近但相互错开，滑块落到区域时马上停止运动。现将一质量为的滑块从轨道上某一位置由静止释放，若已知圆轨道半径，水平面的长度，传送带长度，距离落地区的竖直高度，滑块始终不脱离圆轨道，且与水平轨道和传送带间的动摩擦因数均为，传送带以恒定速度逆时针转动不考虑传送带轮的半径对运动的影响。
要使滑块恰能运动到点，求滑块释放点的高度；
若，则滑块在传送带上运动过程中，电动机因传送物块多做的功；
求滑块静止时距点的水平距离与释放点高度的关系。
参考答案
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11.；；。
12. 平衡小车所受摩擦力 较大 远大于 变小
13.下落过程由位移与时间关系知
代入得
在星球表面及其附近：设星球质量为 ，星球半径为 ，则根据万有引力提供向心力知
不考虑星球自转影响，在星球表面万有引力等于重力知
代入得。

14.解：设小球做半径为的圆周运动的周期为，绳与竖直方向的夹角为 ，根据受力情况和向心力公式，，
解得；
绳断时绳子的拉力，
有，
解得，
做圆周运动的半径，
由合力提供向心力有，
解得，
由机械能守恒定律，有，
解得；
设绳长为，最低点的速度为，绳在球运动到最低点时断掉，则，
得，
小球以在最低点做平抛运动，则有，
得，
又，
联立得，
当时，即时，最大水平距离为。

15.解：若滑块恰好能过最高点，则最高点时有，
从到，根据动能定理有，
解得，
要使滑块恰能运动到点，则滑块到点的速度，从到，根据动能定理有，
解得，
显然，
要使滑块恰能运动到点，则滑块释放点的高度；
若，滑块不会从传送带右端滑下，
设物体第一次运动到点时，，
得，
在传送带上速度减为零返回点，
因为，滑块停在上，不会第二次滑上传送带，
滑块在传送带上运动时间，
这段时间传送带运动的位移，
电动机多做的功；
若滑块刚好停在点，则，
得，
当滑块释放点的高度范围满足时，滑块不能运动到点，最终停在上，设其在上滑动的路程为，根据动能定理有，
可得；
当滑块释放点的高度范围满足时，滑块从传送带返回点，最终停在上，在上滑动的路程为，根据动能定理有，
可得；
当滑块释放点的高度范围满足时，滑块从传送带返回点，重回圆轨道，最终停在上，分析可知滑块在上滑动的路程为，根据动能定理有，
可得；
当滑块释放点的高度时，滑块从点飞出，根据动能定理有
由平抛运动知识可知，平抛运动的时间
可得

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