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统编版四年级上册道德与法治期中综合训练（1-2单元）
一、选择题
1．刚扫完地，就发现有人往地上扔纸屑，我应该（ ）。
A．骂扔纸屑的人 B．向老师反映 C．这是检查员的事，我不用管
2．夏琳的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为夏琳可以帮妈妈做的事有（ ）。
①陪妈妈聊聊天，讲讲故事，给妈妈捶捶背、揉揉腰，缓解妈妈的疲劳
②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理
③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情
A．①② B．①③ C．②③
3．下列事情中小学生不能做的是（ ）。
A．开车 B．拖地 C．洗碗
4．制定班规的方式，我认为（ ）合理。
A．我们现在还小，班规由班主任老师一个人制定 B．班委制定 C．老师带领同学们一起讨论后确定
5．“一屋不扫，何以扫天下？”这句话告诉我们（ ）。
A．连家务活都不愿意做，怎么能承担得起社会责任
B．家务活要一起做，一个人打扫一个房间
C．家里的房屋要天天打扫，否则会很脏
6．（ ）是班规的内容。
A．排队集合快静齐 B．教室卫生不打扫 C．破坏公物
7．在一次100米短跑比赛中，你最大的竞争对手摔倒了，你应该（ ）。
A．马上扶起他，一同冲向终点 B．不予理睬，暗自高兴 C．自己赶紧跑
8．如果发现班规中存在问题，哪种说法是错误的？（ ）
A．班规不可以修改 B．班规可以改进 C．修改班规要遵循一定的程序。
9．四（1）班存在的问题是（ ）。
A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理
B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室
C．在今年的运动会上齐心协力获得了团体奖
10．放学后，爸爸妈妈还没回家，你发现家里很乱，应该（ ）。
A．等妈妈回来后，让妈妈收拾 B．写作业要紧，其他的什么也不用管 C．主动把家里收拾干净
11．对待班级间的竞争，下面说法正确的是（ ）。
A．同年级班级之间不能有竞争
B．班级之间有竞争是正常的。
C．竞争采用什么方式是不重要的，只要能获胜就行。
12．下面不是我为班级出的“金点子”的是（ ）。
A．帮好朋友打架 B．组织好小组合作 C．班级干部岗位轮换
13．真正懂得为他人喝彩的人，（ ）。
A．不会在意他人竞争胜败的结果
B．不会认可他人在竞争过程中努力拼搏的精神
C．不会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现
14．设计班徽的最后一步是（ ）。
A．写上解说词 B．把选定的图案有机地组合起来
C．确定能体现班级奋斗目标的主题词
15．发现班规存在问题，我们该怎么办（ ）。
A．班规一经制定，不能更改，所以继续执行
B．针对班规在执行中出现的问题，由老师决定如何修订
C．发现班规存在问题，可以遵循一定的程序及时修订班规
二、填空题
16．( )是班级共同生活的规则，我们是班规的( )，也应该是班规的( )，每个人都应该( )。
17．班级与班级之间既有合作也有( )，竞争给我们带来( )和收获。
18．真正懂得为他人( )的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力( )的精神，而不会在意胜败的结果。
19．家人之间的相互陪伴、相互关心、相互( )，都是家庭成员对家庭的( )。
20．做家务好处多多，比如在家里，我经常扫地，既锻炼了( )能力，又为家人带来了干净的空间。
三、判断题
21．我虽然会做一些家务活，但在家里还是不愿做。( )
22．在班规作出新的修改之前，仍要执行原有班规。( )
23．在班规修订之前，有不合理的内容，我们不需要遵守。( )
24．刚入学的同学有了矛盾要及时化解。( )
25．父母把家务都做了，我们只要好好学习，做不做都可以。( )
26．学校开展的劳动技能大赛，提高了我的劳动技能水平。( )
27．我们可以针对班级的问题与不足出主意，想办法。( )
28．家里的洗发水快用光了，这是爸爸妈妈管的事情，我不用去操心。( )
29．班规是大家订的，都应当自觉遵守。( )
30．王玲玲同学选好朋友李婷同学当班长，她犯了错误就央求李婷不要告诉老师。( )
四、简答题
31．家是我们温暖的港湾，家庭的幸福需要每个人作出贡献。请列举你的家人间相互陪伴、相互关心的事情。（不少于四条）
32．真正懂得为他人喝彩的人有哪些表现？请列举你在生活中是怎样为他人喝彩的？
33．结合生活实际谈一谈，在下列生活场景中，如何做才是管好自己，不给父母添麻烦呢？
在家中：
在学校：
34．生活中，为了让父母少为我们操心，我们可以做哪些事情？
35．作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。你在家里做家务吗？都做些什么？在做家务的过程中你有哪些收获？
五、综合题
36．教育部印发的《义务教育课程方案》指出，中小学生要学会清洁卫生、整理收纳、烹饪营养、家用器具使用与维护等技能。也就是说，要让孩子不仅学会语数外，也要学会种菜做饭；不能让孩子只懂得刷题，还要能拖地、整理房间；不能只认识李白、杜甫、白居易，还要认识土豆、白菜、胡萝卜。
（1）你是四年级的小学生了，请写出这学期你学会做的家务活。（写2种）
（2）回忆一下，你在学做家务活的过程中，遇到了什么困难？（列举一个困难）
（3）你是如何解决这个困难的？
（4）用一句话表扬常做家务的自己。（不要出现真实姓名）
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A C A A A A B C
题号 11 12 13 14 15
答案 B A A A C
1．B
【详解】选项A骂扔纸屑的人，表述错误，这样容易引发矛盾，我们应该耐心规劝，与题干要求不符；
选项B向老师反映，表述正确，符合题干要求；
选项C这是检查员的事，我不用管，表述错误，我们是学校的一员，应该为学校环境做贡献，与题干要求不符。
故选：B
2．B
【详解】①陪妈妈聊聊天，讲讲故事，给妈妈捶捶背、揉揉腰，缓解妈妈的疲劳，正确；
②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理，不正确，妈妈的事我们也可以帮忙；
③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情，正确。
符合题干的是①③。
故选：B
3．A
【详解】选项A开车，不能做，未成年人不能开车。
选项B拖地，做家务的行为，中小学生可以做。
选项C洗碗，做家务的行为，中小学生可以做。
故选：A
4．C
【详解】选项A我们现在还小，班规由班主任老师一个人制定,不正确，班规应由班主任带领同学们一起讨论后再确定。
选项B班委制定，不正确，班规应由班主任带领同学们一起讨论后再确定。
选项C老师带领同学们一起讨论后确定，正确，是制定班规的正确方法。
故选：C
5．A
【详解】“一屋不扫，何以扫天下”告诉我们的道理：连家务活都不愿意做，怎么能承担得起社会责任，任何事情都要从小事做起，不要好高骛远。选项A理解正确，符合题意；选项BC理解错误，不符合题意。
故选：A
6．A
【详解】选项A排队集合快静齐，正确；
选项B教室卫生不打扫，错误；应该认真打扫教室卫生；
选项C破坏公物，错误；应该认真保护公物。
故选：A
7．A
【详解】选项A马上扶起他，一同冲向终点，正确。
选项B不予理睬，暗自高兴，不正确，友谊第一，比赛第二。
选项C自己赶紧跑，不正确，不关心同学。
故选：A
8．A
【详解】选项A班规不可以修改，错误；班规要根据实际情况进行修改；
选项B班规可以改进，正确；
选项C修改班规要遵循一定的程序，正确。
故选：A
9．B
【详解】选项A在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理，正确；
选项B课间操时间，总有同学边打闹边出教室，错误；教室里不能打闹，而且课间操时间应该去做课间操；
选项C在今年的运动会上齐心协力获得了团体奖，正确。
故选：B
10．C
【详解】选项A等妈妈回来后，让妈妈收拾，不正确，应该为父母做力所能及的家务，减轻他们的负担。
选项B写作业要紧，其他的什么也不用管，不正确，我们对家庭也有责任，应该帮父母做力所能及的家务。
选项C主动把家里收拾干净，正确，主动分担家务，减轻父母的负担。
故选：C
11．B
【详解】选项A同年级班级之间不能有竞争，错误；班级之间竞争是很正常的事情；
选项B班级之间有竞争是正常的，正确；
选项C竞争采用什么方式是不重要的，只要能获胜就行，错误；必须采用正当方式。
故选：B
12．A
【详解】选项A帮好朋友打架，不正确，违反班规；
选项B组织好小组合作，正确；
选项C班级干部岗位轮换，正确。
故选：A
13．A
【详解】真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。选项A的理解正确，选项BC不符合题意。
故选：A
14．A
【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。设计班徽要有一定的步骤。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词；第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色；第三步：把选定的图案有机地组合起来；第四步：写上解说词。
【点睛】故选：A
15．C
【详解】选项A班规一经制定，不能更改，所以继续执行，不正确，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修，使其不断完善，但是要遵循一定的程序进行修改。
选项B针对班规在执行中出现的问题，由老师决定如何修订，不正确，由集体讨论协商决定。
选项C发现班规存在问题，可以遵循一定的程序及时修订班规，正确。
故选：C
16． 班规 制定者 守护者 自觉遵守
【详解】班规是班级共同生活的规则，我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。　
17． 竞争 成长
【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的。因此，我们要用正当的方式来进行班级间的竞争。
18． 喝彩 拼搏
【详解】每个班级都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
19． 支持 贡献
【详解】家庭中的每位成员都很重要，孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带，作为孩子，我们对家庭要有自己的贡献，同时家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
20．动手
【详解】我们做家务时，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有很多收获。比如在家里，我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。
21．×
【解析】略
22．√
【详解】班规可改进，但在班规作出新的修改之前，仍要执行原有班规。故表述正确。
23．×
【详解】班规的制订不是针对一个人，而是面向班级所有成员，因此，即使班规有不合理的地方，在修订班规之前，也需要我们去遵守。故表述错误。
24．√
【详解】同学之间发生矛盾是正常的事情，同学之间发生矛盾要及时化解。故表述正确。
25．×
【详解】作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，题干表述错误。
26．√
【详解】学校开展的劳动技能大赛，增强了我们的劳动能力，提高了我的劳动技能水平。题干表述正确。
27．√
【详解】为了让班级更棒，请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。题干表述正确。
28．×
【详解】在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应该尽到自己的责任。故表述错误。
29．√
【详解】我们是班规的制定者，也是班规的守护者，每个人都应该自觉遵守，班规最重要的是重在执行。我们每个人都要严格遵守班规。故题干正确。
30．×
【详解】选班长应该选择有责任心、原则性强的同学，不能因为自己的好朋友会包庇我们的小错误而选。故题干错误。
31．①爸爸胃病犯了，小林决定不出去玩，在家陪爸爸；②妈妈去买菜，姐姐主动提出照顾妹妹；③为了督促身体超重的爸爸锻炼身体，我经常和爸爸一起打篮球。④妈妈上班太累了，我帮妈妈做家务。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。与家人间相互陪伴、相互关心的事情有很多，可以从照顾、陪伴、做家务等角度阐述。
32．真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。在生活中，不论输赢，只要别人在竞争中付出了努力，我就会为别人喝彩。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出为他人喝彩的人的表现，然后写出自己在生活中为他人喝彩的做法既可。
33． 根据自己的能力，主动做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。 按照老师的要求，认真完成作业并及时上交。
【详解】本题考查学生的描述阐述能力，分别叙述在家中和在学校管好自己，不给父母添麻烦的行为即可，如：在家根据自己的能力，主动做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等；在学校按照老师的要求，认真完成作业并及时上交。
34．管好自己，帮助父母做家务，好好学习等。
【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出让父母少为我们操心应该做的事情即可。
35．①我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间；
②父母回来晚时会淘米做饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。从中我学到了生活技能，让我很自信；
③收拾房间，让我形成了良好的生活习惯。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。力所能及的做家务活有很多，可以从收拾房间、做饭、帮忙照顾老人等角度阐述；从做家务活中的收获可以从劳动态度、生活习惯、自信心等方面阐述。
36．（1）扫地、拖地、做饭、洗碗、洗衣服、整理房间……
（2）洗衣服洗不干净。
（3）多用点洗衣液，先泡两小时，再用手洗，最后用洗衣机洗就干净了。
（4）我会做饭我骄傲。
【详解】本题考查学生的描述阐述能力。
（1）写出学会的家务活即可。扫地、拖地、做饭、洗碗、洗衣服、整理房间等。
（2）写出其中的一个困难即可。例如：衣服洗不干净。
（3）和（2）相衔接，困难和方法对应正确、合理即可。
（4）通过学习，我掌握了新技能，我自豪，我是最棒的。言之有理即可。
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