资源简介 机械与人复习班级: 姓名: 组号:知识点1 杠杆的平衡课标要求例1.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调,直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论? 。理由是:(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由: 。(4)如图1所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆 端将下沉。例2.如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是( )例3.下列说法中正确的是( )A.机械效率越高,机械做功一定越快B.做功越多的机械,机械效率一定越高C.功率越大的机械做功一定越多D.做功越快的机械,功率一定越大例4.用如图3所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm,如果动滑轮的重为1N,则下列说法正确的是( )A.拉力F=2N B.拉力F=1.5NC.绳子向上移动的距离为10cm D.绳子向上移动的距离为5cm例5.以下事例中,重力做功的是( )A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动例6.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示。序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离S/cm1 2 5 0.6 252 4 8 1.1(1)在表格的空格处,填上合适的数据。(2)在图中4用笔画线代替细绳组装滑轮组。(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为 。(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内。例7.上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油。在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力,5min内匀速直线行驶了9000m。汽车牵引力所做的功和功率是多少?例8.如图5所示,拉力F=80N,物体重G=120N,若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m,物体被提高的距离h=2m,求:(1)拉力所做的有用功;(2)拉力所做的总功W总;(3)该滑轮组的机械效率η。高频考点1:杠杆及其平衡条件方法归纳:简单机械中作图题简单机械与生活实际联系紧密,作图题有两类:一是杠杆力臂的作图,二是滑轮组设计。其作图步骤如下:1.画杠杆力臂:变式训练1:如图所示,画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。高频考点2:滑轮及滑轮组变式训练2:画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。高频考点3:功和功率方法归纳:功、功率的理解与计算1.功包含两个必要因素:力F和距离s,且是同一方向上的F和s,缺一不可。2.在解决一些有关运动物体的功率问题时,应用P=Fv更简便,如汽车上坡时,在输出功率P一定的情况下,可以通过减缓运行速度v来增大牵引力F。变式训练3:木块在大小为5N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向前进2m,拉力做功为 J,功率为 W;若木块重15N,在此过程中重力对木块做功为 J。高频考点4:正确理解机械效率方法归纳:机械效率的计算:(1)准确判断有用功和总功:①用滑轮组提升物体或在粗糙平面上拉动物体时,拉绳子自由端的力F所做的功为总功,一般用W总=FS表示,而克服重力或水平的摩擦力所做的功为有用功,一般用W有=Gh或W有=fS表示。②沿斜面推动物体时推力F是利用斜面升高物体,是对机械做功,为总功,一般用W总=Fl表示。物体在竖直方向上升高了h,所以W有=Gh。(2)滑轮组机械效率的计算:①将W有=Gh,W总=Fs=Fnh代入机械效率公式得η=G/nF*100%②如果滑轮组不是用来提升物体,而是拉着物体水平运动,则不能用上式计算机械效率,应该用η=W有/W总*100%=f/Fn*100%,f为物体受到的摩擦阻力。变式训练4:如图所示物体A被滑轮组拉着在水平地面上5s内匀速直线运动了2m,它受到地面的摩擦阻力是96N,绳端拉力F为40N,则A物体的运动速度是 m/s,拉力F的功率是 W,该滑轮组的机械效率是 。(一)基础题组1.在如图6所示的杠杆中,O是 若F1是动力,则F2是 ,动力臂是 ,阻力臂是2.图7甲所示的杠杆是平衡的。若如图7乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆( )A.仍能平衡B.不能平衡,A端上升C.不能平衡,B端上升D.无法判断3.筷子是常用的餐具。根据所学知识可知,使用筷子时( )A.省力,费距离 B.省距离,费力C.省力,省距离 D.费力,费距离4.利用如图8所示的甲、乙两滑轮组,分别把质量相等的重物匀速提升到相同的高度,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间的摩擦,则( )A.F1=F2B.F1> F2C.F1< F2D.F1与F2的大小关系无法确定5.甲同学体重600N,乙同学体重500N,他们进行登楼比赛。甲跑上五楼用30s,乙跑上五楼用24s。则下列判断正确的是( )A.甲比乙做功少 B.甲比乙做功慢C.甲比乙做功快 D.甲、乙做功快慢无法比较6.用大小为F的水平拉力,拉着物体M由静止开始,在粗糙的水平地面上运动一段距离,F做功为W1,功率为P1;若仍用水平力F拉M在光滑的水平地面上运动相同的距离,F做功为W2,功率为P2.那么( )A.W1<W2 P1=P2 B.W1=W2 P1<P2C.W1>W2 P1=P2 D.W1=W2 P1>P27.下列关于有用功、额外功和总功的关系式中,可能错误的是( )A.W有用<W总 B.W额<W总C.W总=W有+W额外 D.W有用<W额8.如图9所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。(1)实验过程中必须 竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高小明同学做实验测量的有关数据如下表,第3次实验的拉力读数如图所示则拉力的大小是 N,第3次实验的机械效率为 。(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与 有关。(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么? 。次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%1 1 0.1 0.6 0.3 55.62 2 0.1 0.9 0.3 74.13 3 0.1 0.3(4)请你根据机械效率的相关知识:在有用功一定时,所做的额外功不同,机械效率就不同。猜想:滑轮组机械效率的大小还与 有关。(只填一个因素就可以)9.学习了杠杆的知识后,老师给同学们出了一个难题,要称约6kg的物体的重力,但只提供了一个最大称量为20N的测力计,小华和小刚两同学很快就想出了办法,他们找了一根均匀的直杆和一根米尺,完成了测量。他们的办法如图10所示:用绳子将直杆的中点悬挂起来,在A点拴了重物,B点用测力计拉,已知OA=20cm,OB=75cm,测力计示数为16N,则重物的重力为多少N?(二)挑战中考1.如图13所示,物体A是正方体铁块,边长是20cm,当水平拉力F=80N时,物体A恰好做匀速直线运动。已知, 物体A运动时受到地而的阻力是物乖重的0.3倍。试求:(1)该物体A的质量;(2)该滑轮组的机械效率。2.今年3月4号,一场强风暴潮袭击了威海地区,风暴潮在海面上掀起的10余米高的巨浪将渔民的鱼船打碎、将海边的堤坝毁坏,如图14所示。根据你学过的物理知识和生活经验分析,打碎鱼船和毁坏堤坝的能主要是巨浪的 能;巨浪将岸边的一块方石水平推出4.5米远,已知该方石的质量为120kg,假设海浪对方石的水平能推力平均为800N,则海浪推动这块方石所做的功是 J。【答案】【梳理 考点扫描】例1(1)左(2)不能;只有一组的数据有偶然性,不能反映出普遍规律。(3)便宜于测量力臂(4)右例2.C 例3.D 例4.A 例5.C 例6.序号 钩码重G/N 钩码上升的 高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移 动的距离S/cm1 2 5 0.6 252 4 8 1.1 40(1)(2)(3)66.6%(4)66.6%-72.7%例7.解:汽车在水平路面上做匀速直线运动,牵引力和摩擦阻力平衡,大小相等。即阻力是2400N。由做功公式得。汽车的功率由公式例8解:(1)W有=Gh=120N×2m=240J;(2)W总=FS=80N×4m=320J;(3)==75%【要点·聚焦突破】变式训练1: 变式训练2:变式训练3::10;1;0变式训练4:0.4;48;80%。【训练 智能升级】基础题组1.支点;阻力;OB;OA2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.D8.(1)匀速;1.2;83.3%(2)钩码重(3)不对。因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义 。次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移 动的距离s/m 机械效率η/%1 1 0.1 0.6 0.3 55.62 2 0.1 0.9 0.3 74.13 3 0.1 1.2 0.3 83.3(4)动滑轮的重9.解:由杠杆平衡原理F动L动= F阻L阻=GL阻,得G=F动L动/L阻=16*75/20=60N挑战中考1.解:(1)(2)2.机械;36009 / 10 展开更多...... 收起↑ 资源预览