资源简介

(共24张PPT)
课题1 水资源及其利用
人教版 九年级上册
第2课时 水的净化
第四单元 自然界的水
知道天然水、自来水和蒸馏水的区别
可以通过多种方法净化水，如吸附、沉降、过滤、蒸馏等
掌握利用过滤方法分离混合物的原理
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新课导入
鲁滨逊流落在荒岛上，
这些泥水可以饮用吗？
他只能从池塘中取得一些泥水。
想喝水怎么办呢？
黄河水
湖泊水
海洋水
不溶性杂质使水浑浊
可溶性杂质可能使水有气味或颜色
生活用水
新课讲授
想一想：如何将天然水变成生活用水？
探究新知
三、水的净化
自来水厂净化水
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质，
色素、异味
杀细菌、病毒
化学变化
吸附水中
悬浮的杂质
沉降杂质
天然水　　 沉降　 过滤　 吸附　 消毒　 自来水
明矾
工业生产和化学实验分离混合物的常用方法
【实验4-1】
水的净化方法
【实验4-1】
1.沉淀：通过静置使不溶性杂质沉降下来达到净水的目的。
明矾
使水中悬浮的杂质
较快沉降
如何将难溶性物质
从水中分离出来？
【实验4-2】
2.过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
（1）制作过滤器
取一张圆形滤纸
折好
放入漏斗
过滤装置
取实验4-1中处理过的一杯液体，
沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒。
（2）操作要点
滤纸紧贴漏斗
滤纸边缘比
漏斗口稍低
滤液液面低于
滤纸的边缘
烧杯嘴靠玻璃棒
玻璃棒靠三层滤纸
漏斗末端靠
烧杯内壁
若有气泡，会使过滤速率过慢
防止滤液洒出
部分液体直接流入下方烧杯中，使过滤后的液体仍然浑浊
引流
防止滤纸破损
防止滤液溅出，加快流速
一贴、二低、三靠
思考与讨论
过滤操作中有哪些操作要点？
漏 勺
纱 网
口 罩
茶 隔
思考与讨论
什么物品可以代替实验室中的滤纸和漏斗？
生活中的过滤
“滤纸”：棉花、洗碗布、海绵、吸水纸巾、医用纱布等
“漏斗”： 倒置的去掉瓶底的矿泉水瓶等
3.吸附：
用具有吸附作用的固体过滤液体，除去水中一些不溶性杂质和某些可溶性杂质（如色素和臭味）。
常见的吸附剂：活性炭
活性炭净水器示意图
活性炭具有吸附作用。
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如颜色，异味。
想一想：经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，是纯水吗？
在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有 “日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。
井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？
思考与讨论
这只水壶为什么会有这么多的水垢？
水垢
水垢的主要成分：
碳酸钙（CaCO3）和
氢氧化镁[Mg(OH)2]等。
【阅读资料】
硬水与软水
思考与讨论
溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的水。
不含或仅含少量钙、镁离子的水。
硬水：
软水：
1. 定义
既浪费肥皂
也洗不净衣服
锅炉用硬水易结水垢
不仅浪费燃料，而且易引起管道变形损坏，严重时导致爆炸
长期饮用硬水
易患结石病
2.危害
生活中：煮沸
实验室中：蒸馏
3. 蒸馏
蒸馏装置应注意：
1、整个装置用到哪些仪器？
2、温度计水银球的位置？
3、冷却水的进、出口？
4、蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
蒸馏瓶、
温度计、
酒精灯、
石棉网、
锥形瓶。
尾接管、
水银球应在蒸馏瓶的支管处。
冷却管的下端进水，上端出水。
冷凝管、
净化水常用方法的比较
蒸馏
吸附
过滤
沉淀
方法
除杂
净化程度
较好除去水中的可溶性杂质
除去水中异味和色素
较好除去水中的不溶性杂质
简单除去水中沉淀
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，
过滤柱
但水仍非绝对安全饮用
然后把已经过滤的水煮沸。
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
想一想
为什么？
1.下列有关净水的操作，净化程度最高的是（　　）
A．蒸馏 B．过滤
C．静置沉淀 D．吸附沉淀
A
随堂练习
2. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．活性炭可吸附水中的色素和异味
B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C．该装置净水过程发生了化学变化
D．河水经该装置净化后仍是混合物
C
3. 某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．活性炭的作用是吸附
B．滤膜可除去水中的可溶性杂质
C．紫外光照射的作用是加热
D．直饮水一定是软水
A
课堂小结
净化方法
沉淀
蒸馏
概念
危害
水的净化
软水和硬水
一贴、二低、三靠
过滤
吸附
自来水的净化

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