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(共31张PPT)
5.1 二氧化碳的性质与应用
1.了解二氧化碳的物理性质与化学性质；
2.掌握二氧化碳的主要用途；
3.建构起含钙化合物相互转化的关系网络。
通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。
碳达峰
碳中和
二氧化碳广泛存在于空气中，无色无味，占大气总体积的约0.03%-0.04%。
有一个奇怪的山洞，人称“屠狗洞”。人如果牵着一只狗进去的话，狗很快就会昏迷甚至死亡，但人却安然无恙。这是为什么？
思考：
1.为什么人安然无恙，狗确离奇死亡？
2.人为什么没有察觉杀死狗的凶手？
一、二氧化碳的性质
常温常压下，无色、无味的气体
无色的液体
固态二氧化碳
加压降温
加压降温
CO2
【颜色、气味】
升华
1.物理性质
【密度】
1.物理性质
二氧化碳密度比空气大
注：标准状况下，空气的密度为1.293g/L，二氧化碳的密度为1.977g/L
将盛有空气的小气球置于烧杯中，向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体，观察发生的现象。
现象
气球漂浮起来
分析
观察思考
屠狗洞的真相
山洞中有大量石笋，经反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧气，因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。
【溶解性】
1.物理性质
注：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，
增大压强会溶解的更多。
生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。
软塑料瓶变扁
部分CO2溶于水，溶于水后，瓶内的气压变小
能溶于水
现象
分析
【溶解性】
1.物理性质
思考：二氧化碳气体能溶于水，是否能与水发生化学反应？
01
02
二氧化碳是否能与水发生化学反应？
提出问题
二氧化碳不能与水发生化学反应。
猜想假设
接下来我们设计实验观测和记录，得出结论。
设计实验，证明假设
03
2.化学性质
【二氧化碳与水反应】
实验1：将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有
二氧化碳的集气瓶中，观察并记录实验现象。
现象：滤纸条不变色
结论：二氧化碳不能使石蕊变色
2.化学性质
【二氧化碳与水反应】
实验 2：将一瓶汽水瓶塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能插入汽水中），将导管伸入滴加紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。
将二氧化碳通入含紫色石蕊溶液的水中
现象：紫色石蕊溶液变红
结论：二氧化碳与水反应生成新物质
C + O C
2.化学性质
【二氧化碳与水反应】
实验 3：将实验2中的试管加热，观察并记录实验现象。
加热含石蕊的碳酸溶液
现象：紫色石蕊溶液由红色变为紫色
结论：碳酸不稳定受热易分解
O + C↑
2.化学性质
【二氧化碳与水反应】
01
02
二氧化碳可以助燃吗？
二氧化碳可以点燃吗？
提出问题
二氧化碳不可以助燃。
二氧化碳不可以点燃。
猜想假设
接下来我们设计实验观测和记录，得出结论。
设计实验，证明假设
03
2.化学性质
【二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧】
实验1：将集气瓶中的二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察并记录实验现象。
【二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧】
实验现象
烧杯下部蜡烛火焰比上部的先熄灭。
实验原理 C密度大于空气 ，气体下沉，从底部逐渐充满烧杯。
实验结论
C气体不可燃也不助燃，密度大于空气。
实验 2：将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象。
2.化学性质
【二氧化碳与澄清石灰水反应】
实验现象
澄清的石灰水变浑浊。
实验原理 C + Ca CaC↓ + O
实验结论
运 用
氢氧化钙能与二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀。
实验室中常利用澄清石灰水检验二氧化碳气体。
在室内生个炭火盆，能使石灰浆抹的墙壁加速干燥。
拓展：从化学变化的角度解读《石灰吟》。
“千锤万凿出深山”→ 物理变化
“烈火焚烧若等闲”→ CaC CaO + C↑
“粉骨碎身浑不怕”→ CaO +O Ca
“要留清白在人间”→ Ca + C CaC↓+O
高温
煅烧石灰石可以得到生石灰
CaC CaO + C↑
高温
生石灰与水反应可以转化为熟石灰
CaO + O Ca
熟石灰与二氧化碳反应得到碳酸钙
Ca + C CaC↓+O
沫灭火机
汽水
尿素
人工降雨
温度计
灭火
工业原料
致冷剂
光合作用
CO2
二、二氧化碳的用途
性 质
用 途
决定
反映
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
干冰升华(或液态二氧化碳汽化)时吸收大量的热
二氧化碳能与多种物质发生化学反应
能作为原料参与光合作用
用于灭火
做制冷剂、食品保鲜
人工降雨、舞台云雾
重要的化工原料，生产纯
碱、小苏打、化肥、塑料
气体肥料
1.二氧化碳占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如下图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪项 ( )
A.人和动物的呼吸
B.植物的呼吸作用
C.用作燃料驱动火箭
D.含碳燃料的燃烧
C
2. 将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（ ）
A. 红色—红色—无色
B. 紫色—红色—无色
C. 紫色—红色—紫色
D. 红色—蓝色—无色
B
3.下列说法正确的是( )
A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳气体。B.将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳
C.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会出现一层白膜
D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以，树林中空气清新
C
4.下列关于二氧化碳的叙述错误的是( )
A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体。
B.是造成全球气候变暖的主要气体。
C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长。
D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低。
D
一、二氧化碳的物理性质
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
（2）二氧化碳通入石灰水的反应：（石灰水变浑浊）
二、二氧化碳的化学性质
（1）CO2与H2O反应生成碳酸：
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓＋ H2O（检验二氧化碳）
通常状况下，无色、无味的气体；密度比空气大；能溶于水；固体二氧化碳叫干冰。
1、“三不”：不燃烧；不支持燃烧；不供呼吸
2、“两水”：
碳酸不稳定，易分解：
1、由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；密度比空气大,可用于灭火。
2、干冰升华吸热，可做制冷剂，可用于人工降雨、制造舞台云雾。
3、作化工原料，作温室肥料等。
三、二氧化碳的用途

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