资源简介

中国特色社会主义的创立、发展和完善
教学目标
政治认同：在研究深圳发展中体会中国特色社会主义的创立、发展和完善，理解中国特色社会主义是我国改革开放以来所有理论和实践的主题，认同只有中国特色社会主义才能发展中国。
科学精神：通过学习邓小平提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题的背景及后续继承与发展，学生能够理解我国走中国特色社会主义道路是社会发展规律使然。
法治意识：理解改革开放的顺利进行也需要全面依法治国，需要尊法学法守法用法。
（4）公共参与：学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，理解改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，能够树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
教学重点：
中国特色社会主义在中国为什么能够成功。
教学难点：
1. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。
2. 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
教学过程
总议题：中国特色社会主义为什么能发展中国
【子议题1：主题鲜明 与时俱进】
[议学情境]
道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。习近平总书记强调：“道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移的走下去。”
播放视频：《党史故事100讲 崭新命题 中国特色》
[议学活动]
根据课前预习任务，各小组快速完成表格。
[设计意图]
1982年9月，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题，从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
改革开放以来，我们党始终坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进马克思主义中国化，开创、坚持和发展了中国特色社会主义——在回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”中创立了邓小平理论，在回答“建设什么样的党、怎样建设党”中形成了“三个代表”重要思想，在回答“新形势下实现什么样的发展、怎样发展”中形成了科学发展观，在回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”中形成习近平新时代中国特色社会主义思想，不断推动理论创新、实践创新、制度创新，实现了中国特色社会主义理论体系一脉相承、与时俱进。
【子议题2：高举旗帜 坚定自信】
[议学情境]
◆改革开放以来，我们坚定不移走中国特色社会主义道路，经济实力、科技实力、综合国力大幅提升，国际地位空前提高，人民生活由温饱不足跨越到全面小康，创造了经济快速发展、社会长期稳定的奇迹。1978年，中国与印度在经济实力、综合国力等方面相差无几，中国人均国内生产总值不到印度的4/5；2020年，中国人均国内生产总值超过1万美元，是印度的近5倍，在科技、交通、教育、医疗卫生、人居环境等领域已大幅领先印度。实践证明，中国特色社会主义道路走得通、走得对、走得好，是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。只有这条道路而没有别的道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。
◆中国特色社会主义理论体系，它深刻回答了当代中国向何处去、社会主义向何处去、人类向何处去等重大时代之问，推动中国实现从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越，是改变中国、影响世界的正确理论。纵观世界政党发展史，没有哪一个政党像中国共产党这样如此重视理论创新，在实践基础上创造出如此丰富系统的科学理论，推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这是我们理直气壮地坚定理论自信的坚实基础。
◆新冠肺炎疫情发生后，我国坚持疫情防控全国一盘棋。一方有难、八方支援。面对疫情，党和政府始终与湖北人民心连心、同呼吸、共命运。医护人员来了，建设队伍来了，解放军来了，医疗用品来了，生活用品也来了！支援的队伍一拨接着一拔，支援的物资一批接着一批。中央调派340多支医疗队、42000多名医务人员支援湖北省、武汉市，各医疗队从接收指令到组建2小时完成，24小时内抵达，并组织19个省份对口支援。火神山医院从2020年1月23日宣布筹建，到2月2日完工仅10天。10天时间，一座总建筑面积3.39万平方米、可容纳1000张床位的传染病专科医院正式落成。从全国调集22支国家紧急医学救援队，29小时建成3家方舱医院，之后又陆续新建13家方舱医院。这是令人惊叹、振奋的中国速度！中国速度、中国力量在中国战“疫”中得到真实展现。
◆《觉醒年代》作为一部为中国共产党成立100周年献礼的优秀电视剧，是一部具有思想深度、历史深度与艺术深度的优秀电视剧。它第一次全景呈现了对现代中国产生划时代影响的五四新文化运动，第一次生动塑造了陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培以及鲁迅、钱玄同、刘半农等一代新文化巨人的群体风采，第一次在风起云涌的历史大背景下阐释了马克思主义在中国的传播逻辑和中国共产党出现的必然性，第一次将五四新文化摧枯拉朽、一往无前的时代精神表现得历历在目、酣畅淋漓，第一次将五四青年追求祖国新生、追求民主科学、追求自由解放的初心表现得青春激荡、热血沸腾。
[议学活动]
小组讨论交流，推选小组代表分享。
[议学任务]
请同学们根据学习任务单的四则材料，从道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中任选其一，从“为什么要有自信”“为什么能有自信”“如何坚定自信”等角度谈谈自己的理解。
[设计意图]
借助解读四则材料，开展议题论证，从“为什么要有自信”“为什么能有自信”“如何坚定自信”等角度分析，坚持“四个自信”。一方面，引导学生有理有据地表达观点，提高学生的逻辑思维能力和条理清晰的表达能力，从而培养科学精神；另一方面，明确中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，中国特色社会主义理论是知道党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显优势、强大自我完善能力的先进制度，中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践，从而培养学生政治认同和科学精神。
【子议题3：中国特色 铸就辉煌】
[议学情境]
今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。——习近平
播放视频：《我们走在大路上》
[议学活动]
小组交流课前学习任务，推选小组代表进行展示。
[议学任务]
我市准备就“中国特色社会主义发展历程”举办成果展，请你为本次展览提供资源并说明其时代背景。
[设计意图]
以举办主题成果展的方式，引导学生立足中国特色伟大实践，在认同中国特色社会主义的基础上，始终围绕在中国共产党周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培育学生政治认同和公共参与素养。
【课后任务】
展开想象：2035年，中国会是什么样？你会是什么样？
请以“2035年：祖国和我”为主题，写一篇演讲稿。
[设计意图]
以演讲的方式，鼓励学生将所学知识与自己的真实生活、未来发展相联系，使理论与实践相结合，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，培育学生政治认同和公共参与素养。

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