资源简介

5.1中国外交政策的形成与发展
教学目标
一、核心素养
政治认同：引导学生认同我国独立自主的和平外交政策，理解我国在国际社会中的作用。
科学精神：懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，全面理解我国外交政策的主要内容，懂得中国与世界的命运紧密相连。
公共参与：了解十八大以来我国的重大外交举措，全面贯彻落实习近平外交思想，积极推动国际合作共赢，维护世界和平，促进共同发展。
二、必备知识
1.独立自主的和平外交政策的原因、基本立场、宗旨、基本目标、基石与基本准则。
2.习近平外交思想的形成、意义、主要内容（核心要义）、核心理念及其意义、要求。
3.中国在国际社会中的作用。
三、关键能力
1.结合我国外交政策的发展历程，理解独立自主的和平外交政策的主要内容，并能够结合具体事例分析我国外交政策是如何贯彻的，中国在国际社会中的作用是如何体现的。
2.通过了解新时代中国外交实践，理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想的主要内容及核心理念，并能够感悟我国外交活动中始终贯彻习近平外交思想。
教学重点：
1.外交政策的主要内容（基本立场、宗旨、基本目标、基石与基本准则）
2.习近平外交思想的主要内容
3.我国在国际社会的作用
教学难点：
1.我国奉行独立自主的和平外交政策的原因
2.习近平外交思想的核心理念及意义
教学过程
一、回顾所学引新知
教师活动：同学们，经过前两课的学习，我们已经明白当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化成为当代国际政治发展的趋势，和平与发展仍是当今时代的主题。但是霸权主义和强权政治却是影响世界和平与发展的主要障得。在此背景下，我国日益走近世界舞台的中央，坚定维护国家利益，积极承担国际责任，合理处理国际关系，顺应时代主题，正确应对挑战，努力构建和平共处五项原则为基础的国际政治经济新秩序。十八大以来，我国积极推进中国特色大国外交，构建人类命运共同体，为国际社会贡献中国智慧，提供中国方案。那么我国对外活动中奉行什么外交政策？它是如何形成与发展的？带着这些疑问，我们进入本课的学习。
设计意图：本环节旨在通过回顾所学知识，让学生明白我国的发展离不开良好的国际环境，离不开对世界局势的深刻把握，并从中引出我国在深刻把握时代大势的基础上开展外交活动，为世界做出了巨大贡献，从而启发学生思考“我国对外活动中奉行什么外交政策，它又是如何形成发展的”。
二、新课讲授
探究一：我国外交政策的原因及主要内容
环节一：视频《新中国外交编年史》
思考1：结合视频与自己所知，思考我国外交政策的发展历程及影响因素。
学生展示：（略）
教师活动：同学们，从视频中可以看出，新中国成立以来，我国逐渐形成了独立自主的和平外交政策，这是由我国的国家性质和国家利益决定的。一方面，新中国的成立和社会主义制度的确立，消除了我国百年来屡受外国侵略、奴役的社会根源。另一方面，我国的社会主义现代化建设需要长期稳定、和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。因此，我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
设计意图：本环节旨在通过视频让学生明白我国外交史上的各项活动都是因为我国是一个独立自主的社会主义国家，同时，我国的国家利益要求我们必须奉行独立自主的和平外交政策。
环节二：链接时政，感悟我国外交政策
材料：2022年8月2日，美国众议院议长佩洛西窜访台湾地区，使得台海局势达到了近30年的最高水平。中国政府也在此领域进行军演，并暂停或取消了与美国的8个官方军事对话与合作渠道。在过去几个月里，由于中国在俄乌冲突之下始终保持中立，并没有与美国一起打压俄罗斯，导致中美摩擦越来越大。
近期，中国外长王毅除了与布林肯会晤，还与乌克兰外长库列巴进行了会晤。中国外长王毅强调中国方面希望俄罗斯与乌克兰能够坐下来好好谈一谈，希望通过和平方式解决这次危机。王毅还表示，中国并不会从此次事件中牟利，始终站在和平的这一边，希望大家一道为国际和平与发展事业努力。
思考2：请同学们结合以上材料，思考我国的应对措施如何体现外交政策。
学生展示：（略）
教师活动：同学们，通过上述材料中的事例，我们可以对我国外交政策的主要内容有比较清晰的认识。第一，独立自主的基本立场强调我国在国际事务中拥有不受他国干涉的自己的态度，根据事物本身的是非曲直决定自己的态度和政策；第二，维护世界和平，促进共同发展的宗旨表明我国外交政策符合时代要求和历史潮流；第三，维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展的基本目标从我国与世界两个角度指出我国外交活动的目标；第四，和平共处五项原则是我国外交政策的基石，是对外关系的基本准则，强调国际事务中我国始终互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
设计意图：本环节旨在通过对当前热点问题中我国态度的分析来促进学生对我国外交政策主要内容的理解。
过渡：同学们，我国把握世界发展大势，在处理国际关系中，始终奉行独立自主的和平外交政策，逐步推进中国特色大国外交，并取得了重大理论和实践成果。接下来，我们通过探究二来进一步学习。
探究二：中国特色大国外交的理论与实践
环节一：视频《十八大以来中国特色大国外交全面拓展》
思考3：结合视频，请同学们从中国特色大国外交的实践中谈谈我国外交政策的发展以及有何理论成果。
学生展示：（略）
教师活动：同学们，从视频以及我们所了解的中国特色大国外交的相关实践中，我们可以看出，中国特色大国外交政策的发展有三个阶段，第一阶段是党的十一届三中全会以后，党中央对我国外交战略进行重大调整,使其服务于社会主义现代化建设。我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善,我国对外活动进入了更为活跃的时期。第二阶段是党的十八大以来，深刻把握新时代中国和世界发展大势,在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新,形成了习近平外交思想。第三阶段是2019年党的十九届四中全会，对坚持和完善独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体进行了部署。我们在中国特色大国外交实践的基础上又进一步形成了习近平外交思想。这一思想为新时代的中国外交提供了根本遵循和行动指南，同时为解决当今世界各种复杂问题指明了方向。
设计意图：本环节旨在通过对视频内容以及学生课前搜集的相关材料分析的基础上，让学生明白中国特色大国外交取得的成就，对我国在国际社会中发挥的作用有一定了解，能够理解我国外交政策总是在实践中更加成熟与完善，知道在中特大国外交的基础上形成了习近平外交思想，这一思想是新时代中国外交的根本遵循和行动指南。
环节二：感悟中国倡议 体会大国担当
党的二十大报告中指出：“中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实。我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，共同应对各种全球性挑战。中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来！”
同学们，“讲故事”是国际文明交流的有效方式之一。请同学们围绕“中国倡议”讲述一个故事，并从中感悟中国的大国担当和建设性作用。
学生活动：无
教师活动：同学们，通过对本课的学习，希望同学们围绕“中国倡议”讲述一个故事，并从中感悟中国的大国担当和建设性作用。我们将于下节课课前进行展示。
设计意图：本环节旨在通过安排学生课下准备“中国倡议”的故事，一方面能够进一步感受中国在国际社会中的作用，另一方面也引导学生关心时政，坚定理想信念。

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