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(共18张PPT)
课题1　碳单质的多样性
第2课时　碳单质的化学性质
第六单元　碳和碳的氧化物
1. 通过碳的可燃性的学习，知道单质碳的化学性质，认识到化学变化需要一定条件，条件不同反应就不同。
2. 通过碳的还原性实验，了解还原反应，发展学生问题意识和探究能力；
3. 初步形成“结构决定性质”“性质决定用途”的思想观念。
学习目标
墨是我国传统文房用具之一，用炭黑等材料制成，我国制墨具有悠久的历史。
《天工开物》记载的松烟制墨
出土的古墨
凡墨
，烧烟凝质而为之
课堂导入
知识回顾
　　问题1 ：根据预碳原子的结构示意图预测碳单质有哪些化学性质？
性质
决定
体现
结构
　碳原子的结构示意图：
＋6
2
4
C
预测
化学性质
　　碳原子的最外层有 4 个电子，它要形成稳定结构，得 4 个电子或失 4 个电子都不容易。
预测
预测
碳单质的化学性质不活泼
一定条件下，碳单质能发生化学反应
碳的稳定性应用于生活中的很多方面：
1. “钻石恒久远，一颗永流传”。
2.需要长期保存的文书档案，常用碳素墨水书写。
我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色。可见，在常温下，碳单质的化学性质_____________。
一、常温下，碳单质化学性质不活泼
不活泼
碳单质的化学性质
练习
1．古代搭建戏台时，常把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭以减缓木材腐烂，这利用了碳单质的(　　)
A．可燃性
B．吸附性
C．能与某些氧化物反应
D．常温下化学性质不活泼
D
炭火取暖
炭火烤肉
炼钢炼铁
问题2：碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
二、可燃性
你还记得木炭在氧气中燃烧的现象吗？阅读课本第132页，回答相关问题：
性质 燃烧是否充分 化学方程式 基本反应类型 用途
可燃性 充分燃烧
不充分燃烧 C+O2
点燃
CO2
2C+O2
点燃
2CO
作燃料
注意：反应物的含量有时决定生成物的种类。如碳在氧气中燃烧时，氧气的浓度不同，生成物不同。冬天在房间里烧炭取暖，注意通风，防止发生中毒现象。
化合反应
练习
《墨经》中记载的“立窑烧烟法”的示意图如图，瓮中收集的黑烟(主要为炭黑)可用于制墨。下列有关说法错误的是(　　)
A.炭黑的主要成分是碳单质
B．黑烟是由松木不完全燃烧产生的
C．炉膛的进气口大小不会影响炭黑产量
D．水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的化学性质不活泼
C
C
三、还原性
观察课本第133页【实验6－2】
实验装置 实验现象 分析与结论
黑色粉末变成　 色 实验现象说明反应生成了_______和____________，反应的化学方程式为_______________________________。　
澄清石灰水_______　　　 铜
二氧化碳
红
变浑浊
C + 2CuO ==== 2Cu+CO2↑
高温
133页【实验6－2】
注意：
1.木炭粉末要烘干，目的是排除水蒸气的干扰，使实验现象更明显；
2.固定试管时试管口略向下倾斜，防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂；
3.开始加热时，导管口处有无色气泡逸出，但澄清石灰水不变浑浊，这是因为刚开始排出的是试管内的空气；
4.实验结束时，应先撤出导管再熄灭酒精灯，防止石灰水倒吸入试管，使试管炸裂；
5.冷却后再倒出试管中的粉末，防止热的Cu被氧化为CuO。
【问题思考】
1．在酒精灯上加网罩的目的是_____________________。
2．反应结束时，为何要先撤出导管？________________________________________。
3．用弹簧夹夹紧乳胶管后，为何要待试管冷却
后再将粉末倒出？________________________。
使火焰集中并提高温度
防止热的铜重新被氧化
防止石灰水倒吸入热的试管中，使试管炸裂
1．在木炭与氧化铜的反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应属于还原反应。
2．碳单质与某些氧化物的反应(还原性)可用于冶金工业。
2CuO + C ══ Cu + CO2↑
高温
CuO:失氧
C:得氧
【分析与应用】
在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳：
C + CO2 ══ 2CO
金属的冶炼
3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑
高温
练习
1．(微型实验)某化学兴趣小组利用如图装置进行木炭还原氧化铜的实验(夹持装置略)。下列有关说法错误的是(　　)
A．实验前要将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀
B．点燃酒精灯，澄清石灰水会立即变浑浊
C．实验过程中可观察到管内黑色固体逐渐变红
D．该装置的优点之一是停止加热后可有效防止石灰水倒吸
B
提示：微型实验装置的突出优点：①节约试剂；②产生的废弃物少。
单质碳的化学性质
常温下
碳的化学性质不活泼
点燃
碳具有可燃性
高温
碳具有还原性
制碳素墨水
作燃料
冶炼金属
条件 化学性质 用途
决定
体现
用途
性质
归纳小结
课堂练习
1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳。(　　)
（2）可用观察颜色的方法鉴别木炭粉末和氧化铜粉末。(　　)
（3）木炭还原氧化铜过程中，碳元素的化合价发生了改变。(　　)
√
√
×

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