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五年级上册科学期中复习知识梳理
第一单元《光》
1.光
1.因为有了(光)，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些(自身能发光)并且(正在发光)的物体称为光源。(太阳)是最重要的光源。
例如:太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.有些物体自身不能发光，但能(反射)其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如:月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4.(没有处在发光状态的物体)不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，会对我们的眼睛造成伤害。
7.我们是如何看到物体的:
(1)来自光源的光或来自物体的反射光(进入眼睛)，都能使我们看到光源或该物体。
(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在房间里待多久，(都不能看到)这个红苹果。
8.(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。2.光是怎样传播的
1.我们在幕前,能够听到幕后说话人的声音,却看不见说话的人。这是因为光沿(直线)传播，而声音是向(四面八方)传播的。
2.(小孔成像、日食、月食、影子)等现象是由光的直线传播造成的。
3.光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等
3.验证光是沿直线传播的实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
4.光传播的速度很快,每秒约(30万千米)。太阳离地球的距离约为(1.5亿千米)，从太阳发出的光到达地球约需要(8)分钟。
3.光的传播会遇到阻碍吗
1.光照射玻璃、纸和书的探索
(1)光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是(透明物体)。
(2)光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是(半透明物体)。
(3)光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是(不透明物体)。
2.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透太阳明的物体。
3.日食、月食都与（光是沿直线传播）有关。
4.光的传播方向会发生改变吗
1光由空气(垂直射入)水中，光的传播路线不会发生变化。光由空气(斜射入)水中，光的传播路线会发生变化。
2.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的(折射现象)。
3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的(折射现象)。
4从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。
5.生活中光的折射现象
(1)海市蜃楼。(2)叉鱼时应瞄准鱼的下方。(3)近视眼镜、放大镜等透镜。
5.认识棱镜
1.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是(红、橙、黄、绿、蓝、靓(dian)、紫)。这种现象叫(光的色散)。
2.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的,但它是由许多不同颜色的光组成的。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
3.当白光进入棱镜时,由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靓、紫等各种颜色的光。
4.彩虹是大自然中的一种光学现象(主要成因是光的折射)，水滴相当于三棱镜。
5.利用彩色轮研究光的混合
(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是(红、绿、蓝)。
(2)快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了(白色)。
(3)结论:色光可以混合成白光。
6.红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产红各种不同的色光，(红、绿、蓝)三种色光叫色光的三原色。
6. 光的反射现象
1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，叫(光的反射)，反射光也是沿(直线)传播的。
2.在光线与镜面的交点处，画一条乖直于镜面的虚线称为(法线)，(反射角等于入射角)。
3.任何物体都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
4.我们能够看到物体就是因为(它们反射的光进人了我们的眼睛)。
5.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为(38.4万千米)。
6.光的反射在生活中的应用：灯罩、汽车后视镜、医用额镜、潜望镜等
7.制作一潜望镜
1.潜水艇在水下航行时，用(潜望镜)观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到(经过两次反射后的)物体。
3.制作一个潜望镜时，需要用到(两面平面镜)。两个镜片的放置方向是(平行的)，而且与镜简的夹角是(45°)。
第二单元《地球表面的变化》知识梳理
1.地球的表面
1.地形(又称地貌)是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。
2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。
(1)高原:特点面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。
(2)山地:特点地势起伏很大，有耸立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷。
(3)盆地:特点四周高，中间低。
(4)丘陵:特点地势起伏较大，山顶浑圆，坡度不大。
(5)平原:特点地势起伏很小，宽广平坦。
3.峡谷是一种特殊的地形地貌。当山谷间形成大江大河时，由于河流不断地向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷。
4.在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，还有些地形图会用白色表示积雪和冰川。
5.我国地形多种多样，地势西高东低，呈阶梯状分布。
6.影响地形变化的因素有：
内部因素：主要是地壳运动，表现为地震或火山喷发，持续时间短，破坏力强。
外部因素：风的风蚀、搬运、堆积作用；水的侵蚀、沉积作用。
2.地球的结构
1.地球从表面到地心可以分为三个圈层：地壳、地幔、地核。
2.地壳由岩石组成，组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。
(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石--古代动植物的遗骸或痕迹。
(3)地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。
3.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲,年轻岩层较古老岩层变形。
3.地震的成因及作用
1.地震成因的模拟实验
(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。
(2)泥土模拟陆地，两半塑料盒模拟地壳中的两个板块。
2.地震的成因:地壳运动时，释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，产生巨大的破坏力量，这就是地震产生的原因。
3.地震的危害
(1)地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。
(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。
(3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。
4.地震是一种剧烈的地壳运动，时间短、破坏力强，能在短时间内使地表发生巨大的变化。
5.地震发生时如何自救
(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等。
(2)在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。
4.火山喷发的成因及作用
1.地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。
2.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。
3.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。
4.火山喷发成因的模拟实验用酒精灯加热一火山喷发一火山的成因
(1)用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。
(2)实验结论:在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
5.火山喷发带来的危害:烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
6.火山喷发带来的好处
(1)火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力;
(2)火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源;
(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
5.风的作用
1.空气流动形成风，风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。
2.我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。
3.当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，可能会发生碰撞，这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。
4.敦煌的雅丹地貌是由风的侵蚀作用形成的。风吹过干燥的地表，携带起沙子一风中携带着沙子，不断打磨岩石一岩石经过长时间风的作用，形成造型独特的的雅丹地貌。
5.戈壁和沙漠的形成
(1)戈壁滩是由风的搬运作用形成的，大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。
(2)沙漠是由风的沉积作用形成的，被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。
6.风对地球表面的影响缓慢的,需要日积月累。
6.水的作用
1.在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。
2.认识降雨给土地带来的变化
(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象;
(2)实验中用喷壶喷水模拟降雨;
(3)降雨前小山丘比较圆，红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟，一些红色沙子被冲到了山丘底部:
(4)结论:降雨会改变地球表面的地形地貌。
3.降雨对地表产生的影响
(1)侵蚀作用：雨水会把地表上的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下法壑。
(2)沉积作用：雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流平缓时，水中的泥沙又会沉积在地面上。
4.河流的侵蚀作用和沉积作用
(1)当河水流速快时,侵蚀作用为主:当河水流速慢时，沉积作用为主。
(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快，以侵蚀作用为主:凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢，以沉积作用为主。
(3)一般河流入海口的地势平坦，水流速度慢，沉积作用强，泥沙堆积会形成三角洲，如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。
7.总结我们的认识
1.几种地形地貌形成的主要原因
(1)弯曲的岩层:地震(岩层受到挤压)； (2)长白山天池:火山喷发形成
(3)敦煌的雅丹地貌:风的作用 (4)黄土高原上的沟壑:水(降雨)的作用
(5)黄河入海口的沙洲:水的作用(河水流速减慢，泥沙沉积)
2.侵蚀现象：地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫侵蚀。
3.影响地表变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用，此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。
4.地震和火山暗发对地表的改变是短暂强烈的。风作用和水的作用对地表的改变是缓慢的。
5.探索植物对侵蚀的影响制作小山丘模型→模拟降雨一比较两个小山丘的变化
(1)既是模拟实验，又是对比实验。对比实验只能改变一个条件。
相同条件:地形(坡度)、降雨量、降雨高度等:
不同条件:一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。
(2)实验现象:有植物覆盖的山丘变化不明显，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较少。没有植物覆盖的山丘上出现了小沟，收集到的“雨水”中含有的泥沙比较多。
(3)实验结论。植物能减弱雨水的侵蚀作用。

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