资源简介

《一共有多少》导学单
第1站：熊猫馆（一共有几只？）
+ =
第2站：猴子馆（一共有多少个？）
第3站：小鸟馆（一共有几只）
第4站：算术馆（算一算）。
1+3= 1+4= 3+2= 2+2=
1+2= 1+1= 2+3= 4+1=
2+1= 3+1=
第5站：数学故事馆（说一说）。
Ye象
米，冷
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4s一共有多少
【教学内容】
认识加法（课本第24页）
【教材分析】
加法就是把两个数（或几个数）合并成一个数的运算，现实生活中有很多原型，如合并、移入、增加等。虽然本节是学习运算意义的起始课，但学生在平时的生活中都遇到或经历过这些原型，只是不知道这些现象都可以用加法来表示。
【学情分析】
学生在学前教育中已经初步认识了加法运算，而且在第一单元中对10以内的数已经有了一个整体的认识，所以给学习5以内的加法减轻了一定的难度。
【教学目标】
1．结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，初步认识加法的意义，重点理解静态的合并的含义。
2．在独立思考、动手操作和与同伴合作交流活动中，正确计算得数是5以内数的加法的计算方法。
3．在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答（编数学小故事）。
【教学重难点】
教学重点：学习和体会“合起来”的过程，理解加法的含义。
教学难点：理解加法的意义,能够用加法来解决生活中的实际问题。
【教学关键】
让学生学习和理解加法的实际意义，即合起来的意义，知道生活中哪些事情可以用加法来表示，并初步探索5以内数加法的计算方法。
【教具学具】
多媒体课件、铅笔、小棒、圆片、算式卡片、熊猫等图片
【教学预设】
一、创设情境，揭示问题
小朋友们，在我们的数学王国中有着许许多多的数学故事！今天，请上笑笑当导游，带着我们去参观动物乐园，一起去发现有趣的数学故事吧！（板书标题：一共有多少）
1．看！笑笑来了，她手上拿了什么呢？（让学生表述完整，一只手上有3支铅笔，另一只手上有2支铅笔）
2．现在笑笑把两只手上的铅笔怎样了呢？（笑笑两只手上的笔合在一起了，强调“合起来”）
3.教师用手势演示，学生跟着演示合并的过程。
二、探究发现，建立模型。
1．第一站：熊猫馆(出示熊猫情境图)。
接下去笑笑就要带领着大家开启动物园之旅啦！我们先去瞧瞧国宝大熊猫吧！
（1）学生说图意：有3只熊猫在吃竹子，有2只熊猫在拍球。
（2）平常我们可以用什么来表示物体的数量呢？（摆小棒、摆圆片）
（3）提出问题：3只吃竹子的熊猫和2只在玩球的熊猫合起来，一共有多少只熊猫呢？
谁可以用一个算式来表示呢？
（4）回顾：找学生说一说算式中的数字所表示的意义。
在熊猫馆中，老师发现了一个小故事要讲给小朋友们听，你们可要听仔细咯!下一站就要找小朋友来讲故事呢！
教师小结（数学小故事）：熊猫馆有 3只熊猫在吃竹子，有2只熊猫在玩皮球，它们合起来， 一共有多少只熊猫呢？
2．第二站：猴子馆（出示桃子图）
听完这个小故事，我们一起走进猴子馆，看看猴子在干什么呢？
（1）学生读懂题意，并引导学生说数学小故事；
（2）根据图意列出算式。
（3）再说一说算式中的数字所表示的意义。
3．现在我们停下来做个游戏吧！
（1）手指操（一只手凑五）
所有学生抬起手一起做!
（2）手指游戏（凑五歌）
①老师引导口令“我出1，你出4，1和4凑成5”。（所有学生站起来做）
②同桌之间互相出题做游戏。
第三站：百鸟争鸣馆
我们继续参观下一站！
（1）学生读懂题意，并引导学生说数学小故事；
（2）根据图意列出算式。
（3）再说一说算式中的数字所表示的意义。
5. 第四站：算术馆
大家都逛累了吧，我们一起坐上火车去算术馆！
开小火车读算式，并说出结果。
6．第五站：数学故事馆
根据图片情境，引导学生说出图中的数学小故事。（奖励）
三、总结归纳，提升经验
今天逛了这个数学王国，大家有哪些收获呢？”
【教学板书】
一共有多少
第1站
3 + 2 = 5
加号 （合起来）
读作： 3 加 2 = 5
第2站：猴子馆
第3站：百鸟争鸣馆
第4站：算术馆
第5站：数学故事馆
PAGE(共17张PPT)
一共有多少
第一课时
3支
2支
把3支铅笔和2支铅笔合起来，一共有
多少支铅笔？
有3只吃竹子的大熊猫 有2只玩皮球的大熊猫
返回
第1站：
熊猫馆
摆小棒
图示法
有5只 。
5
＋
＝
3
2
…总数
加号
…
（表示把两部分合起来）
读作：3 加 2 等于 5
熊猫馆有 3只熊猫在吃竹子，有2只熊猫在玩皮球，它们合起来， 一共有多少只熊猫呢？
数学小故事：
地上的4个桃子和小猴子手上的1个桃子合在一起，一共有多少个桃子。
第2站：
数学
小故事：
猴子馆
+ =
4
1
5
地上的4个桃子
猴子手上的1个桃子
手指游戏
5
2
3
5
我出1，
我出2，
我出3，
我出4，
你出4，
你出3，
你出2，
你出1，
凑五歌
1和4凑成5；
2和3凑成5；
3和2凑成5；
4和1凑成5。
第3站：
百鸟争鸣馆
树上有2只小鸟
树下有3只小鸟
+ =
2
3
5
数学小故事：
树上有2只小鸟和树下3只小鸟合在一起，一共有多少只鸟？
+ =
3
2
5
数学小故事：
树下3只小鸟和树上2只小鸟合在一起，一共有多少只鸟？
第4站：
算术馆
1+3= 1+4= 3+2= 2+2=
1+2= 1+1= 2+3= 4+1=
2+1= 3+1= 终点
4
5
5
4
3
2
5
5
3
4
第5站：
数学故事馆
课堂小结
今天逛了这个数学王国，大家有什么收获呢？班级 姓名 等级
算一算。
1+3= 1+4= 3+2= 2+2= 1+2=
1+1= 2+3= 4+1= 2+1= 3+1=
班级 姓名 等级
算一算。
1+3= 1+4= 3+2= 2+2= 1+2=
1+1= 2+3= 4+1= 2+1= 3+1=
班级 姓名 等级
算一算。
1+3= 1+4= 3+2= 2+2= 1+2=
1+1= 2+3= 4+1= 2+1= 3+1=
班级 姓名 等级
算一算。
1+3= 1+4= 3+2= 2+2= 1+2=
1+1= 2+3= 4+1= 2+1= 3+1=

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