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科学观念：了解机械运动的分类，了解直线运动和曲线运动；了解运动快慢的比较方法；了解速度的定义；知道速度的单位、公式；会比较物体速度的大小。
科学思维：了解分类是一种基本的科学方法；运用速度公式解决物体运动中的简单问题。
探究实践：通过情境体验找到比较物体运动快慢的具体的方法；根据生活实际推导理论知识，提升理论联系实际的能力。
态度责任：通过利用速度知识解释生活中的相关现象，感受知识的价值。
一、运动的描述
1、根据物体运动路线的形状，可以将物体的运动分为 运动和 运动。 运动是自然界中物体普遍存在的运动形式，一般来说，直线运动比曲线运动要 。
2、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同时间内，比较物体通过的 ，通过路程长的物体运动 ；另一种是比较物体通过相同路程所用的 ，所用时间短的物体运动 。
3、物体的运动路程与所用时间的比叫作 。用 表示路程， 表示时间， 表示速度，则速度公式可表示为 。
4、飞速度可以定量描述 ，在数值上等于 。
5、在国际单位制中，速度的基本单位是 ，符号是 ，读作 。常用的速度单位还有 ，符号为 。这两个单位的关系是：是1m/s= 。
6、一些物体运动速度的大小
◆任务点一：机械运动
1、思考与讨论：物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。图中汽车和过山车的运动路线有什么不同？
2、思考与讨论：请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动。
◆任务点二：速度
1、思考与讨论
（1）如图所示，如果你是观众，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？
。
（2）如图所示，如果你是裁判，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？
。
2、思考与讨论：某同学先后两次参加赛跑，如何比较这两次赛跑的快慢？
。
3、思考与讨论：非洲羚羊奔跑的速度为20m/s，城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。
1．在体育健身项目中， 以“速度”这一科学量作为评定标准的是(　　) 。
A．跳健美操 B．800米跑 C．立定跳远 D．掷实心球
2．下列属于匀速直线运动的是(　　) 。
A．钟表指针匀速转动
B．百米赛跑运动员在整个比赛过程中的运动
C．某段时间内火车在平直轨道上运动的快慢不变
D．早上走路去学校时学生的运动
3．在龟兔赛跑的故事中，关于它们运动的快慢有如下几种说法：
①看台上的“观众”在比赛开始后，通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动得快；
②由于兔子自认为奔跑能力强，比赛途中睡了一觉，终点“裁判员”通过“相同路程比时间”的方法判定最先到达终点的乌龟运动得快；
③科学中是采用“观众”的方法比较乌龟与兔子运动的快慢的；
④科学中是采用终点“裁判员”的方法比较乌龟与兔子运动的快慢的。
以上说法正确的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④
4．甲、乙、丙、丁四位同学通过体检测得安静时心率分别为60次/分钟、75次/分钟、80次/分钟、90次/分钟。则安静时心跳25次所需时间最短是的（　　）
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
5．甲、乙、丙三人的步行速度分别为3.5千米/时、64米/分、1米/秒，则三人的速度关系是(　　)。
A． B．
C． D．
6．为了传递信息，我国古代周朝就形成了邮驿制度，到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级。“金牌”一昼夜(24小时)行500里(1里=0.5千米)，每到一个驿站换人换马接力传递。下面所列速度中与“金牌”的速度最接近的是(　　)。
A．中学生步行的通常速度
B．人骑自行车的通常速度
C．高速公路上汽车正常行驶的速度
D．客机飞行的速度
7．小科爸爸喜爱环绕万松山行走，通过手机软件测得四十分钟行走6000步，路程约4千米，据此估计一个健康的成年人行走的速度和一步长度，最接近的是（　　）
A．1.5千米/时，1.2米 B．6千米/时，65厘米
C．6千米/时，20厘米 D．1.5千米/时，0.6米
8．小轿车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在110 km/h位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，小青发现自己经过该车的时间约为5 s，如图所示。则被超越大客车的车速范围为（　　）
A．10～20 m/s B．20～30 m/s
C．30～40 m/s D．40～50 m/s
1．在物理学中我们用速度表示物体运动快慢，而在文学作品中也常用成语来描述物体运动快慢，下列的成语中与物理学描述物体运动快慢的方法最相近的是（　　）
A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．姗姗来迟 D．一日千里
2．在体育测试过程中，以下选项正确的是（　　）
A．跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量
B．小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道
C．小明50m测试的成绩是8s，则他的平均速度为6.25m/s
D．1000m测试，小明的平均速度为4m/s，小亮的成绩是240s，小明更快
3．对速度公式的理解，正确的是（　　）
A．运动的路程越长，速度越大
B．速度是表示物体运动快慢的物理量
C．运动的时间越短，速度越大
D．一定时间内，平均速度越大的通过的路程越小
4．下图是利用每秒闪光30次的照相机装置拍摄到的4个物体运动的频闪照片，图中箭头表示物体运动方向，其中表示物体做匀速直线运动的是（　　）
A． B． C． D．
5．2019年2月，在英国伯明翰举行的室内赛男子60米决赛中，中国运动员苏炳添以6秒47夺冠。关于运动的快慢，下列说法错误的是(　　) 。
A．观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
B．终点裁判用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢
C．科学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢
D．科学上用物体通过路程所用时间与路程的比来比较运动的快慢
6．一短跑运动员在10秒内跑完了100米，汽车行驶的速度是72千米/时，羚羊奔跑的速度是15米/秒，那么三者速度从大到小的顺序是(　　)。
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
7．如图所示，甲、乙、丙三人从起跑线同时起跑，若同时到达a线处，则三人运动快慢的情况是（　）
A．甲最快 B．乙最快
C．丙最快 D．一样快
8．自古长江三峡雄奇险秀，滔滔江水奔腾而下。北魏著名地理学家、散文家郦道元在其脍炙人口的《三峡》中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”文中所描写的船速约为(　　) 。
A．5千米/时 B．50千米/时 C．100千米/时 D．500千米/时
9．甲、乙两位同学跑1200m，甲同学前半程速度为6m/s，后半程速度为3m/s；乙同学前面一半时间内速度为6m/s，后面一半的时间内速度为3m/s，请问谁先到终点（　　）
A．甲先到 B．乙先到
C．甲、乙一起到 D．不确定
10．在同一水平路面上，甲、乙两物体分别以5m/s和2m/s的速度相对于地面自东向西做匀速直线运动，若以甲物体作为参照物，乙的速度大小和方向是（　　）
A．3m/s；向东 B．3m/s；向西 C．7m/s；向东 D．7m/s；向西
11．当下人们崇尚身体锻炼，小金妈妈以2米/秒的速度快走，小金以7.2千米/时的速度慢跑，则（　）
A．小金的跑步速度比妈妈走路速度快
B．妈妈2米/秒的快走一定是匀速直线运动
C．相同时间内，两人运动的路程是相同的
D．以妈妈为参照物，小金向前运动
12．淮扬镇高铁过江通道“五峰山公铁大桥”建成后，扬州将进一步融入上海一小时经济圈。大桥主跨长为1120m，一列280m的高铁匀速通过大桥的时间为70s，则高铁的速度为　 　m/s，若以高铁为参照物，大桥是　 　的。
13．小夏对正在做匀速直线运动的物体又施加一个与运动方向相同的力，发现物体运动得更快了．小夏对这个现象进行了实验探究，并将实验数据记录在下表中．
实验次数 质量kg 推力N 起始速度/m s﹣1 5秒后速度/m s﹣1 10秒后速度/m s﹣1 15秒后速度/m s﹣1
1 1 1 2 7 12 17
2 1 2 2 12 22 32
3 1 3 2 17 32 47
4 2 2 2 7 12 17
5 3 3 2 7 12 17
物体运动速度变化的快慢与物体质量和受到的力有什么关系？请你分析实验数据得出结论．
（1）比较第1、2、3次数据，可得出结论：　 　
（2）比较2、4或3、5次数据，可得出结论：　 　
14．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　 　。
（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　 　。(选填“变大”或“变小”或“不变”)
15．某趟高铁7点43分从杭州西站出发，途经富阳西站，8点13分到达桐庐站。已知高铁的设计时速为350km/h。
（1）若整个过程高铁以设计时速匀速行驶，求行驶的距离。
（2）请比较高铁实际行驶距离与理论计算值的大小，并说明理由。
16．为了加强中学生体质，进一步加强防溺水教育，体育中考中设有游泳项目。下表所示是温州中考100米游泳项目的分数区间
分值 男 女 分值 男 女
10 2分40秒 3分 5 4分20秒 4分40秒
9 3分 3分20秒 4 4分40秒 5分
8 3分20秒 3分40秒 3 5分 5分20秒
7 3分40秒 4分 2 5分20秒 5分40秒
6 4分 4分20秒 1 5分40秒 6分
（1）当我们认为小科在游泳过程中是运动的，是因为我们选择了　 　作为参照物。
（2）男生小科在一次游泳训练中，游40m所用的时间为80s，请列式计算他游泳的平均速度，按照这个速度游完100米，小科应得分多少，请列式计算。
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科学观念：了解机械运动的分类，了解直线运动和曲线运动；了解运动快慢的比较方法；了解速度的定义；知道速度的单位、公式；会比较物体速度的大小。
科学思维：了解分类是一种基本的科学方法；运用速度公式解决物体运动中的简单问题。
探究实践：通过情境体验找到比较物体运动快慢的具体的方法；根据生活实际推导理论知识，提升理论联系实际的能力。
态度责任：通过利用速度知识解释生活中的相关现象，感受知识的价值。
一、运动的描述
1、根据物体运动路线的形状，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。曲线运动是自然界中物体普遍存在的运动形式，一般来说，直线运动比曲线运动要简单。
2、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同时间内，比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动快；另一种是比较物体通过相同路程所用的时间，所用时间短的物体运动快。
3、物体的运动路程与所用时间的比叫作速度。用s表示路程，t表示时间，υ表示速度，则速度公式可表示为υ=s/t。
4、飞速度可以定量描述物体运动的快慢，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
5、在国际单位制中，速度的基本单位是米/秒，符号是m/s，读作米每秒。常用的速度单位还有千米/时，符号为km/h。这两个单位的关系是：是1m/s=3.6km/h。
6、一些物体运动速度的大小
◆任务点一：机械运动
1、思考与讨论：物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一定的路线。图中汽车和过山车的运动路线有什么不同？
2、思考与讨论：请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动。
◆任务点二：速度
1、思考与讨论
（1）如图所示，如果你是观众，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？
苏炳添跑得最快，因为他在6.9s内跑得最远。
（2）如图所示，如果你是裁判，在你眼中谁跑得最快？如何判断的？
苏炳添跑得最快，因为他跑100m用的时间最少。
2、思考与讨论：某同学先后两次参加赛跑，如何比较这两次赛跑的快慢？
时间和路程都不相同→用物体运动的路程除以所用的时间
3、思考与讨论：非洲羚羊奔跑的速度为20m/s，城市道路上汽车的速度为30km/h。请通过计算比较它们运动的快慢。
解：比较两物体运动快慢，需把不同单位换算为相同单位。
由题意可知，非洲羚羊奔跑的速度v1＝20m/s，
汽车的速度v2＝30km/h＝30×1000m；3600s≈8.33m/s，
因为20m/s＞8.33m/s，所以非洲羚羊比城市道路上的汽车运动得快。
1．【答案】B
【解析】【分析】速度是表示物体运动快慢的物理量，故据此分析即可判断
【解答】 速度是表示物体运动快慢的物理量，所以以速度这一科学量作为评定标准的是800米跑，而实心球，立定跳远是以距离作为评定标准，跳健美操是舞姿为评定标准，故B正确，ACD错误。
故选B。
2．【答案】C
【解析】【分析】沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动。
【解答】A.钟表指针匀速转动，运动轨迹为曲线，不属于匀速直线运动，故A错误；
B.百米赛跑运动员在整个比赛过程中速度不断改变，不属于匀速直线运动，故B错误；
C.某段时间内火车在平直轨道上运动的快慢不变，属于匀速直线运动，故C正确；
D.早上走路去学校时学生的运动，运动轨迹不是直线，不属于匀速直线运动，故D错误。
故选C。
3．【答案】A
【解析】【分析】根据对速度的理解和认识判断即可。
【解答】①根据公式可知，当时间相同时，路程越大，则速度越大，故①正确；
②根据公式可知，当路程相同时，时间越短，则速度越大，故②正确；
③④在科学中，速度等于单位时间内通过的路程，所以采用“观众”的方法，故③正确，④错误。
那么正确的是①②③。
故选A。
4．【答案】D
【解析】【分析】脉搏就是动脉的搏动，正常人每分钟内脉搏的次数与心跳的次数一样。心率的概念是心脏每分钟跳动的次数。
【解答】由题意可知，安静时丁心跳速度最快，则安静时心跳25次所需时间最短的是丁同学，故选D.
5．【答案】C
【解析】【分析】将三人的速度都换算成m/s，然后比较大小即可。
【解答】甲的速度v甲=3.5km/h≈0.97m/s；
乙的速度：64m/min≈1.07m/s；
丙的速度：v丙=1m/s；
综上所述，可以看出三人的速度大小关系为：v乙＞v丙＞v甲。
故选C。
6．【答案】B
【解析】【分析】已知“金牌”的路程与运动时间，由速度公式求出“金牌”的速度；
根据对各种运动速度的了解，经过计算及单位换算，判断四个选项中的速度与“金牌”速度接近。
【解答】“金牌”一昼夜t=24h的路程s=500里=250km，
则“金牌”的速度。
A.中学生步行的通常速度约为1m/s，与“金牌”速度不符，故A不合题意；
B.人骑自行车的速度约为3m/s，与“金牌”速度比较接近，故B符合题意；
C.我国规定高速公路车速最高不得超过120km/h，该速度远大于“金牌”的速度，故C不合题意；
D.客机飞行的速度约为800km/h，远大于“金牌”的速度，故D不合题意。
故选B。
7．【答案】B
【解析】【分析】路程和步数的比值为一步的长度，根据计算步行的速度。
【解答】根据题意可知，成年人一步的长度大约：；
则成年人行走的速度：。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8．【答案】B
【解析】【分析】首先估计大客车的长度，已知轿车的速度和超越大客车的时间，根据公式v=求出轿车相对于大客车的速度，进一步求出大客车的速度。
【解答】估测大客车的长度约为s=15米，已知轿车的速度为v轿车=110km/h≈31m/s，超越大客车的时间为t=5s，轿车相对于大客车的速度为△v=v轿车-v客车===3m/s，所以客车的速度：v客车=v轿车-△v =31m/s-3m/s=28m/s。
故答案为：B。
1．【答案】D
【解析】【分析】速度表示物体运动的快慢，在数值上等于单位时间内通过的路程。
【解答】这四个选项中的成语都是用来描述物体运动快慢的，其中“离弦之箭"“一日千里”“风驰电掣”描述的是物体运动得非常快，而“姗姗来迟”描述的是物体运动得比较慢。但这四个成语中，与物理学中描述物体运动快慢的方法最相近的是“一日千里”，因为这个成语中“一日”指的是时间，“千里”指的是路程，即表示在单位时间“一日”内通过的路程为“千里”，“一日千里”与用速度描述物体运动快慢的方法最接近。
故选D。
2．【答案】C
3．【答案】B
【解析】【分析】根据可知，速度大小由路程和时间决定，结合速度的意义分析判断即可。
【解答】A.根据公式可知，在时间相同时，运动的路程越长，速度越大，选项中缺少时间相同这个条件，无法判定速度大小，故A错误；
B.速度是表示物体运动快慢的物理量，故B正确；
C.根据公式可知，在路程相同时，运动的时间越短，速度越大，选项中缺少路程相同这个条件，无法判定速度大小，故C错误；
D.根据公式可知，一定时间内，平均速度越大的通过的路程越大，故D错误。
故选B。
4．【答案】B
【解析】【分析】速度不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动，据此分析判断。
【解答】A.根据图片可知，在相同的时间内，物体运动的距离越来越大，根据可知，物体做加速直线运动，故A不合题意；
B.根据图片可知，在相同的时间内，物体运动的距离不变，根据可知，物体做匀速直线运动，故B符合题意；
C.物体做的是曲线运动，故C不合题意；
D.物体的运动轨迹为曲线，故D不合题意。
故选B。
5．【答案】D
【解析】【分析】AB.根据比较物体快慢的方法判断；
CD.根据科学上表示物体运动快慢的方法判断。
【解答】A.观众认为跑在最前面的最快，即用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢，故A正确不合题意；
B.终点裁判认为时间最短的最快，即用“相同的路程比时间”的方法比较运动的快慢，故B正确不合题意；
CD.物理学上规定，单位时间内物体通过的距离表示速度，即科学上用物体通过路程所用时间与路程的比来比较运动的快慢，故C正确不合题意，D错误符合题意。
故选D。
6．【答案】B
【解析】【分析】 先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度。
【解答】根据题意可知，运动员的速度：；
汽车的速度：v汽车=72km/h=20m/s；
羚羊的速度：v羚羊=15m/s；
因此速度从大到小的顺序是：汽车、羚羊、运动员。
故选B。
7．【答案】C
【解析】【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：
（1）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；
（2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；
（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。
【解答】由图可知，甲、乙、丙三人从起跑线同时起跑，若同时到达a线处，所用时间相同，甲通过的路程最短，丙通过的路程最长，所以三人运动快慢情况是丙最快、乙次之、甲最慢。
故选：C。
8．【答案】B
【解析】【分析】从题中读出路程和时间，根据求出速度。
【解答】路程为s=1200×500m=600000m=600km，时间t=12h，
船的速度。
故答案为：B。
9．【答案】B
【解析】【分析】根据速度公式的推导式分别计算出甲、乙同学通过全程所用的总时间，其中时间短的先到达终点。
【解答】甲跑的时间；
设乙跑的时间为，以和的速度各跑一半的时间，
由得到，
解得：，
那么，
所以乙用的时间更短，乙先到终点，
故选B。
10．【答案】A
【解析】【解答】以甲为参照物，甲乙相对地面的速度同向，乙的速度小于甲的速度，所以乙将以3m/s的速度远离甲，即向东运动，A符合题意，BCD 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】描述物体的运动状态，需要事先选取参照物，如果物体相对于参照物位置发生了改变，那么物体就是运动的，如果物体相对于参照物位置没有发生改变，那么物体就是静止的，结合两物体的速度大小和方向求解即可。
11．【答案】C
【解析】【分析】（1）1m/s=3.6km/h，将单位换算后比较大小即可；
（2）速度的大小与运动轨迹无关；
（3）根据公式s=vt比较即可；
（4）如果物体相对参照物的位置发生改变，那么它是运动的；否则，它就是静止的。
【解答】A.小金妈妈的速度2m/s=7.2km/h，与小金的速度相等，故A错误；
B.妈妈快走的路线不一定是直线，因此她不一定做匀速直线运动，故B错误；
C.根据s=vt可知，在相同时间内，两人运动的路程是相同的，故C正确；
D.以妈妈为参照物，小金与妈妈的相对位置保持不变，因此小金是静止的，故D错误。
故选C。
12．【答案】20；运动
【解析】【解答】走过的总路程s=1120m+280m=1400m，则 ；以高铁为参照物，位置发生了改变，则大桥是运动的。
故答案为：20；运动.
【分析】利用速度计算公式v=求 高铁的速度，注意通过大桥行驶的距离等于桥长加上车长.
判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
13．【答案】（1）物体的质量相同，受到的推力越大，速度变化越快
（2）物体受到的推力相同，质量越大，速度变化越慢
【解析】【解答】解：（1）比较第1、2、3次数据，物体的质量和初速度相同，推力不同，相同时间内速度的变化不同，且推力越大，速度变化量越大，说明速度变化越快；
（2）比较2、4或3、5次数据，物体所受推力和初速度相同，相同时间内速度的变化量不同，且质量越大，速度变化量越小，说明速度变化越慢．
故答案为：（1）物体的质量相同，受到的推力越大，速度变化越快；（2）物体受到的推力相同，质量越大，速度变化越慢
【分析】首先理解该实验的目的，然后用控制变量法分析表格中数据得出结论，注意控制变量法的应用．
14．【答案】（1）0
（2）不变
（3）变大
【解析】【分析】 （1）因为铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲、乙距离相等，声音的传播速度相等，根据速度公式可计算比较时间；
（2）由于乙和甲的距离是不变的，所以乙接收到的时间总是比甲晚一定的时间；
（3）声速与温度有关，温度越高，声速越大。所以在相同距离内，时间减少；
【解答】 （1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，故液晶显示屏的示数为0；
（2）因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变；
（3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小。则液晶显示屏的数值变小，说明声速随气体温度的增大而变大。
15．【答案】（1）t=8点13分-7点43分=30分钟= h，s=vt=350km/h× h=175km.
（2）高铁实际行驶距离小于理论计算值，因为高铁全程并非匀速行驶，H发时需要加速，到站时。需要减速，这些都导致实际平均速度小于设计时速。
【解析】【分析】（1）将高铁的到达时刻和出发时刻相减得到行驶时间，然后根据s=vt计算行驶的距离；
（2）根据高铁实际过程中的速度变化情况，分析全程的平均速度与设计时速的大小，进而根据s=vt比较实际行驶距离与理论距离的大小即可。
16．【答案】（1）地面等（合理即可）
（2）速度，所以总时间，查表得小科的得分是8分。
【解析】【分析】 物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。速度的计算公式为v=Δx/Δt。国际单位制中速度的单位是米每秒。
【解答】（1）运动和静止是相对的，根据不同的参照物而言，作为参照物的物体默认是静止的， 当我们认为小科在游泳过程中是运动的，是因为我们选择了地面作为参照物。
（2）速度，所以总时间，查表得小科的得分是8分。
故答案为：（1） 地面等（合理即可） （2）小科的得分是8分。
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