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(共15张PPT)
纸张变成窗花仍然是纸；纸张燃烧后不再是纸。
将红纸剪成窗花与将红纸点燃，二者有什么相同点，有什么不同点？
相同点：
不同点：
都发生了变化
思考：
从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？
人教版化学·九年级上册
第一单元　走进化学世界
课题一 物质的变化和性质
第一课时 物质的变化
明确目标
核心素养目标
世间的万物总是在不停地发生着变化，这些变化有何本质的区别？如何区分不同的变化呢？
1.了解物理变化和化学变化的概念，能辨别典型的物理变化和化学变化。（重点）
2.能正确描述实验现象。 （难点）
合作探究
变化前:
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。
变化时:
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。
变化后:
观察生成物的颜色、状态。
你会观察实验吗？
合作探究
实验与探究
实验1-1-1 水的沸腾
实验1-1-2 石蜡的融化
合作探究
实验与探究
实验1-1-3 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应
实验1-1-4 大理石与盐酸反应
合作探究
实验 序号 变化前的 物质 变化时发生 的现象 变化后的 物质 变化后有无新物质生成
(1) 液态的水 气态的水(水蒸气)
(2) 固态的石蜡 液态的石蜡
(3) 蓝色的 硫酸铜溶液 蓝色的 氢氧化铜沉淀
(4) 颗粒状大理石 二氧化碳气体等
无
无
有
有
试管中出现气泡，玻璃片上出现水珠
固态逐渐变成液态
有蓝色沉淀生成
有气泡放出，澄清石灰水变浑浊
思考：4个实验中哪些实验有共同特征？不同的有何本质的区别？
教师精讲
物理变化 化学变化
概 念
本质区别
伴随现象
实 例
说 明
发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
汽油挥发、物质溶解
铁水凝固、碘升华等
物质燃烧、钢铁生锈、食物腐烂、酿酒制醋等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化。
物质的外形、状态改变
没有生成其他物质的变化
生成了其他物质的变化
变化时是否产生新物质
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 （ ）
乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。 （ ）
练习矫正
1.判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什么变化？
×
√
【总结】
此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。
判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
2.分析蜡烛燃烧的过程：
练习矫正
【总结】
在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以化学变化中一定同时发生物理变化。但在物理变化中，不一定发生化学变化！
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
同时发生
1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是（ ）
A.电熨斗通电产生的能量
B.电灯通电发出的光
C.水电站利用水力产生的电
D.液化石油气燃烧放出的能量
2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是（ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
课堂检测
D
C
属于物理变化的有： ；
属于化学变化的有： 。
课堂检测
A.酒精挥发 B.花香四溢 C.灯泡通电后发光、发热
D.火药爆炸 E.冰雪消融 F.气球爆炸
G.汽油燃烧 H.蜡炬成灰 I.海水晒盐
J.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 K.米饭烧焦
L.植物光合作用 M.沙里淘金 N.发生沙尘暴
3.现有下列一些物质的变化：
A
B
C
E
F
D
G
H
H
J
I
K
L
M
N
课堂小结
有其他物质生成的变化
常伴随有颜色的改变、放出气体、生产沉淀等现象，还有能量的变化
只是形状、状态的变化
没有生成新物质的变化
作业P13页第3题

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