资源简介

电荷与电流
【学习目标】
1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律；
2．知道电路有哪些部分组成和各部分作用， 电流形成的条件；
3．初步了解通路、断路、短路。
【学习重点】
电荷的种类及电荷间的相互作用规律；知道电路有哪些部分组成和各部分作用；了解通路、断路、短路。
【学习难点】
电流形成的条件；了解通路、断路、短路。
【学习过程】
一、课前预习，课中交流
活动一：将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具笔杆靠近碎纸屑，看有什么现象？然后和头发摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象？为什么产生这种现象？
【注：物体内有 种带电粒子，一种是 ，带 电；另一种是 ，带 电】
【演示】
玻璃棒用丝绸摩擦过，玻璃棒带 电，丝绸带 电；
橡胶棒用毛皮摩擦过，橡胶棒带 电，毛皮带 电。
思考：
1．整个物体为什么没有呈现带电性？
2．电荷在什么情况下才可以发生转移，被转移的电荷是什么类型的电荷？
3．玻璃棒用丝绸摩擦过，为什么玻璃棒会带正电？
活动二：阅读书本活动的内容，完成书本上填空。
（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）
总结：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
思考：有A．B．C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C．已知A球带正电荷，试判断B．C两个小球的带电情况？
活动三：通过提供的仪器（电源、小灯泡、导线、开关、电压表等），使小灯泡发光。
思考：要使小灯泡发光一般应具备哪些仪器？
画一画：将上面的仪器装置按顺序画在右框内，并标出电路中电流的流动方向。
电路 各组成部分的作用：
A．电源 B．用电器
C．开关 D．导线
二、小结：
1．电流的形成： 。
2．电流方向的规定： 。
当电路闭合时在电源外部，电流的方向是____________________________________，电源内部的电流方向__________________________________________________。
电路的状态
【达标检测】
1．根据图1可知，此时电路为 状态。当灯发光时，电路中的电流流向是 ，此时电路一定为 状态。如果将灯座的左右两个接线直接连接，闭合开关后，电路处于 状态。
2．干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是
3．甲、乙、丙三个小球，在互相靠近时，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙带负电，则（ ）
A．乙可能带负电 B．甲、乙一定都带正电 C．乙可能不带电 D．甲一定带负电
4．用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ ）
A．毛皮束缚电子的能力比较强 B．橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上
C．摩擦过程中创造了负电荷 D．橡胶棒上有了多余的负电荷
5．一个完整的电路是由在电路中的提供电能的____、消耗电能的____、控制电路通断的____和____组成的。
6．下列各种器件，都是用电器的是（ ）
A．电池组、电灯、录音机 B．日光灯、电风扇、电视机
C．开关、插座、洗衣机 D．电源、电线、电饭煲
7．打开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照示例猜想两种可能使小灯泡不发光的原因，并简单写出验证你猜想的方法。
示例：原因：可能电池用久了；验证方法：换上新电池
1 原因：_________________________________________；验证方法：_____________；
2 ②原因：_______________________________________；验证方法：_____________。
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