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八上科学4.3物质的导电性与电阻
一.知识归纳
1. 物质的导电能力
（1）导体：容易导电的物质。金属、石墨（碳）、人体、大地和盐类的水溶液都是导体。
（2）绝缘体：不容易导电的物质。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气都是绝缘体。
（3）半导体：有一些材料（如硅、锗）的导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为半导体。半导体的特性是导电性能易受温度、光照、杂质等因素的影响。半导体是制造电子元件的重要材料，二极管、三极管都是由半导体制成的。
导体和绝缘体不是绝对的，特殊条件可以相互转化。
（4）导体导电、绝缘体不导电的微观解释
①导体能够导电的原因是导体中有大量能够自由移动的电荷。这些自由电荷可以是电子，也可以是正离子和负离子，但不可能是质子。
②绝缘体不导电是因为绝缘体中几乎没有自由移动的电荷。
2. 电阻
（1）定义：电阻是导体对电流的阻碍作用。
（2）对电阻的理解，要从“性质”和“阻碍作用”两个角度分析。
①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。对于同一电路，在电路两端电压不变的情况下，导体对电流的阻碍作用（电阻）越大，电路中的电流越小。
②导体的电阻是导体本身的一种性质。电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（电阻）总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。
（3）符号：电阻通常用字母R表示。
（4）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
常见的单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），它们的换算关系是：
1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。
（5）影响导体电阻的因素
①导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积、材料和温度等因素有关。同种材料的导体越长、横截面积越小，电阻越大。
②导体电阻还受温度影响。一般情况下，温度越高，导体的电阻越大。超导现象：某些材料的温度降低到一定程度时，电阻突然消失的现象（如水银在-269℃时，电阻会突然消失）。
3.欧姆定律（本部分不要求使用，只需认识）
（1）欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）欧姆定律的表达式：I=。
U-电压-伏特（V） R-电阻-欧姆（Ω） I-电流-安培（A）
（3）理解欧姆定律的注意事项
①适用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯
电阻电路。
②由欧姆定律的公式I=可推出：U=IR、R=。
U=IR：表示导体两端的电压等于通过导体的电流与其电阻的乘积。因电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，所以不能说成电压与电流成正比。
R=：表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过导体的电流的比值。因电阻是导体本身的一种性质，给定的导体的电阻是不变的，所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。
二.课堂练习
题型一.物质的导电性
例1.超导体，又称超导材料，是指在某一温度下电阻为零的导体。现有超导材料大多需要在极低温度下才能工作，这大大限制了其广泛应用，研发出室温超导材料一直是全球物理学界寻求突破的方向。下列选项不能用超导材料制作的是（　　）
A．电磁铁 B．电热丝
C．输电导线 D．电动机线圈
题型二.电阻的影响因素
例1.根据欧姆定律公式I＝，也可变形得到R＝。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．流过导体的电流越大，导体电阻越小
B．某段导体两端电压为0时，其电阻为0
C．导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比
例2.甲变阻器标有“50Ω 1.5A”，乙变阻器标有“10Ω 2.5A”，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成，则（　　）
A．甲的电阻线较粗
B．乙的电阻线较粗
C．两变阻器的电阻线粗细相同
D．无法判定
例3.如图所示，A、B是由同种材料制成的长度相同，横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流，正确的是（　　）
A．RA＜RB、IA＜IB B．RA＜RB、IA＝IB
C．RA＞RB、IA＝IB D．RA＝RB、IA＜IB
例4.有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则（　　）
A．沿AB方向接入电路时电阻最大
B．沿CD方向接入电路时电阻最大
C．沿EF方向接入电路时电阻最大
D．沿各个方向接入电路时电阻一样大
例5.不考虑温度对电阻的影响，白炽灯的灯丝断了一截，若搭接上后仍能使用，则灯丝的电阻将（　　）
A．增大 B．减小
C．和原来一样 D．都有可能
变式训练1.想增大一根镍铬合金丝的电阻，下列方法可行的是（不考虑温度变化）（　　）
A．将镍铬合金丝对折后接入电路中
B．将镍铬合金丝拉长后接入电路中
C．增大镍铬合金丝两端的电压
D．使通过镍铬合金丝的电流变小
变式训练2.一根粗细均匀的电阻丝，其电阻为R。将它均匀拉长为原来的2倍，则其电阻变为（　　）
A．0.5R B．R C．2R D．4R
变式训练3.某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　）
A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料
B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线
C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大
D．该实验只需控制导体的横截面积相同
变式训练4.某线路板如图，用该装置探究影响导体电阻大小的因素。下列说法错误的是（　　）
A．实验中通过比较电流表的示数来比较电阻的大小
B．探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关，应选择电阻丝①和②
C．选择电阻丝②和③探究得出的结论，可解释“导线大多是用铜做的，很少用铁做导线”
D．用该线路板不能探究电阻的大小是否跟导体的材料有关
变式训练5.根据欧姆定律公式I＝，可变形得到公式R＝，下列说法正确的是（　　）
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
变式训练6.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。回答下列问题：
序号 材料 长度 横截面积
1 碳钢合金丝 L S
2 碳钢合金丝 L 2S
3 镍铬合金丝 L S
4 镍铬合金丝 L 2S
5 镍铬合金丝 2L S
（1）他们应选择 的两根电阻丝来探究。
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为 。
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中科学中经常用到，以下描述中能体现这种方 。
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
变式训练7.物理兴趣小组的同学在学习《电阻》时发现，有的电阻会随温度、压力等外界因素的改变而发生变化。那么热敏电阻的阻值大小与温度有什么关系呢？为此他们在实验室找来如图1所示的热敏电阻进行探究：
（1）热敏 （选填“导体”、“超导体”或“半导体”）材料制成。经过讨论，同学们组装了如图2所示的装置进行实验，实验 反映电阻的大小。
（2）点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源电压不变，记录的数据如下表所示。分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度 （选填“增大”或“减小”）；
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70
电流I/A 0.13 0.16 0.21 0.27 0.34 0.43 0.55
（3）为了得到这个热敏电阻在不同温度下的具体阻值，实验还需要增加的 ；
（4）实验结束后，大家一起动手用这个热敏电阻和一个电压表改装成了一个指针式温度计，设计的电路如图3所示，若要使电压表示数随温度升高而增大，则应 （选填“ab”、“bc”或“ac”）两端接入电压表，定值电阻的 。
变式训练8.实验小组在实验时，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L1和L2都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？
（1）玻璃外壳破碎前L2的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则 A。初步分析可知：玻璃破碎后，L2电阻变小。
（2）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻 有关，玻璃外壳可 的作用。
变式训练9.小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。
（1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻 的关系”。
（2）实验设计中，小浔想通过观 来比较三者导电能力的大小，这种研究 （填“等效替代法”或“转换法”）。
（3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最 。
实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱
萝卜 ++++
土豆 +++++++
番薯 ++
三.课后作业
1.小明用如图所示的器材，探究“影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（　　）
A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、材料的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表
2.下列做法能使镍铬合金丝电阻变小的是（　　）
A．把镍铬合金丝均匀拉长
B．把镍铬合金丝对折成两段后并联使用
C．给镍铬合金丝加热
D．取同规格二根的镍铬合金丝串联使用
3.有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是（　　）
A．R甲＝R乙＝R丙 B．R甲＞R乙＞R丙
C．R甲＞R丙＞R乙 D．无法确定
4.如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　）
A．灯丝两端的电压变小
B．灯丝电阻随着温度的升高而升高
C．加热使灯丝内的电荷变少
D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光
5.如图所示，将两根铅笔芯并列接入电路中时，发现比单独接入一根铅笔芯电流更大，小灯泡更亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（　　）
A．材料 B．长度 C．温度 D．横截面积
6.（多选）下列有关电阻的说法正确的是（　　）
A．电阻表示导体对电流的阻碍作用
B．导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关
C．根据R＝，可知导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
D．灯泡中钨丝的电阻会随温度的升高而增大
7.某实验小组在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了A、B、C、D四根金属丝，S表示金属丝的横截面积，A、B、D长度相同。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你回答下列问题。
（1）将 分别接入M、N两点间，可探究电阻的大小与导体横截面积的关系。
（2）将B、C两根金属丝分别接入M、N两点间， 。
8.图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。
实验组 电阻丝 材料 长度（厘米） 直径（毫米） 电流（安）
1 a 康铜丝 57.20 0.50 待填
2 b 镍铬丝 57.20 0.50 0.14
3 c 镍铬丝 57.20 0.70 0.26
4 d 镍铬丝 28.60 0.70 0.54
请回答：
（1）将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其 安。
（2）为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择 进行对比。
（3）实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关。
①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。描述该金属电阻在降温过程中 。
②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用 （写出一种），以减少能量损耗。
9.某兴趣小组的同学们用如图所示的液体电阻演示器来探究影响电阻大小的因素。装置中的储存容器内装有同种导电液体，通过调节可移动电极板可以改变注射器内导电液的长度。
（1）该装置中电阻R的 。
（2）该小组的同学们通过实验得到左边注射器中的电流与导电液体长度的关系如表所示：
L/厘米 1 2 3 4 5
I/毫安 4.2 3.1 3.0 2.6 2.3
分析可知，液体的电阻和液体长度的关系为：在材料和横截面积 。
（3）当两个注射器中的液柱长度相同时，实验 ，由此得到的结论是：在材料和长度相同时，液体的横截面积越大，电阻越小。
（4）若小组同学还想探究液体的电阻和材料的关系，它们只 即可。
10.小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题：
（1）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M，N之间应接入图 （选填导体的代表字母）。该实验运用的科学 。
（2）若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的 的关系。
（3）实验中，如果接入M，N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决 。
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八上科学4.3物质的导电性与电阻
一.知识归纳
1. 物质的导电能力
（1）导体：容易导电的物质。金属、石墨（碳）、人体、大地和盐类的水溶液都是导体。
（2）绝缘体：不容易导电的物质。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气都是绝缘体。
（3）半导体：有一些材料（如硅、锗）的导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为半导体。半导体的特性是导电性能易受温度、光照、杂质等因素的影响。半导体是制造电子元件的重要材料，二极管、三极管都是由半导体制成的。
导体和绝缘体不是绝对的，特殊条件可以相互转化。
（4）导体导电、绝缘体不导电的微观解释
①导体能够导电的原因是导体中有大量能够自由移动的电荷。这些自由电荷可以是电子，也可以是正离子和负离子，但不可能是质子。
②绝缘体不导电是因为绝缘体中几乎没有自由移动的电荷。
2. 电阻
（1）定义：电阻是导体对电流的阻碍作用。
（2）对电阻的理解，要从“性质”和“阻碍作用”两个角度分析。
①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。对于同一电路，在电路两端电压不变的情况下，导体对电流的阻碍作用（电阻）越大，电路中的电流越小。
②导体的电阻是导体本身的一种性质。电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（电阻）总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。
（3）符号：电阻通常用字母R表示。
（4）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
常见的单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），它们的换算关系是：
1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。
（5）影响导体电阻的因素
①导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积、材料和温度等因素有关。同种材料的导体越长、横截面积越小，电阻越大。
②导体电阻还受温度影响。一般情况下，温度越高，导体的电阻越大。超导现象：某些材料的温度降低到一定程度时，电阻突然消失的现象（如水银在-269℃时，电阻会突然消失）。
3.欧姆定律（本部分不要求使用，只需认识）
（1）欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）欧姆定律的表达式：I=。
U-电压-伏特（V） R-电阻-欧姆（Ω） I-电流-安培（A）
（3）理解欧姆定律的注意事项
①适用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路。
②由欧姆定律的公式I=可推出：U=IR、R=。
U=IR：表示导体两端的电压等于通过导体的电流与其电阻的乘积。因电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，所以不能说成电压与电流成正比。
R=：表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过导体的电流的比值。因电阻是导体本身的一种性质，给定的导体的电阻是不变的，所以不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。
二.课堂练习
题型一.物质的导电性
例1.超导体，又称超导材料，是指在某一温度下电阻为零的导体。现有超导材料大多需要在极低温度下才能工作，这大大限制了其广泛应用，研发出室温超导材料一直是全球物理学界寻求突破的方向。下列选项不能用超导材料制作的是（　　）
A．电磁铁 B．电热丝
C．输电导线 D．电动机线圈
【分析】（1）电流具有热效应，在通过电阻时，会将电能转化为内能；
（2）超导体是指电阻为0的导体。
【解答】解：A、电磁铁线圈是利用电流的磁效应工作的，电流通过线圈产生的热量会增大对电能的消耗，所以电磁铁线圈适合用超导体制作，故A不符合题意；
B、电热丝是利用电流的热效应工作的，利用超导体制成电热丝，在电流通过时不会产生热量，所以电热丝不适合用超导体制作，故B符合题意；
C、因电流的热效应，电流在通过输电导线时，大量电能转化为内能消散在空气中，采用超导体制成输电导线，可以减少电能的损耗，所以输电导线适合用超导体制作，故C不符合题意；
D、电动机是利用通电导线在磁场中受到力的作用的原理制成的，电流通过线圈产生的热量会增大对电能的消耗，甚至会损坏电动机，所以电动机线圈适合用超导体制作，故D不符合题意。
故选：B。
题型二.电阻的影响因素
例1.根据欧姆定律公式I＝，也可变形得到R＝。对此，下列说法中正确的是（　　）
A．流过导体的电流越大，导体电阻越小
B．某段导体两端电压为0时，其电阻为0
C．导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比
【分析】（1）电阻是导体本身所具有的性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关；其大小等于导体两端的电压与通过导体的电流之比；
（2）欧姆定律的内容是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【解答】解：
ABD．电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与两端的电压和通过的电流无关，故ABD错误；
C．公式R＝表示，导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻，故C正确。
故选：C。
例2.甲变阻器标有“50Ω 1.5A”，乙变阻器标有“10Ω 2.5A”，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成，则（　　）
A．甲的电阻线较粗
B．乙的电阻线较粗
C．两变阻器的电阻线粗细相同
D．无法判定
【分析】导体的电阻受材料、长度、横截面积等因素的影响，由题意可知两个变阻器的电阻线材料和长度是相同的，由于它们的横截面积不同，导致最大电阻值不同。
【解答】解：
由变阻器的铭牌可知，甲变阻器的最大阻值较大，乙变阻器的最大阻值较小；
由题知，两变阻器的瓷筒的粗细、长度一样，电阻线由同种合金材料制成；
若甲的电阻线较粗（横截面积大），则甲线圈的匝数较少，导致甲电阻线的长度较短，由影响电阻大小的因素可知，甲变阻器的最大阻值较小，不符合题意；
若乙的电阻线较粗（横截面积大），则乙线圈的匝数较少，导致乙电阻线的长度较短，由影响电阻大小的因素可知，乙变阻器的最大阻值较小，符合题意；
故选：B。
例3.如图所示，A、B是由同种材料制成的长度相同，横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流，正确的是（　　）
A．RA＜RB、IA＜IB B．RA＜RB、IA＝IB
C．RA＞RB、IA＝IB D．RA＝RB、IA＜IB
【分析】（1）电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，故在分析时用控制变量的思维来考虑；
（2）对于串联电路，电流是处处相等的。
【解答】解：对于A和B是由同种材料制成的长度相同的两段导体，由于B段的横截面积小，A段的横截面积大，故B段的电阻大于A段的电阻；且此两段电阻串联，据串联电流处处相等的关系可知，这两段导体中的电流是相等的。
故选：B。
例4.有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则（　　）
A．沿AB方向接入电路时电阻最大
B．沿CD方向接入电路时电阻最大
C．沿EF方向接入电路时电阻最大
D．沿各个方向接入电路时电阻一样大
【分析】影响电阻的大小因素有长度、材料以及横截面积；当材料一定时，电阻与长度成正比，与横截面积成反比。
【解答】解：已知导体的材料一定时，电阻与长度成正比，与横截面积成反比；由图示可知，沿CD方向接入电路时，长度最短，横截面积最大，因此电阻最小；沿EF方向接入电路时，长度介于AB，CD之间，横截面积介于AB、CD之间，电阻小于RAB大于RCD；沿AB方向接入电路时，长度最长，横截面积最小，电阻最大。
故选：A。
例5.不考虑温度对电阻的影响，白炽灯的灯丝断了一截，若搭接上后仍能使用，则灯丝的电阻将（　　）
A．增大 B．减小
C．和原来一样 D．都有可能
【分析】根据影响电阻大小的因素（导体的材料、长度、温度和横截面积）去分析即可。
【解答】解：白炽灯灯丝断了一截，但搭接上后，其长度比原来变短，而材料、横截面积都没有改变，所以电阻减小。
故选：B。
变式训练1.想增大一根镍铬合金丝的电阻，下列方法可行的是（不考虑温度变化）（　　）
A．将镍铬合金丝对折后接入电路中
B．将镍铬合金丝拉长后接入电路中
C．增大镍铬合金丝两端的电压
D．使通过镍铬合金丝的电流变小
【分析】导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关；
①导体的材料、长度一定，横截面积越大电阻越小；
②导体的材料、横截面积一定，越短电阻越小。
【解答】解：
A、把导体对折，导体的长度变短、横截面积变大，所以导体的电阻变小，故A错误；
B、将镍铬合金丝均匀拉长，导体的长度变长、横截面积变小，所以导体的电阻变大，故B正确；
CD、电阻与通过导体的电流和两端的电压无关，改变电流和电压，电阻不变，故CD错误。
故选：B。
变式训练2.一根粗细均匀的电阻丝，其电阻为R。将它均匀拉长为原来的2倍，则其电阻变为（　　）
A．0.5R B．R C．2R D．4R
【分析】在电阻丝温度不变的条件下，电阻的影响因素是材料、长度、横截面积，当导线被拉长后，长度变长的同时，横截面积变小，但导体的整个体积不变。
【解答】解：当导体的长度拉长到原来的2倍时，其材料和体积均不变，则横截面积变为原来的；而导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，所以此时导体的电阻变为原来的4倍，即4R。
故选：D。
变式训练3.某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　）
A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料
B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线
C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大
D．该实验只需控制导体的横截面积相同
【分析】电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关；探究导体电阻大小与长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，并要求接入导体在长度变化时其电阻变化较大。
【解答】解：探究导体电阻大小与长度的关系时，要求接入导体在长度变化时其电阻变化较大；
A、导电能力超强的超导材料，电阻为零，不能探究导体电阻大小与长度的关系，故A错误；
B、导电能力较差的合金线，在长度变化时其电阻变化较大，适合做电阻丝，能探究导体电阻大小与长度的关系，故B正确；
C、小灯泡越亮，表明通过小灯泡的电流越大，根据欧姆定律可知，电路的电阻越小，即被研究导体的电阻越小，故C错误；
D、探究导体电阻大小与长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，故D错误。
故选：B。
变式训练4.某线路板如图，用该装置探究影响导体电阻大小的因素。下列说法错误的是（　　）
A．实验中通过比较电流表的示数来比较电阻的大小
B．探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关，应选择电阻丝①和②
C．选择电阻丝②和③探究得出的结论，可解释“导线大多是用铜做的，很少用铁做导线”
D．用该线路板不能探究电阻的大小是否跟导体的材料有关
【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小，这用到了转换法；
（2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。
【解答】解：
A、该实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小，运用了转换法，故A正确；
B、探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有关时，应该控制导体的材料、长度相同，而横截面积不同，由图可知应选择电阻线①和②，故B正确；
C、导线多是用铜做的，很少用铁来做导线，说明导体的电阻与导体的材料有关；而②和③电阻线的材料相同，横截面积相同，长度不同，不能得出电阻与材料的关系，也就不能解释“导线多是用铜做的，很少用铁来做导线”，故C错误；
D、线路板上的电阻线都是镍铬合金，不能改变材料，所以不能探究电阻的大小是否跟导线的材料有关，故D正确。
故选：C。
变式训练5.根据欧姆定律公式I＝，可变形得到公式R＝，下列说法正确的是（　　）
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
【分析】电阻是导体本身的一种性质，它与两端的电压和通过电流无关，R＝这个导出公式只说明导体电阻的大小是导体两端的电压与通过导体的电流大小的比值。
【解答】解：因电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关，所以，当电压为0时，导体的电阻不变（不为0），故ABC错误、D正确。
故选：D。
变式训练6.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。回答下列问题：
序号 材料 长度 横截面积
1 碳钢合金丝 L S
2 碳钢合金丝 L 2S
3 镍铬合金丝 L S
4 镍铬合金丝 L 2S
5 镍铬合金丝 2L S
（1）他们应选择序号为 　3、5　的两根电阻丝来探究。
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 　灯的实际功率太小　。
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中科学中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是 　C　。
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
【分析】解决此类题目要知道导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关，当研究电阻与其中一个因素的关系时，应控制其它的因素不变；
该实验过程可以通过观察电灯的亮暗或电流表的示数判断电阻的大小，这种研究问题的方法叫转换法。
【解答】解：
（1）要保持导体的材料、横截面积一定，探究导体电阻大小与长度关系。3、5两根导线材料和横截面积一样，长度不同，所以可用3、5两根导线来探究电阻与长度关系。
（2）当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，所以电流大的，电阻大，电流小的，电阻大；且灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，灯泡越暗，灯泡的实际功率越小；
（3）通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小，这在物理学中称之为“转换法”。而A属于“类比法”，B属于归纳法，C属于转换法，D属于“控制变量法”，故C符合题意。
故答案为：（1）3、5；（2）灯的实际功率太小；（3）C。
变式训练7.物理兴趣小组的同学在学习《电阻》时发现，有的电阻会随温度、压力等外界因素的改变而发生变化。那么热敏电阻的阻值大小与温度有什么关系呢？为此他们在实验室找来如图1所示的热敏电阻进行探究：
（1）热敏电阻由 　半导体　（选填“导体”、“超导体”或“半导体”）材料制成。经过讨论，同学们组装了如图2所示的装置进行实验，实验中通过 　电流表示数　反映电阻的大小。
（2）点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源电压不变，记录的数据如下表所示。分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而 　减小　（选填“增大”或“减小”）；
温度t/℃ 10 20 30 40 50 60 70
电流I/A 0.13 0.16 0.21 0.27 0.34 0.43 0.55
（3）为了得到这个热敏电阻在不同温度下的具体阻值，实验还需要增加的器材是 　电压表　；
（4）实验结束后，大家一起动手用这个热敏电阻和一个电压表改装成了一个指针式温度计，设计的电路如图3所示，若要使电压表示数随温度升高而增大，则应在图中 　ab　（选填“ab”、“bc”或“ac”）两端接入电压表，定值电阻的作用是 　保护电路　。
【分析】（1）热敏电阻是由半导体材料制成的；实验中通过电流表示数反映电阻的大小；
（2）根据表格中的数据得出结论；
（3）因为电路中已经有一个电流表，则再增加一个测热敏电阻两端电压的电压表，利用“伏安法”测出电阻的具体阻值；
（4）因为热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，而题中要求电压表的示数随温度的升高而增大，根据串联分压原理可判断电压表的接入位置；定值电阻的作用是保护电路。
【解答】解：（1）热敏电阻是由半导体材料制成的；根据转换法可知，实验中通过电流表示数反映电阻的大小；
（2）根据表格中的数据可知，温度升高时，通过热敏电阻的电流变大，热敏电阻的阻值变小，所以热敏电阻的阻值随温度升高而减小；
（3）因为电路中已经有一个电流表，想知道这个热敏电阻在不同温度下的具体阻值，由欧姆定律可知需要测量电阻两端的电压，需要增加一个电压表；
（4）由前面分析可知热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，所以温度升高时，电流增大，定值电阻两端的电压变大，热敏电阻两端的电压变小，要使电压表的示数增大，因此电压表应该并联在定值电阻两端，即ab两端；定值电阻的作用是保护电路，防止发生短路而烧死电源。
故答案为：（1）半导体；电流表示数；（2）减小；（3）电压表；（4）ab；保护电路。
变式训练8.实验小组在实验时，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L1和L2都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？
（1）玻璃外壳破碎前L2的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为 　0.22　A。初步分析可知：玻璃破碎后，L2电阻变小。
（2）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与 　温度　有关，玻璃外壳可能起到 　隔热保温　的作用。
【分析】（1）电流表读数前要弄清楚它的零刻度、量程和分度值；
（2）灯泡的灯丝电阻与温度有关；玻璃外壳可以隔热保温。
【解答】解：（1）玻璃外壳破碎前，灯丝的电阻为：R2＝＝＝6Ω，
由图乙可知，电流表所选的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.22A；
（2）吹气加快L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小，由此推断，灯丝的电阻大小与温度有关，温度越低，电阻越小；玻璃外壳可能起到隔热保温的作用。
故答案为：（1）0.22；（2）温度；隔热保温。
变式训练9.小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。
（1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 　材料　的关系”。
（2）实验设计中，小浔想通过观察比较 　灯的亮度　来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 　转换法　（填“等效替代法”或“转换法”）。
（3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 　蕃薯　。
实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱
萝卜 ++++
土豆 +++++++
番薯 ++
【分析】（1）该实验设计中导体的长度和横截面积相同，但材料不同，根据类比法回答；
（2）通过观察比较灯的亮度来判断导电能力大小；
（3）根据表中数据，结合物体对电波吸收越大，导电能力越强分析回答。
【解答】解：（1）该实验设计中导体的长度和横截面积相同，但材料不同，故思路类似课本中“研究影响导体电阻大小与材料有关”；
（2）通过观察比较灯的亮度来判断导电能力大小，运用了转换法；
（3）因物体对电波吸收越大，导电能力越强，由表中数据知，蕃薯反射回来的电波最弱，蕃薯对电波吸收最强，土豆反射回来的电波最强，土豆对电波吸收最弱，因物体对电波吸收越大，导电能力越强，故萝卜、土豆、蕃薯的导电能力强弱关系为：蕃薯＞萝卜＞土豆。
故答案为：（1）材料；（2）灯的亮度；转换法；（3）蕃薯。
三.课后作业
1.小明用如图所示的器材，探究“影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（　　）
A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、材料的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表
【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表；
（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系。
【解答】解：
A、小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；
B、利用此装置中的一根电阻丝，用移动夹子来改变接入电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B错误；
C、已知a、b为长度一样的镍铬合金丝，b 比a的横截面积大，所以利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系；根据B项分析可知，该装置也可以探究电阻大小与长度的关系，不能探究导体电阻大小与材料的关系，故C错误；
D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故D正确。
故选：D。
2.下列做法能使镍铬合金丝电阻变小的是（　　）
A．把镍铬合金丝均匀拉长
B．把镍铬合金丝对折成两段后并联使用
C．给镍铬合金丝加热
D．取同规格二根的镍铬合金丝串联使用
【分析】电阻是导体本身的一种特性，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在材料和温度相同时，长度越长、横截面积越小，电阻越大。金属的电阻随温度的升高而增大。
【解答】解：电阻是导体本身的一种特性，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在材料和温度相同时，长度越长、横截面积越小，电阻越大。
A、把镍铬合金丝均匀拉长，长度变长、横截面积变小，则电阻变大，故A错误。
B、把镍铬合金丝对折成两段后并联使用，则电阻的长度变短、横截面积变大，则电阻变小，故B正确；
C、金属的电阻随温度的升高而增大，给镍铬合金丝加热，电阻变大，故C错误；
D、取同规格二根的镍铬合金丝串联使用，相当于长度增加，故电阻变大，故D错误。
故选：B。
3.有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是（　　）
A．R甲＝R乙＝R丙 B．R甲＞R乙＞R丙
C．R甲＞R丙＞R乙 D．无法确定
【分析】影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，其他条件相同，导体越长，横截面积越小电阻越大。
【解答】解：甲、乙、丙三根铜导线，材料相同，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，则甲的电阻大于乙的电阻；
乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则乙的电阻大于丙的电阻，可知甲的电阻最大，丙的电阻最小。
故选：B。
4.如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　）
A．灯丝两端的电压变小
B．灯丝电阻随着温度的升高而升高
C．加热使灯丝内的电荷变少
D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光
【分析】（1）（2）灯丝电阻随着温度的升高而升高，根据串联电路分压原理进行分析；
（3）导体之所以容易导电，是因为其内部存在大量的自由电荷；
（4）玻璃的电阻随着温度的升高而减小，据此进行分析。
【解答】解：AB、白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，用酒精灯给灯丝加热，灯丝电阻随着温度的升高而升高，根据串联电路分压原理，可知灯丝两端电压变大，故A错误，B正确；
C、加热使灯丝内的自由电荷变少了，但并没有使灯丝内的电荷变少，故C错误；
D、若把灯丝换成玻璃芯，用酒精灯给玻璃芯加热，因为玻璃的电阻随着温度的升高而减小，因此小灯泡会发光，故D错误。
故选：B。
5.如图所示，将两根铅笔芯并列接入电路中时，发现比单独接入一根铅笔芯电流更大，小灯泡更亮。导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（　　）
A．材料 B．长度 C．温度 D．横截面积
【分析】导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，根据实验现象分析。
【解答】解：将两根铅笔芯并列接入电路中时，导线的横截面积变大，长度、材料、温度不变，发现比单独接入一根铅笔芯电流更大，小灯泡更亮，这说明电路中的电流更大，电阻更小，所以导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是横截面积。
故选：D。
6.（多选）下列有关电阻的说法正确的是（　　）
A．电阻表示导体对电流的阻碍作用
B．导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关
C．根据R＝，可知导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
D．灯泡中钨丝的电阻会随温度的升高而增大
【分析】（1）电阻指的就是导体对电流的阻碍作用；
（2）（3）（4）影响电阻大小的因素有：导体材料、长度、横截面积，以及温度；导体电阻的大小与导体两端的电压、通过导体的电流无关。
【解答】解：A、电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流越小，故A正确；
B、导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，故B正确；
C、导体的电阻与导体两端的电压和电流大小无关，可以利用公式R＝计算一个导体电阻的大小，但导体的电阻不随电压或电流的变化而变化，故C错误；
D、灯泡中钨丝的电阻会随温度的升高而增大，故D正确。
故选：ABD。
7.某实验小组在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了A、B、C、D四根金属丝，S表示金属丝的横截面积，A、B、D长度相同。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你回答下列问题。
（1）将金属丝 　B、D　分别接入M、N两点间，可探究电阻的大小与导体横截面积的关系。
（2）将B、C两根金属丝分别接入M、N两点间，可探究 　电阻的大小与导体长度的关系　。
【分析】电阻大小与导体长度、横截面积、材料和温度有关，实验时利用控制变量法进行探究。
【解答】解：（1）探究电阻的大小与导体横截面积的关系，需控制材料、长度相同，改变横截面积，故选B、D两电阻丝；
（2）B、C两电阻丝材料和横截面积相同，长度不同，故可探究电阻的大小与导体长度的关系。
故答案为：（1）B、D；（2）电阻的大小与导体长度的关系。
8.图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据列于下表。
实验组 电阻丝 材料 长度（厘米） 直径（毫米） 电流（安）
1 a 康铜丝 57.20 0.50 待填
2 b 镍铬丝 57.20 0.50 0.14
3 c 镍铬丝 57.20 0.70 0.26
4 d 镍铬丝 28.60 0.70 0.54
请回答：
（1）将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 　0.32　安。
（2）为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组 　2、3　进行对比。
（3）实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关。
①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图3所示。描述该金属电阻在降温过程中的现象：　该金属的电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0　。
②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造 　输电线　（写出一种），以减少能量损耗。
【分析】（1）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；
（2）导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关，当研究电阻与其中一个因素的关系时，应控制其它的因素不变；
（3）①某些物质在很低的温度时，电阻就变成了0，这就是超导现象；
②在发电厂发电、输送电能方面若能采用超导材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。
【解答】解：（1）根据图2可知，电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.32A；
（2）为了研究导体电阻大小与横截面积的关系，即应该选择导体材料、长度相同，但横截面积不同的电阻丝，故选2和3进行对比；
（3）①根据图3图象可知，该金属降温过程中，电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0；
②若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造输电线，以减少能量损耗。
故答案为：（1）0.32；（2）2、3；（3）①该金属的电阻随温度降低而减小，在﹣268.95℃时，电阻变成了0；②输电线。
9.某兴趣小组的同学们用如图所示的液体电阻演示器来探究影响电阻大小的因素。装置中的储存容器内装有同种导电液体，通过调节可移动电极板可以改变注射器内导电液的长度。
（1）该装置中电阻R的作用是 　保护电路　。
（2）该小组的同学们通过实验得到左边注射器中的电流与导电液体长度的关系如表所示：
L/厘米 1 2 3 4 5
I/毫安 4.2 3.1 3.0 2.6 2.3
分析可知，液体的电阻和液体长度的关系为：在材料和横截面积相同时，　导体越长，电阻越大　。
（3）当两个注射器中的液柱长度相同时，实验时发现 　电流表A1的示数小于电流表A2的示数　，由此得到的结论是：在材料和长度相同时，液体的横截面积越大，电阻越小。
（4）若小组同学还想探究液体的电阻和材料的关系，它们只需更换 　左边注射器中的导电液　即可。
【分析】（1）定值电阻串联在电路中可以保护电路；
（2）根据表格中的数据得出结论；
（3）当两个注射器中液柱长度相同时，根据横截面积的大小和电流的大小得出结论；
（4）导体的电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
【解答】解：（1）实验中，R串联接入电路中，能起到保护电路的作用；
（2）根据表格中的数据可知，在材料和横截面积相同时，导体越长，通过导体的电流越小，则导体的电阻越大；
（3）当两个注射器中液柱的材料和长度相同时，导体的横截面积不同，左边导体的横截面积要小于右边导体的横截面积，实验中发现电流表A1的示数小于电流表A2的示数，则表明导体的横截面积越大，通过的电流越大，导体的电阻越小；
（4）断开开关，更换左边注射器中的导电液，导体的材料是不同的，横截面积相同，当液柱长度与表中某次长度相同时，比较更换前后电流表A1的示数，根据控制变量法可知，可探究液体的电阻和导体材料的关系。
故答案为：（1）保护电路；（2）导体越长，电阻越大；（3）电流表A1的示数小于电流表A2的示数；（4）左边注射器中的导电液。
10.小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题：
（1）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M，N之间应接入图乙中的 　B、D　（选填导体的代表字母）。该实验运用的科学方法有 　控制变量法、转换法　。
（2）若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 　材料　的关系。
（3）实验中，如果接入M，N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是 　在电路中串联一个电流表　。
【分析】（1）（2）电阻的大小在不考虑温度的前提下，有三个决定因素：材料、长度、横截面积。因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法，即研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，其余的因素都相同去做实验；
M、N之间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡亮度越小（暗），故可以通过灯泡的亮度来判断M、N之间接入的导体的电阻大小，这是转换法；
（3）电流表可以精确反映电路中电流的大小。
【解答】解：（1）探究导体的电阻与导体长度的关系，应该控制材料、横截面积相同，长度不同，故应该选择B、D来探究导体长度对电阻的影响，这种探究方法是控制变量法；M、N之间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡亮度越小（暗），故可以通过灯泡的亮度来判断M、N之间接入的导体的电阻大小，这是转换法的应用；
（2）A、B的长度、横截面积相同，材料不同，故可以探究导体的材料对电阻的影响。
（3）当M、N之间接入的导体电阻比较接近，人眼无法分辨灯泡的亮暗，可以增加一个电流表串联接入到电路中，通过电流表读数大小来判断。
故答案为：（1）B、D；控制变量法、转换法；（2）材料；（3）在电路中串联一个电流表。
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