资源简介

2024-2025年八年级上学期综合练习(一)
化学试卷(五四学制)
考生注意：
1.考试时间60分钟
2.全卷共四道大题，总分100分
一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项符合题意)
1.劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是
A．清洗蔬菜 B．沥干蔬 C．点火炒菜 D．盛菜装盘
2.他是一位伟大的化学家，1869年他发现了元素周期律，这位化学家是
A．拉瓦锡 B．门捷列夫 C．张青莲 D．侯德榜
3.考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4.具备基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是
A．取用液体 B．加入固体
C．添加酒精 D．滴加液体
5.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是
A．法国化学家拉瓦锡用实验研究了空气的成分
B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
D．空气由氧气和氮气组成
6.我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇
D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
7.2024年2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展。航天员在空间站的生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸
8.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A．食醋、啤酒 B．牛奶、冰水共存物
C．液氧、二氧化碳 D．水银、洁净的空气
9.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
10.下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B．蜡烛火焰分三层，最明亮的是外焰，温度最低的是焰心
C．石蜡在空气中燃烧属于化合反应
D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟是由于燃烧不充分，产生了碳的小颗粒
11.“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法中符合该理念的是
A．农作物秸秤就地焚烧处理 B．垃圾分类回收处理，充分利用资源
C．大力发展燃煤发电 D．任意排放工业废气、废水、废渣
12.下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是
A．乙炔＋氧气二氧化碳＋水 B．氢气＋氧气水
C．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 D．镁＋氧气氧化镁
13.下列有关氧化反应和缓慢氧化的叙述不正确的是
A．细胞的呼吸作用、醋的酿造都包含缓慢氧化
B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
C．缓慢氧化属于氧化反应
D．蜡烛燃烧，该反应是氧化反应
14.下列关于催化剂的说法正确的是
A．一种催化剂只能催化一个化学反应
B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率
D．催化剂能增加生成物的质量
15.下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是
A．爆炸一定属于化学变化
B．有明显现象的变化一定属于化学变化
C．物质发生化学变化后一定有新物质生成
D．物理变化和化学变化的本质区别是：是否发光，放热、生成气体或沉淀
16.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 探究空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
17.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是
A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中
B．加热时，先对试管进行预热，再对准试剂部位进行加热
C．先将高锰酸钾装入试管﹐再检查装置的气密性
D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
二、不定项选择题(本题共3小题，每小题3分﹐共9分。每小题有1～2个正确选项。多选、错选、不选不得分，漏选得1分)
18.下列化学知识的归纳，有错误的是
A．重要化学史 B．物质的变化和性质
阿伏加德罗——提出分子学说 道尔顿——发现质量守恒定律 木已成舟——化学变化 氧气不易溶于水——物理性质
C．实验仪器的使用 D．化学与生活
烧杯加热——应垫陶土网 托盘天平的使用——左物右码 氧气——用于供给呼吸，支持燃烧 食品包装袋中充氮气——防腐
19.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是
A．化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
20.下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：用等质量﹑等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热一定质量的高锰酸钾制氧气
三、填空题(本题共6小题，每空1分，共26分)
21.在氧气、二氧化碳，水蒸气。氮气，氖气五种气体中，选择名称填空。
(1)植物光合作用需要的是_________。
(2)可用于制造氮肥的是_________。
(3)会使油炸食品变软的是__________。
(4)充入电光源可产生红光的是___________。
(5)用于炼钢、气焊的是__________。
22.某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄漏。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息。
①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体。②其沸点为104.5℃。③可溶于酒精，不溶于水。④易燃烧。⑤在空气中燃烧生成氟化氢(HF)、二氧化碳和水。⑥有毒性。⑦有腐蚀性，会刺激眼睛、呼吸系统和皮肤。⑧氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。用序号回答下列问题：
(1)描述氟乙酸甲酯物理性质的是_______。
(2)描述氟乙酸甲酯化学性质的是_______。
(3)描述氟乙酸甲酯发生化学变化的是________。
(4)描述氟乙酸甲酯用途的是__________。
23.空气中主要组分的沸点如下表所示。
组分 氮气 氧气 二氧化碳
沸点(℃) -195.8 -183.0 -78.5
(1)空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于_____变化。
(2)降温至-200℃时，空气变成态。
(3)如果将上述状态的空气倒入一容器中，立即蒸发，取一根燃着的小木条接近容器口，木条_______，当蒸发一段时间后，再用带火星的木条接近容器口，木条复燃，说明此时逸出的气体主要是_______。
24.按要求回答下列问题。
(1)国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机——“天鹊”发动机(TQ-12)日前试车成功，“液氧”属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮＋氧气→二氧化氮，该反应属于_____(填基本反应类型)。
(3)夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠﹐说明空气中含有______。
(4)因为氧气能_______，所以可用于登山、潜水，航空、医疗急救等。
(5)小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因可能是______或_____等。铁丝在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与______有关。
25.阅读分析，解决问题。
世界之最
2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥﹐异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。
高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，是相对于-270℃至-240 ℃之间的温度而言，不是我们传统认知里的“高温”，而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后﹐可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。
高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富﹐有效地降低了运营成本。
(1)高温超导的“高温”，所指的温度是________。
(2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是________。
(3)液氮在磁悬浮列车系统中的作用是_________。
(4)液氮来源丰富的原因是__________。
26.项目学习小组在学习实验室制氧气之后，查阅相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出过氧化氢；药品B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面问题。
(1)生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是_______。(填序号)
①B是二氧化锰。
②塑料瓶相当于锥形瓶。
③吸管相当于玻璃棒。
④注射器相当于分液漏斗。
(2)下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是_____。(填序号)
①乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润。
②输出的氧气可作为高能燃料。
③根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢。
④夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧。
四、实验与探究(本题共3小题，每空1分，共31分)
27.下图是实验室常见的仪器﹐请按要求填空。
(1)写出相关仪器名称：A_____；B_____；E_____；F_____。
(2)取用粉末状固体药品需用到的仪器是______(填名称)。
(3)用作配制溶液或较大量试剂的反应容器是______(填名称)。
(4)既可用作反应容器又能直接加热的是________(填字母)。
(5)量取一定量体积的液体用______(填字母)。
(6)收集和储存气体时可以用____(填字母)，使用时玻璃片磨砂面应朝_____(填“上”或“下”)。
(7)小师同学给液体加热时，发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有哪些？_______、_________。
28.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
(1)写出图中标有序号的仪器名称：①________。
(2)实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应的文字表达式为________，属于______(填基本反应类型)，所选装置的连接顺序为：A→____→____ (填图1装置字母)。该实验中还需对装置A进行的改进是__________。
若用C装置收集O2，导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，应在____时，开始收集气体。
(3)实验室用B装置制取氧气的文字表达式____________。
(4)图2是某同学检验氧气的操作，其中正确的是______(填字母)。
(5)如图3是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是_________。
②反应的符号表达式是_________。
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是__________。
29.某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
(1)操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。结论：石蜡的硬度________，密度比水的______。
(2)操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。
(3)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁______；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡(如图丙所示)，可以观察到_______，结论：____。
反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有_____(填字母)。
A．便于实验操作 B．实验现象明显 C．产物浓度较低
2024-2025 年八年级上学期综合练习(一)化学试卷
参考答案及评分标准(五四学制)
一、选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个选项符合题意)
1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C 16.A 17.B
二、不定项选择题(本题共3小题，每小题3分，共9分。每小题有1~2个正确选项。多选、错选、不选不得分，漏选得1分)
18.AB 19.A 20.D
三、填空题(本题共6小题，每空1分，共26 分)
21.(1)二氧化碳
(2)氮气
(3)水蒸气
(4)氖气
(5)氧气
22.(1)①②③
(2)④⑥⑦
(3)⑤
(4)⑧
23.(1)物理
(2)液
(3)熄灭﹑氧气
24.(1)纯净物
(2)化合反应
(3)水蒸气
(4)供给呼吸
(5)氧气浓度低铁丝没有打磨氧气的浓度
25.(1)-196℃左右
(2)运行不需要燃油，不会产生烟尘及有害气体(合理即可)
(3)制冷﹐降低轨道和车轮的温度﹐保持轨道的超导性，同时在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和气动阻力
(4)空气中，氮气体积约占78%，可通过分离液态空气的方法获得
26.(1)③
(2)②
四、实验与探究(本题共3小题，每空1分，共31分)
27.(1)分液漏斗胶头滴管水槽酒精灯
(2)药匙
(3)烧杯
(4)I
(5)B、H
(6)C 下
(7)试管底部与焰心接触试管外壁有水珠(其它合理也可)
28.(1)集气瓶
(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气﹑分解反应 F E 试管口放一团棉花，气泡连续均匀冒出
(3)过氧化氢水＋氧气
(4)G
(5)①明亮的蓝紫色 S+O2SO2 ③密度比空气略大
29.(1)小 小
(2)外焰
(3)有水雾澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A、B

展开更多......

收起↑