资源简介

(共33张PPT)
家校携手共话“双减” 携手助力成长
双减家长会
年级双减、五项管理家长会
家庭是孩子的第一课堂，
家长是孩子的第一任老师，
让我们共同来关注孩子的成长！
目录
班级基本情况介绍
解读“双减”工作
学习五项管理政策
二年级学习方法
双减后家庭教育
二年级双减、五项管理家长会
班级基本情况介绍
第一部分
数学老师（副班主任）徐老师
联系方式：12345678911
语文老师（班主任）王老师
联系方式：12345678911
上放学时间安排
上午 8:20上课；11:20放学
下午 1:45上课 ；4:50放学
请及时来接送孩子
班级情况
大部分同学活泼好动，有上进心，学习积极主动，纪律卫生等表现较好，热爱班集体，珍惜集体荣誉，学校每周评比流动红旗到目前为止我班居年级第一。
在去年期末考试中，我班的语文成绩也稳居第一。
全班学生：42人 男生：22人 女生：20人
班委成员名单
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班长
输入姓名
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副班长
输入姓名
纪律委员
输入姓名
劳动委员
输入姓名
宣传委员
输入姓名
二年级双减、五项管理家长会
第二部分
解读 工作
“双减”
1.减轻义务教育阶段学生作业负担。
2.减轻学生校外培训负担。
双减政策：
通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。
双减政策出台的目的是
双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。
二年级双减、五项管理家长会
第三部分
学习五项管理政策
“五项管理”即
作业
睡眠
手机
读物
体质管理
针对当前学生作业存在的问题，学校将严格执行“五项管理”规定中关于作业管理的十条要求，对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出明确要求，突出作业的育人功能。
学校要求各年级组、教研组、班级根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平实行作业分层或布置个性化作业。
老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业，减少家庭作业量，一、二年级不留书面作业，三、四、五学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
一、作业管理篇
不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。相关建议如下:
1.培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3.孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可终止作业按时就寝。
4.多次未能按时完成时，老师会进行作业指导，通过延时服务进行个性化辅导。邀请家长朋友监督落实。
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，不仅可以增强孩子的免疫力，同时还能让孩子以饱满的精神投入学习和人际交往，对提升学习效率及和谐人际关系均有十分积极的意义。
文件要求小学生睡眠时间应达到10小时。学校将定期通过家访、座谈、问卷、时间管理手册等方式对孩子睡眠状况进行调查、监测。教师会每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
二、睡眠管理篇
为了保证学生的充足睡眠，相关建议如下:
帮助孩子制订作息时间表，促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
小学生不晚于21:30，应达到10小时。
鼓励孩子午休。上午孩子学习节奏较快，容易疲倦。所有在校生中午学校安排统一午休。
家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，养成良好睡眠习惯和生活习惯。
为保护学生视力，确保学生在校专心学习，防止学生沉迷网络、游戏，根据教育部印发的有关文件要求，对学生手机管理作出明确规定：
学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。
三、手机管理篇
为把相关要求落到实处,该校提出如下建议:
上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任或任课教师进行沟通。
学生可以使用传达室电话、室电话及教师的电话与家长联系。
确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，
班级设置手机保管处,进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
家长应以身作则，加强对孩子使用手机的管理，严格限制孩子使用手机的时间和场合，
在孩子面前尽量少用或不用手机，与孩子相处时全情投入，让孩子感受到来自老师、父母的用心陪伴与深切关注。
为给学生营造良好的阅读氛围，让学生从经典中汲取营养，学校将严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规定采购课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版物），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物，同时不断丰富校内阅读资源，增加阅读时间。
日常管理中，学校对学生带入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处理。
四、读物管理篇
为激发每位学生的阅读兴趣，将读书落到实处，相关建议如下：
培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买书籍。
设立亲子阅读时间。
每天抽出一定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
鼓励孩子积极参加各级各类读书活动
在活动中展示风采，树立自信；增强读书的乐趣，感受读书带来的收获。
良好的体质是学生成人、成才的基础。面对当前学生在体能、视力、心理等方面存在的问题，学校将严格按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，保证每天上下午大课间体育活动时间，确保每一个学生每天不少于1小时的在校体育活动时间。
为培养学生掌握1-2项体育运动技能，学校开设了田径、足球、篮球、排球、跳绳、毽球、羽毛球等体育社团，鼓励学生积极参加体育项目。
学校每学期还定期开展体育节等系列活动，做到了人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。学校保障每天两次眼保健操，每学期组织学生进行两次视力检查。
五、体质管理篇
为了让学生拥有更加健康的体魄和美好的生活，我们向家长提出如下建议:
家长要引导孩子养成良好的体育锻炼习惯，
鼓励和督促孩子积极参与体育锻炼，保障每天1小时的锻炼时间，以增强自身的体质和免疫力。
锻炼时，要量力而行，注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
时刻关注孩子身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校
如果是特异体质，及时告知班主任。
如孩子患先天性疾病或严重疾病不适合参加体育锻炼的，请务必要叮嘱其不可参加体育锻炼。
二年级双减、五项管理家长会
第四部分
二年级学习方法
语文的朗读和写法
1、书上的课文要求背诵的一定要背得很熟练，不要求背诵的也应该读的很流利。
2、课外阅读坚持让孩子每天阅读半小时以上，一定要读出声音来。
关于朗读
语文的朗读和写法
1.能将自己想的用文字来描述，语句通顺。
2. 能分自然段来构成作文。
3.写话中能正确使用句号、逗号问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。
4.写话基本格式正确，内容不少于150字。
关于写法
语文的朗读和写法
1.先说后写，先将自己要写的说清楚后再动笔。
2.鼓励为主，建议为辅，切忌批评孩子的稚嫩水平。
关于写话
二年级数学学习方法
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
一、课内重视听讲，课后及时复习
孩子每周回家学习方法：先复习本周所学的知识，理通脉络;然后再把这周的学习知识来拿出来检测学习;
最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
二、养成良好的学习方法
二年级双减、五项管理家长会
第五部分
双减后家庭教育
面对“双减”，应该做什么，怎么做？
很多家长焦虑的问题是：作业少了，没有课外辅导，孩子的考试怎么办？
作为家长，永远是孩子成长的第一责任人。
家长不妨问自己三个问题：
1.孩子通过校外辅导获得了稳定而持久的分数增长吗？
2.分数的提高等同于学业水平和能力的提升吗？
3.孩子在接受辅导后，学习习惯和方法有积极、长效的变化吗？
1.培养自律
2.重视阅读
3.用心陪伴
建议家长重视以下几个方面：
4.建立规矩，让孩子学会敬畏
5.播种理想，让孩子树立目标
6.相互配合，让家校共助成长
结束寄语
尊敬的各位家长，为了孩子我们相聚在一起，但学校教育并不是万能的，它需要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们未来社会的新人才，为了孩子，让我们真诚携手，共轨同行吧！
最后，祝各位家长家庭幸福、工作顺利！谢谢大家！
家校携手共话“双减” 携手助力成长
双减家长会
年级双减、五项管理家长会

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