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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共17张PPT)
我
我
和
和
“
“
握
握
握
握
手
手
学
学
习
习
”
”
热身活动
同桌为一组，闭上眼睛思考老师的问题，两人轮流说出你回想到的内容，看谁记得最多。
回想教室后墙有什么？
回想上节课有哪位同学回答了问题？
热身活动
刚刚的活动，其实就是生活中一个无意识学习的过程。我们每天都会来学校学习，那老师想问问大家
你喜欢学习吗？
你会学习吗？
今天就让我们一起走近学习
你喜欢学习吗
和学习“相爱相杀”的那几年

请同桌两人一组，讨论：你和学习的关系？
讨论结束后，两人分别扮演“学习”和“学生”。“学习”“学生”通过“身体姿势”来演绎二者的关系，不能说话，只用固定的动作、表情来表达。
请同学上台展示，其他同学尝试对“学习”和“学生”的关系进行解说。
活动一：心理小剧场
学生
学习
采访
大家喜欢现在这种与学习的关系吗
那怎样的状态会让你觉得更舒服一点呢
活动一：心理小剧场
请同学们现在重塑你的雕塑，把它摆成你理想的样子。
思考：这个时候你的生活会发生什么样的变化呢
活动一：心理小剧场
学习是我们的伙伴，是我们成长路上必不可缺的精神粮食，而不是让我们感到沉重的负担。
如果你感到学习让你烦恼，那多半是你遇到了学习困惑。
活动一：心理小剧场
你会
学习吗
和学习携手并肩

活动二：案例中的你我他
五年级的小A学习一直很努力，上课全神贯注地听老师讲解，课后认真完成作业。
但是，他的学习成绩还是不太理想。
低年级的时候，他的考试成绩都还不错。随着年级升高，学习内容越来越多，他的学习方法一直未改变,除了上课听讲、课后写作业外，平时很少复习，到了考试之前,就临时抱佛脚。但是，小A根本没那么多时间复习多门功课，考试成绩自然也就不理想。
小A的困惑是什么
你在学习过程中有类似的困惑吗？
思考
活动二：案例中的你我他
活动三：我笔写我心
请同学把你的学习困惑写在纸上，在困惑的最后写一个语气词，来表达学习困惑带给你的感受。
如啊、呵呵、哎哟、咦、哼、唉……
请分享你的学习困惑，这个困惑让你发出了什么语气？它代表什么感受呢？
活动三：我笔写我心
每个人都有自己的学习困惑，这很正常，关键在于我们如何去面对和解决它。
活动四：锦囊妙计
以小组为单位，针对每位组员写在纸上的学习困惑进行讨论，找到解决困惑的方法。
请小组代表上台分享：
你们组的学习困惑是什么？
针对性的解决方案是什么？
锦囊
锦囊
和学习握握手
和学习握握手
面对学习困惑，解决学习困惑。
把学习当做伙伴，你努力的走近学习，它努力实现你的梦想。
让我们与学习携手并肩，共赴山海。
课后实践
运用今天课堂的内容，制作一个属于你的学习计划表吧！
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