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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共19张PPT)
课前准备：独一无二的蛋蛋
每位同学带一个生鸡蛋到学校，要求：
可以自己装饰鸡蛋，用笔画用纸贴都可以
给自己的鸡蛋取个名字
将鸡蛋完整的带到心理课堂上
守护蛋蛋
行动
守护蛋蛋
行动
高年级-妈妈请听我说
热身活动：蛋蛋展示会
请同学上台展示自己的鸡蛋，并进行简单的介绍。
活动一：畅所欲言
1.你在制作鸡蛋的过程中，是什么想法？
有什么心情？
2.看着自己的鸡蛋作品，你有什么感受？
3.在护送鸡蛋的过程中，你有什么感受？
活动一：畅所欲言
看着同学们展示的蛋蛋，能够感受大家的用心。
老师不禁感慨，同学们对自己费心费力亲手制作的鸡蛋是如此的喜欢和呵护。
你们守护蛋蛋，就像父母守护你们
妈妈对于辛辛苦苦十月怀胎的你又会是怎样深沉的感情呀！
活动一：畅所欲言
想一想你和妈妈的温馨时刻，和大家分享
听了大家的分享，老师也深深的感动。
然而，伴随着我们的长大，我们和父母之间也悄悄出现了一些问题。
活动二：将心比心
情景一：
蛋蛋觉得自己长大了，想去玩“撞撞撞”的游戏。
你会同意吗？为什么？
你要怎么说呢？
预设：蛋蛋听了你的话会有什么感受？
在你的生活中，有什么类似的很危险的要求呢？父母是怎么做的？
你听了父母的话有什么感受？又是怎么做的？
活动二：将心比心
情景二：
蛋蛋非常喜欢吃醋，可是醋会让他失去自己的保护壳。
你会同意吗？为什么？
你要怎么说呢？
预设：蛋蛋听了你的话会有什么感受？
在你的生活中，有什么类似的不健康的要求呢？父母是怎么做的？
你听了父母的话有什么感受？又是怎么做的？
活动二：将心比心
在你的生活中，有什么不想努力的要求呢？父母是怎么做的？
你听了父母的话有什么感受？又是怎么做的？
情景三：
锻炼和努力会让他穿上厚厚的盔甲。可是蛋蛋，不想锻炼，不想努力。
你会同意吗？为什么？
你要怎么说呢？
预设：蛋蛋听了你的话会有什么感受？
活动二：将心比心
你们守护蛋蛋，就像父母守护你们
可是有时候，守护也会给带来困扰
活动三：案例中的你我他
妈妈总是唠叨，从吃饭睡觉，到学习和玩手机，总是不停的管着我。有时候我也会被唠叨得很烦躁，想发脾气，但是也不想激化矛盾，如果你是我，你会怎样与妈妈沟通呀
我最近两次考试因为没有认真复习而没有考好，因此被妈妈每天看着我学习，我感觉压力很大，如果你是我，你会怎样与妈妈沟通呀
小艾的烦恼
活动三：案例中的你我他
看得见：
唠叨的父母
严格的父母
看不见：
关心和爱
期望和担忧
活动三：案例中的你我他
一方面，我们要在生活的细节处多体会父母对自己的爱;另一方面，要学会主动与父母谈心，谈谈自己在学习、生活、同学交往中的各种想法、感受，让父母感受我们成长的喜悦、分享我们成长的快乐。同时，让父母知道我们的需求和烦恼，采取我们喜欢的方式来陪伴我们成长。
如果想解决问题
集思广益
对于案例中的同学
你有什么和爸爸妈妈沟通的好方法分享给他们吗？
集思广益
主动交流
换位思考
懂得感恩
理解体谅
控制情绪
活动三：案例中的你我他
妈妈总是唠叨，从吃饭睡觉，到学习和玩手机，总是不停的管着我。有时候我也会被唠叨得很烦躁，想发脾气，但是也不想激化矛盾，如果你是我，你会怎样与妈妈沟通呀
请用下面的句式对小艾说：
小艾，我感受到你很 (心情)，
也知道你希望妈妈能够 (请求),
可能妈妈想要 (需要),
我觉得你妈妈现在很 (感受)，
我觉得你可以 (怎么做)。
活动三：案例中的你我他
我最近两次考试因为没有认真复习而没有考好，因此被妈妈每天看着我学习，我感觉压力很大，如果你是我，你会怎样与妈妈沟通呀
请用下面的句式对小艾说：
小艾，我感受到你很 (心情)，
也知道你希望妈妈能够 (请求),
可能妈妈想要 (需要),
我觉得你妈妈现在很 (感受)，
我觉得你可以 (怎么做)。
活动三：案例中的你我他
随着年龄的增长，阅历的丰富，同学们和爸爸妈妈的意见可能有了越来越不一致的地方。实际上，如果同学们能够敞开心扉地与爸爸妈妈沟通，那么，相互之间肯定会获得更多的理解。
颁奖人: (自己名字)
时间:2024年xx月xx日
亲爱的 (称呼)：
因您在20XX-2024年期间，养育了我，陪伴了我，为我付出了很多精力。现您被评为
“ ”奖
特发此状，以此鼓励，继续加油!
课后实践：给爸爸妈妈做一个奖状

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