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(共21张PPT)
导学 常见物质的化学符号
水
H2O
碳粉
C
氧气
O2
氯化钠
NaCl
课题4 化学式与化合价
（第一课时）
第四单元 自然界的水
1、基于电解水实验事实认识纯净物的固定组成，了解什么是化学式。
2、基于宏微视角探究化学式能提供的信息，体会化学式是联系宏观微观的桥梁，形成“宏观——微观——符号”的表征思想，发展宏观辨识与微观探析的核心素养。
3、通过建构化学式模型，初步完成从语言文字到化学符号的相互转化，感受化学语言的独特魅力，发展抽象思维能力和模型认知的核心素养。
4、通过观察不同纯净物的化学式与名称，归纳化学式读写的一般规律，发展由具体到抽象的逻辑思维。
1、定义：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。
物质名称 化学式
水 H2O
高锰酸钾 KMnO4
二氧化锰 MnO2
碳粉 C
研学一 什么是化学式
思考：
任何物质都有化学式吗？
2、纯净物的组成固定，表示每种纯净物组成的化学式只有一个；
混合物的组成不固定，所以混合物没有化学式。
化学式在生活、生产中有广泛的应用
化学式
水这种物质
水由氢、氧元素组成
一个水分子
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
研学二 化学式提供的信息
H2O
化学式
水这种物质
一个水分子
水由氢元素、氧元素组成
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
宏观视角
微观视角
表示某种物质
表示某物质由什么元素组成
表示一个某分子
表示一个某分子由几个什么原子构成
研学二 化学式的意义（4层含义）
练一练：小组内同学相互说出化学式CO2、P2O5 的意义。
H2O
（由分子构成）
其他物质
2.表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
1.表示二氧化碳这种物质。
3.表示一个二氧化碳分子。
宏观
微观
CO2
4.表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
练一练：小组内同学相互说出化学式CO2 的意义。
研学二 化学式的意义
2.表示五氧化二磷由氧元素和磷元素组成。
1.表示五氧化二磷这种物质。
3.表示一个五氧化二磷分子。
宏观
微观
P2O5
4.表示一个五氧化二磷分子由五个氧原子和两个磷原子构成。
练一练：小组内同学相互说出化学式P2O5的意义。
研学二 化学式的意义
生活中，有一种颜色鲜艳的颜料由丙烯制得，丙烯是一种无色、无臭、稍带甜味的气体，其化学式为“C3H6”，请描述它的含义。
丙烯这种物质
丙烯由碳元素、氢元素组成
一个丙烯分子
一个丙烯分子由三个碳原子和六个氢原子构成
应用1
化学式
水这种物质
一个水分子
水由氢元素、氧元素组成
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
表示某种物质
表示某物质的元素组成
表示一个某分子
表示一个某分子由几个什么原子构成
H2O
（由分子构成）
其他物质
注意：由离子构成的物质（如氯化钠）中不存在一个个的分子，其化学式表示了该物质中各元素原子数的最简比。（P96）
研学二 化学式的意义
宏观视角
微观视角
（由原子构成）
Fe
①表示铁这种物质
②表示铁元素
③表示一个铁原子
（由离子构成）
NaCl
请问同学们知道化学符号周围数字的意义吗？
两个水分子
1个水分子中含有2个氢原子
注意与“2H”的区别
符号前面数字：几个微观粒子
右下角数字：一个某微观粒子中含有几个什么原子
注意：化学式前加数字，只有微观意义
研学二 化学式的意义
讨论交流：
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？小组合作摆出微粒模型。
符号 H 2H H2 2H2
意义
微观模型
氢元素
1个氢原子
2个氢原子
氢气
氢气由氢元素组成
2个氢分子
1个氢分子
1个氢分子由2个氢原子构成
应用2
一个氢分子中有两个氢原子
游戏情境：请同学们从物质分类的角度归纳化学式的读法和写法。
单
质
物质的分类 化学式 写法 读法
单质 金属和固态非金属 Fe、Hg C
稀有气体 Ne、Ar
非金属气体 O2、N2、H2 用元素符号表示
用元素符号和数字表示
元素名称
某气
研学三 化学式的读法和写法
化
合
物
物质的分类 化学式 写法 读法
化合物 氧化物 MgO Fe3O4 CO2、P2O5
其他 化合物 NaCl、KCl CuS
氧元素在右，其它元素在左
金属元素在左，非金属元素在右
氧化某
（或几氧化几某）
某化某
研学三 化学式的读法和写法
写出下列物质的名称或者化学式。
五氧化二氮 氯化银 氦气
CCl4 KCl ClO2
He
AgCl
N2O5
氯化钾
四氯化碳
应用3
二氧化氯
化学式
定义
意义
读写方法
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
宏观意义
微观意义
表示一种物质
表示该物质的元素组成
表示物质的一个分子
表示一个某分子由什么原子构成
单质：以元素名称/符号为依据
反思与小结
化合物：顺写反读
课题4 化学式与化合价
感谢倾听听
Thanks！

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