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(共16张PPT)
人教2024九上化学精品课件
人教版九年级上册
人教2024新版九上化学高效完全备课（课件）
第五单元 化学反应的定量关系
第3课时 根据化学方程式进行简单计算
课题2 化学方程式
学习目标
1.通过复习化学方程式的意义,认识化学反应中各物质质量间存在的比例关系,这种比例关系和质量守恒定律是利用化学方程式计算的依据。
2.学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应,依据化学反应中各物质质量间的比例关系形成化学方程式计算方法,能根据化学方程式进行简单的计算,培养证据推理能力,认识定量研究对化学科学发展的重大作用。
3.通过对实际问题的解决,认识到化学计算的实际应用,体会定量研究化学反应对核算成本、合理利用资源、调控化学反应的重要价值。
任务一 为什么要进行计算
一名同学加热高锰酸钾制取氧气,准备收集四瓶氧气,但在第四瓶氧气刚开始收集时,导管口就没有气泡了。
思考:为什么会出现这种现象 如何避免这种现象再发生
高锰酸钾的用量不足,可多取些高锰酸钾。
应多取多少高锰酸钾呢
任务二 依据什么进行计算
1.请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。
2.根据化学方程式，你可获得哪些信息？
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
化学反应中,参加反应的物质的质量与反应生成的物质的质量间存在比例关系。
利用化学方程式计算的依据是质量守恒定律和参加反应的物质的质量与反应生成的物质的质量间存在比例关系。
任务三 如何进行计算
例 实验室收集四瓶氧气至少需1.6 g氧气,至少需分解多少高锰酸钾
解：设至少需分解高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 32
x 1.6 g
= x=15.8 g
答：至少需分解15.8 g高锰酸钾。
(1)设未知量,不带单位
(2)正确写出反应的化学方程式,特别注意配平
(3)找出比例关系,写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积,以及已知量、未知量
(4)列出比例式,求解
(5)简明地写出答
1.工业上,煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)产生的生石灰(CaO)和二氧化碳可分别用于生产建筑材料和化肥。制取5.6 t氧化钙,需要碳酸钙的质量是多少
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 CaO+CO2↑
100 56
x 5.6 t
x=10 t
答：需要碳酸钙的质量为10 t。
巩固练习
2.电解36 g水,可制得多少氢气 多少氧气
方法一：设可制得氢气的质量为x，氧气的质量为y。
2H2O 2H2↑+ O2 ↑
36 4 32
36 g x y
= x=4 g
=y=32 g
答：可制得 4 g 氢气 ，32 g 氧气 。
方法二：设可制得氢气的质量为x。
2H2O 2H2↑+ O2 ↑
36 4
36 g x
x=4 g
根据质量守恒定律，可制得
氧气的质量为 36 g-4 g=32 g。
答：可制得 4 g 氢气 ，32 g 氧气 。
3.碳燃烧生成 44 g 二氧化碳,至少需多少氧气
解：设至少需氧气的质量为x。
C + O2 CO2
32 44
x 44 g
= x=32 g
答：至少需要32 g氧气。
根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出其他反应物或生成物的质量。
1.设未知量时一定要写上“质量”二字，未知量后面不带单位。
2.化学方程式一定要注意配平，注意化学方程式的完整。
3. 一定要注意用相关物质的化学计量数与相对分子质量相乘，写在相应化学式的下面。
4.求解出的未知量要带上单位。
根据化学方程式计算需注意的问题
注意时刻
归纳小结
三个要领
1.步骤要完整；
2.格式要规范；
3.数据要准确。
三个关键
1.准确书写化学式；
2.化学方程式要配平；
3.准确计算相对分子质量。
化学方程式计算的三个要领和三个关键
归纳总结一
已知反应物的质量求生成物的质量。
01
02
已知生成物的质量求反应物的质量。
03
已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。
04
已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量。
根据化学方程式计算的四种类型
归纳总结二
计算步骤
利用化学方程式的简单计算
计算注
意事项
（1）设 （2）写 （3）找
（4）列 （5）答
（1）解题步骤要规范
（2）化学方程式书写要正确
（3）相对分子质量计算准确
（4）带入量应该是纯净物的质量
（5）单位统一
课堂小结
课堂小结
任务四 拓展提升
例题中,有同学利用参加反应的高锰酸钾中氧元素的质量等于生成氧气的质量,计算得出需高锰酸钾的质量为3.95 g,与根据化学方程式计算出的结果不一致,你能解释其原因吗
高锰酸钾中的氧元素并没有完全转化为氧气,因此一定质量的高锰酸钾中氧元素的质量一定大于其完全分解生成氧气的质量。
谢谢
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