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(共29张PPT)
优化有效教研
指引教学实践
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PRACTICE
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学，教师可通过教研组活动吸取新知识、新方法，巩固原有知识
如何开展教研活动
目录
01
教研组的作用
02
目前存在的问题
03
教研组的根本任务
04
教研
建议
05
教研活动主要内容
06
学校对教研组的管理
教研组的作用
第一部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学
PART 01
教研组的作用
教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是学校教学研究工作的最基层单位
教研组的作用
教研组是按学科组织的一个教师集体，它具有统一规划、统一安排、统筹本学科在全校的一切教学和教研活动的任务
教研组的作用
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生
教研组的作用
教研组的作用
教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学，教师可通过教研组活动吸取新知识
新方法，巩固原有知识，更好也为教学服务。总之，教研组是学校教学不可缺少的重要组成部分
教研组工作开展得好与坏直接关系到教学质量的成功与失败
目前存在的问题
第二部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学
PART 02
目前存在的问题
目前有些学校的教研活动开展得很有成效，但也有相当一部分学校，教研组活动存在很多的问题。问题之一：借口教学任务重无时间组织教研活动，有一部分教师认为校内搞教研活动既费时又费力，耽误了工作，影响了教学。
目前存在的问题
目前存在的问题
30%
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40%
70%
35%
30%
有些学校由于长期以来教研组活动的质量得不到保证，致使很多老师不信任教研组活动，对教研组活动失去兴趣，找出各种借口不参加教研组活动。教师们参加教研组活动的兴趣不浓，积极性不高，其主要原因还是学校教研组的教学研究活动实效性不够，对教师们的帮助不够，教师们没有从学校教研组开展的教学研究活动中受益。
原因分析：
目前存在的问题
01
02
03
04
不少教师对教学理论和教材教法平时关注得不够，在开展教研活动时没有自己的思考、没有自己的体会，教研活动中很难碰撞出火花
有些学校的领导自己也不太清楚如何管理教研组，大家都糊涂，自然不可能开展好教研组的教学研究活动
问题之二：教师专业素质偏低，没有掌握开展教学研究活动的方法，不能有效地开展教研活动
不少学校对教研组的教学研究活动重视不够，对教研组长培训不够，不少教研组长不知道应该做什么、不知道如何进行研究
目前存在的问题
问题之三
PROBLEM
为应付检查而搞教研活动；有些学校的教研活动，无计划无内容。为了应付学校领导的检查，虽然全组人员集中在一起，组长把有关要做的几件工作布置后，各自就做各自的事。教研组活动形同虚设
教研组的根本任务
第三部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学
PART 03
教研组的根本任务
发挥群体效应，优化教学过程
教研组的根本任务是对教学进行研究，探索教学规律和教学技巧。
教研组活动一般以集体研究来进行教学，发挥集体的力量，以集体的智慧，开阔教师的教学思路。
教研组的根本任务
教研组活动就是为教师们提供一个相互交流、相互学习、研讨探索、同伴互助的平台
平时教师的工作大多是各自为阵，教研组活动是难得的相互学习交流的机会
如：先让大家各自备课，然后，大家说课，进行讨论，采纳较先进、合理的教案进行授课
还可以采取集体备课，开设公开课，让教师们在活动中取其精华，去其糟粕，学习最新的教育教学理论与新的教学方法，取长补短，互相借鉴，集思广益，找出适合本校本班学生特点的有效教学方法，发挥出群体效应，优化教学过程，大面积提高教学质量
开展教研活动，搞好协调工作
协调工作
教研活动
教研组的另一功能是协调好教师与教师之间、教师与学生之间、领导与教师之间的关系。通过一系列的教研活动。如：集体讨论、听公开课、示范课可增进同事之间的相互了解。同年级老师可相互帮助、互相了解教学，共同探讨，让教学能力的高层次带动低层次，确定教法，制定教案。通过教研活动，领导还可以了解老师的思想及工作情绪。通过教研组组织的学生的课外活动和一些竞赛活动，既培养了学生的兴趣，扩大学科影响，还可以增进师生间的了解和沟通
教研建议
第四部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起
PART 04
教研建议
为了更好地使教研工作与素质教育接轨，更好地促进教育改革
各校必须抓好教研组工作，这是教学工作的关键。建议如下：各校可以开展各种类型的公开课或研讨课
如：口语交际教学、阅读教学、识字教学、拼音教学等。各类课型在备课前都应有相应的理论学习，评课时也要客观并且各抒己见、实事求是，不要光讲好话，要形成事实求是的良好风气
认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实“的总要求
结合学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式
每名教师在一学期中至少上一次研究课，教研组要认真组织组内教师听课及评议
教研建议
教研建议
教研组要定期举行集体备课、说课等活动。最好是每周，至少隔周举行一次，同年级或不同年级的老师相互探讨，各取所长，共同提高教学质量。组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见
教研建议
能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期至少听组内每位教师的课两节，其它任课教师每学期也要认真听组内教师和其他组教师的课。年轻教师更要多听课，尤其要多听师傅的课
教研建议
教学案例；有目的、有专题地学习语文基础知识、文学常识，不断提高自身的专业水平。还可根据教研组的教研专题，有针对性地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平
教研组要发挥集体的力量，搞一些兴趣小组活动。如：演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、写字比赛、背诗比赛、办小报比赛等活动，充分调动学生的学习兴趣。教研组也可以不定期地搞一些教育教学理论知识、业务知识的学习。讨论学习教育教学理论，谈各自学习的体会，交流教学论文
教研建议
教研建议
可以搞一些专题学习汇报：提前布置一个学习专题，每位教师都去搜集相关的资料，先自己学习，然后挑选出感触最深的内容介绍给大家
并谈谈自己的学习体会。要力争让每一次的业务学习有目的、有实效。认真学习《语文课程标准》，明确本学科的教学目的和任务
制订教学计划，并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。质量分析不是只看分数，要分析学生掌握知识的情况，了解学生学习中出现的问题，并讨论解决的办法。大家都应该以诚相待，从教育教学的大局出发
教研建议
教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。同时教研组也要注意收集和整理自己组内的活动资料，建立活动档案资料。组内工作大家可进行适当的分工，共同承担。教研组开展教学研究活动要有活动设计，每个教研组的教学活动设计可发挥教师的集体智慧，让每次教研活动都新颖、有实效。学校可进行教研组活动设计竞赛活动，教研组的活动设计是很珍贵的教研资料，要注意保存。
教研活动主要内容
第五部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学
PART 05
一、活动时间：200６年３月17日下午2：00----5：00
二、活动地点：学校多功能室
三、出席对象：四年级语文任课教师和所有的教研组组长
四、主持人：觅知
五、活动理念：人人参与、预设与生成相结合
六、活动设计：
教研的具体内容、实施步骤：
七、活动准备:要求参加活动的教师提前做什么、或学什么。
教研组活动计划的主要内容
教研组活动计划的主要内容
总之，教研活动既要注意教材、教法、学法等教学规律的研究，也要注意教师自身素质的提高，还要注意激发学生学习的兴趣，创造公平竞争的环境。让教研组活动充满活力，让所有教师在参加教研活动的过程中都得到进步发展。
学校对教研组
第六部分
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起
PART 05
的管理
加强组织领导：教务处的作用——具体管理；各教研组设教研组长一人，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。
学校对教研组的管理
学校对教研组的管理
认真组织每一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录
教研组长要做到
每学期开学初，根据学校教学工作计划，教务处制定的具体的教学研究计划，各教研组再制定教学研究计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结
教研组长要做到
学校对教研组的管理
有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节
经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教务处或学校反映。及时向教务处或学校汇报教研活动和各年级学科工作情况
学校对教研组的管理
教务处要制定出汇报工作的计划和要求，使之制度化，学校领导要经常参加此类汇报活动
听取基层教师的意见和建议。教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力
搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。希望各校能真正重视教研组的活动，开展好学校教研组活动
优化有效教研
指引教学实践
LOGO
PRACTICE
汇报人：XXX
汇报时间：2024
教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学，教师可通过教研组活动吸取新知识、新方法，巩固原有知识
如何开展教研活动

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